初中音樂教學中民族文化的傳承

華 威

（江蘇省高郵市龍奔初級中學，江蘇 高郵 225600）

初中音樂教學中民族文化的傳承

華 威

（江蘇省高郵市龍奔初級中學，江蘇 高郵 225600）

音樂的發展,離不開對民族音樂文化的傳承。在初中音樂教學中，必須要滲透民族音樂文化，基于此，文章提出了在初中音樂教學中傳承民族音樂文化的策略，即開發豐富的初中民族音樂課程資源，進行民族音樂藝術創造，創新音樂教學設計。

初中音樂；民族文化；傳承

在進行音樂教學的過程中，我們要保持民族音樂的生命力，并且需要在教授的過程中傳遞音樂文化。民族音樂是我國傳統文化的重要組成部分，所以對于民族文化的傳遞，需要格外重視。并且優秀的民族文化，可以起到很大的作用，它可以激發學生的愛國情懷，讓學生能夠有自己的民族榮譽感，激發他們的民族自尊心，以此來促進學生更加努力地去學習相關的文化知識，提升個人的綜合素質，從而能夠為國家做出更多的貢獻。所以在進行音樂教學過程中，教師應該注意將民族文化融入音樂，并且在教授學生音樂知識的同時，提升學生的民族文化素養。

一、結合民族文化開發初中音樂課程資源

如果我們能夠豐富初中民族音樂課程的資源，便會激起學生學習音樂課程的興趣，使教師教學的效率得到提升，并且能夠很好地去將民族文化進行傳遞。我國豐富的音樂資源有很多，并且民族音樂文化博大精深，豐富多彩，很多音樂都樹立了生動的形象，成為了中國文化不可缺少的一部分。所以進行中國傳統音樂教學時，教師可以豐富音樂教學的表現形式及教學內容，結合我國傳統民族音樂中的相關題材曲進行教學，以此來提升學生學習英語的興趣，并且達到傳播我國民族文化音樂的目的。我國民族音樂的題材十分豐富，包括勞動號子、山歌、小調、長調、短調等，在進行課程設計過程中，教師可以將這些音樂課程相融合，并且通過篩選以及協調，使得最終的教學案例能夠適合學生學習。

在進行課程設計時要關注學生的心理特點，并且按照教材進行相關的授課，只不過教室在進行課程的設計開發時需要將民族音樂題材考慮進去，并且要保證民族音樂的質量以及數量，以此來達到教師傳播傳統音樂文化的目的。

二、結合民族文化進行初中音樂藝術創造

當然，我們在傳播民族音樂的時候不應該僅僅停留在欣賞的層面，也不僅僅是將傳統的民族音樂一成不變地進行傳遞，而是要加以創新，與時俱進，并且通過對民族音樂文化的創造來傳承民族音樂文化的精神內涵。《音樂課程標準》中提到，在教學過程中傳播民族音樂文化能夠提升學生的音樂創造力，并且民族音樂文化的傳承需要多種多樣的音樂藝術來進行展現，而在進行展現的同時可以加以創新，這也是保持民族音樂文化生命力的有力途徑。

課程的設計中可以將音樂與舞蹈設置在一起，而且將其設置在一起，可以加深學生對相關民族舞蹈的興趣。教師可以在課堂上對民族舞蹈進行設計并讓學生通過肢體語言來展示，藝術是相通的，學生在理解舞蹈韻律的同時會增加他們對音樂的理解，而且初中生比較活潑，他們有著豐富的情感變化，如果教師將音樂和舞蹈相結合，可以很好地符合初中生的心理，那么他們會更加愿意去學習，課堂的效率就會高很多，教師也能夠將民族音樂文化很好地傳承下去，讓使學生獲得更深的音樂體驗，使學生能夠更好地傳承民族音樂文化。

除此之外，教師還可以讓學生感知原生態音樂，這就需要學校開展相應的民族音樂活動，并且將民族音樂文化融入其中，讓學生能夠親身去體驗，從而培養他們對音樂學習的興趣，以此來達到對民族音樂文化傳播的目的。原生態音樂能夠讓學生更直接地去接受民族音樂，并且能夠在此基礎上去進行理解，從而掌握民族音樂的特點和內涵。在舉行相關的活動時，教師可以把民族音樂藝人請到音樂課堂，讓學生能零距離與民族音樂相接觸，從而提升學生學習的興趣。

三、結合民族文化創新初中音樂教學設計

文化并不是一成不變的，它還需要我們進行創新和改善，所以教師在進行音樂教學設計時，同樣需要創新，可以將不同區域不同類型的民族音樂文化相結合，從而創造出新的能夠提升學生學習興趣的教學方式和音樂作品，當然，在進行民族音樂文化的傳遞時必不可少的是將課文內容與當地的民族音樂相結合，以此來達到傳播民族音樂文化的目的。

為使得音樂能夠更加深刻地去體現民族文化，教師在進行課程設計時還可以融入民族故事，并且通過一定的教學方法將民族故事講述給學生，讓他們能夠提升對音樂學習的興趣。融入民族故事的民族音樂對學生來說會更具有吸引力，有了吸引力他們才會有學習的動力。教師在進行音樂教學時，應該以民族音樂為背景，并且將民族音樂置于音樂課堂教學整個過程中，使學生對知識點的理解更加深刻。在進行課堂教學時不應該僅僅去注意音樂記憶的教學，還應該去注意音樂與文化之間的教學，將音樂與文化相結合，并著力于音樂作品的文化根基、文化淵源、文化內涵和文化審美心理的挖掘、理解及表現。當然，這就需要教師在具體的教學活動中能夠根據音樂挖掘音樂本身的文化根基以及所具有的文化內涵。

四、結語

總之，民族音樂文化的傳承非常重要，初中音樂教師在進行教學的過程中應該將音樂與文化相結合，從而在文化滲透音樂的過程中教授給學生傳統音樂文化。所以教師在平時的教學過程中應該根據實際情況去進行創新和整合，將音樂與文化適當地結合，從而使得教師教學的目的能夠達到，并且很好地將民族音樂文化傳承下去。

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