國學大師梁啟超的近代地理學史觀探析

隋文麗 王 彬 司徒尚紀

梁啟超被譽為中國著名的政治家、思想家和學術家。自從20個世紀90年代以后，學術界對梁啟超的研究不斷深入，已取得豐碩成果，且有突破性的進展。主要集中在梁啟超的社會政治思想和晚年政治活動、文化思想等方面。[1]但同時，梁啟超也是一位近代地理學的引入者和倡導者，被譽為近代的地理史學專家。[2]

梁啟超，字卓如，號任公，別號飲冰室主人，生于同治十二年（1872）廣東省新會縣熊（音同泥）子鄉茶坑村，卒于民國18年（1929）。他既是19世紀末的殿軍，亦是20世紀初新史學的開創者。因此，在他身上既有著舊的封建社會思想的痕跡，也有著生氣勃勃的新社會的敏銳思維，實為新舊世紀、新舊社會更替之際的見證。[3]鴉片戰爭后，中國逐漸淪為半殖民地半封建社會，一批先進的中國人急需向西方學習，尋求救國救民的真理和道路。在“中學為體，西學為用”口號下開展的“洋務”運動的推動下，西方的科學技術大規模傳入中國，同時他們也將西方近代地理學思想和知識介紹進來，推動中國近代地理學的發展，使得中國傳統地理學開始走向衰落和終結?！捌渲幸粤簡⒊娜说仃P系研究和學術思想貢獻最大，他以敏銳的目光、活躍的思想、精辟的見解，深入研究了地理與歷史、地理與文化等關系，發表了一系列論著，打破了沿革地理獨占我國傳統地理學主流地位，開一代新風?！盵4]

一 對西方地理學思想的引進和介紹

梁啟超對西方地理學思想的引進和介紹主要表現在人地關系方面，即地理環境決定論和人地相關論。

地理環境決定論或環境決定論，簡稱決定論，它是把自然環境當作社會發展的決定因素。據北京大學王恩涌先生研究，最早的人地關系見解是希臘學者希波拉底在其所著的《論空氣、水和地方》中，提到的人的性格與氣候關系。至十八九世紀時，法國的法學家孟德斯鳩、德國的哲學家黑格爾和英國的歷史學家巴克爾對此論點作了深入解說。但真正把地理環境決定論系統研究和帶來廣泛影響的則是德國地理學家拉采爾和他的學生美國地理學家森普爾。拉采爾深受當時達爾文進化論的影響，他認為“人和生物一樣，他的活動、發展和分布受環境的嚴格限制，環境以盲目的殘酷性統治著人類的命運”。[5]森普爾則在其所著的《地理環境的影響》（1911）一書對拉氏觀點作宣傳和系統發揮。最后使得地理環境決定論成為席卷全世界的理論學說。“不僅影響到地理學，而且波及到社會學及哲學等領域”。人地相關論思想是一種比較科學的地理學思想，它強調人與地理環境之間的相互作用，而不是二者的決定與被決定的關系。

而最值得注意的是，晚清較早將地理環境決定論思想介紹到中國的則是梁啟超。梁啟超一生著述豐厚，共計1100萬字。[6]而這其中的地理方面的著述（包括對西方具有地理學思想學者的介紹和在部分史論中涉及的地理學看法）卻大部分都集中在1902年前后的廖廖十數篇。但是，就是在這不多的字里行間里卻蘊藏著梁啟超對中國近代地理學發端的巨大貢獻。他雜糅了孟德斯鳩、黑格爾和巴克兒等人的思想，先于清光緒二十五年（1899）在《清議報》上發表《飲冰室自由書(第三)》，其中以《孟德思鳩之學說》為題，簡要介紹孟德斯鳩的生平和政治學說，并涉及其地理環境決定論思想：“法律者，以適合于其邦之政體旨趣為主。不寧惟是，又當適于其國之地勢及風土之寒熱，又當適于其國之廣狹，乃與鄰邦相接之位置，土壤之肥瘠，及民之所業，或農或收或者說商賈，各各相異。”[7]在這里看似梁啟并未對地理環境決定論作過多的評論和解釋，但這里顯然已涉及到地理環境決定論的思想。至1902年，梁啟超先后發表《地理與文明之關系》《亞洲地理大勢論》《中國地理大勢論》《歐洲大勢論》等來闡述地理對歷史、氣候對文明的影響。在這里梁啟超已集中闡述他的地理環境決定論思想，并通過世界、亞洲和我國來具體分析地理對歷史、文化和文明的影響。如他指出：“地理與人民二者常相恃，然后文明以起，歷史以成。若二者相離，則無文明，無歷史?！盵8]在隨后的《地理及年代》《近代學風之地理分布》等文章中，梁啟超繼續對地理環境決定論思想給以介紹和闡述。但是在其引進和介紹的地理環境決定論思想中，梁啟超也并不是一味的推崇，而是有批判的吸收，注意到人和地理環境在社會歷史文化發展的意義以及相互間作用。[9]他認為，人類社會的發展離不開地理環境，而且不同的地理環境會形成不同的文化類型和生產方式，但是，地理環境對人類社會的發展卻并不起決定作用，關鍵是人類本身，強調人的主觀能動性。這就是地理學界后來出現的人地相關理論。如他指出：“專從此（地理環境）方面觀察，遂可解答一切問題耶？又大不然。……人類之所以秀于萬物，能以心力改造環境，而非悉聽環境宰制?！盵10]又指出：“雖然人類征服自然之力本自有界限，且當文化愈低度時，則其力愈薄弱，故愈古代，則地理規定歷史之程度愈強?！盵11]在這里，梁啟超已明確提出社會生產力發展水平對“改造環境”能力的相關關系。

總之，晚清率先運用地理環境決定論來研究地理學特別是中國文化地理的是梁啟超，成就最大者也是梁啟超，加之他出眾的才華，和那支“常帶感情”的神來之筆，使他的文章在當時產生了重大影響。[12]

二 發動維新運動，倡導和開展近代地理學教育

梁啟超生活的時代恰是中國社會殖民化程度不斷加深和帝國主義列強一步步瓜分中國的過程，民族危機到了最為關鍵的時刻。為了救國圖存，梁啟超從愛國、救國的立場提出教育的重要性?！敖袢諡橹袊巴居?，莫極于教育?！倍k好教育，必須要有 明確的目的，必須知宗旨、擇宗旨、定宗旨。沒有宗旨，便無完備之教育；而沒有完備之教育，則不能造就完備之國民。[13]為此，在向西方學習的過程中，將西方的教育思想引進來，梁啟超向國人介紹了古代雅典和斯巴達的教育和近代英國、德國以及日本的教育，以便從中取得借鑒，并要求清政府廢除科舉制度，主辦新式學校，按照西方的課程標準教育學生。事實上，根據趙榮先生的研究，地理學作為了解世界的首要對象和手段，至清末，許多西方近代地理著作已被翻譯、編著過來，國內也已編寫了一批世界地理著作，加速了國內地理學的發展，[14]國內一些有志之士也開始接受了西方近代地理學。在此情況下，梁啟超于1898年聯合康有為發動維新運動，光緒帝于是年6月下“定國是詔”，宣布變法。在1902年清政府頒布的《欽定學堂章程》中，明確規定高等學堂政科課程包括中外輿地課，由中外教授教習，學制三年。而且根據郭雙林先生研究，晚清設立的各種學堂中，除個別專業外，地理學為普通學校的必修課程。其所用教材，雖有編有譯，所講內容，均主要以西方近代地理學知識為主。[15]1904年清政府又頒布《奏定學堂章程》，規定經學、文學、格致、農、商5科都設地理課程。1906年，清政府又制定《優級師范選科章程》，規定本科開設地理總論、中國地理、各洲分論、地質、地文和人文地理等課程；預科每周要學習世界地理。以上規定，20世紀初陸續在有關學校貫徹執行。[16]可以說梁啟超功不可沒。

三 培養了一批地理學人才，編譯和出版了一批地理學著作和教材

在梁啟超等人的影響和倡導下，中國一些有志之士也開始接觸和接受西方近代地理學思想的教育，參與到學習和傳播過程當中來。1902年，光緒帝宣布變法不久，京師大學堂即“新政”措施之一，是年開辦，規定設置輿地課程，這是中國政府正式規定在高等學校設置地理課程之始。并于是年起招收學生（師范館79名，仕學館57名）。至1911年辛亥革命爆發的九年間，共有畢業生306名，未畢業生約230名，都受過正規的地理教育。[17]迨到《奏定學堂章程》頒行，新建改建學堂又再度興起，至1909年廣東全省新式學堂多達1694所，學生86437人，[18]其中大部分都接觸到了西方近代地理學教育。事實上，至1903年11月，清政府已被迫減少科舉取士，改為以學堂取士。至1905年8月徹底廢除科舉后，全國新式學堂如雨后春筍般蓬勃發展起來。據當時教育部門統計，1907年全國共有學堂37888所，在校學生1024988人；至1912年，全國學堂又增至87272所，在校學生2933870人。另據中華教育改造社在1924年刊布的《中國教育統計概覽》所載，至1907年為883218人，1908年為1144299人，1909年為1536909人。[19]同時，各學堂對地理教材的需求也迫在眉睫且數量不斷增加，全國對地理教材的編纂和出版不斷涌現。事實上，在晚清，西方地理環境決定論傳入中國后，國內就出現了對此闡述的文章。根據郭雙林先生的研究，在清末發表的比較有影響的文章中，明顯帶有地理環境決定色彩的文章就達20多篇。而晚清編寫的許多地理教科書中，尤以鄒代鈞的《京師大學堂中國地理講義》、張相文的《新編地文學》、臧勵龢的《新體中國地理》、謝洪賚的《瀛環全志》影響較大，且不同程度地帶有地理環境論的色彩。[20]隨后，1909年在天津成立的中國地學會和1910年創辦的《地學雜志》則標志著中國近代地理學的雛形已基本形成。

總之，在中國近代地理學形成的過程中，梁啟超作為介紹和引進功不可沒，特別是他對西方人地關系的闡述。一方面，他看到了地理環境與社會歷史的密切關系，看到了地理環境的優劣對社會歷史的發展有著加速或延緩的作用，而不是一味地用精神的力量去解釋社會歷史的變化；另一方面，梁啟超通過對歷史事實的分析，不僅對地理環境決定論的局限性已有覺察，而且也初步看到了“改造環境”的“心力”，仍然要受到物質環境的制約。[21]盡管梁啟超的人地關系研究及其學術思想存在一些缺陷，但在中國近代歷史上，他的地理環境作用理論還是較為科學、較為系統的，在人地關系研究上的成就還是非常突出的。[22]而更為寶貴的是在他們一批人的影響下，隨后的晚清出現一大批致力于近代地理教育和研究的人才，為中國真正近代地理學的形成和發展奠定了基石。

注釋：

[1]張衍前、于志國：《近年來梁啟超研究綜述》。載《文史哲》1996年第2期，第P94-99頁。

[2][4][9]司徒尚紀編著：《地理學在廣東發展史》。香港：中國評論文化有限公司，2003年，第71-78頁，2003。

[3]廖菊楝：《試論梁啟超方志觀》。載《內蒙古師范大學（哲社版）》，第32卷，2003年第2期，第P21-25頁。

[5]王恩涌等編著：《文化地理學》。江蘇教育出版社，第48-49頁，1995。

[6]李國俊編：《梁啟超著述系年》，復旦大學出版社，第5頁。1986。而據臺灣學者張朋園說：梁啟超“一生的言論著述，據最保守的估計，不下于一千四百萬字”（《梁啟超與清季革命·緒論》第3頁）。

[7]轉引司徒尚紀編著：《地理學在廣東發展史》，第73頁。

[8]《飲冰室文集》之六。

[10]《飲冰室文集》之四十一。

[11]《飲冰室文集》之四十七。

[12]郭雙林著：《西潮激蕩下的晚清地理學史》，北京大學出版社，第60頁，2000。

[13]《飲冰室文集》之九。

[14][16]趙榮、楊正泰著：《中國地理學史（清代）》，商務印書館，第7-9頁，1998。

[15][20]郭雙林著：《西潮激蕩下的晚清地理學史》，北京大學出版社，第23、58頁，2000年。

[17]熊寧；《本世紀前半葉我國近代地理教育初探》。載《地理研究》，1987年第1期。

[18]蔣祖緣、方志欽主編：《簡明廣東史》，廣東人民出版社，第559頁，1993。

[19]陳景磐：《中國近代教育史》，第271-272頁。

[21]鐘珍維、萬發云著：《梁啟超思想研究》。海南人民出版社，第119頁，1986。

[22]曹詩圖、王衍用：《梁啟超的人地關系研究與其學術思想》，載《地理科學》，總16卷，1996年第1期，第P58-65頁。