對高校舞蹈教學中提高學生舞蹈表現力的思考

王 芊

（隴東學院，甘肅 慶陽 745000）

對高校舞蹈教學中提高學生舞蹈表現力的思考

王 芊

（隴東學院，甘肅 慶陽 745000）

隨著人們生活水平的不斷提升，許多人開始不斷追求文化生活，生活品味也不斷提升，舞蹈作為人類最為古老的藝術正符合現代人對于美的要求，許多高校也開設了舞蹈專業，為社會輸送大量專業的舞蹈人才，因此，在高校教學中如何提升學生的舞蹈表現力是舞蹈專業教學中的重要問題，本文就舞蹈表現力的內在含義以及如何增強學生舞蹈表現力進行研究和探討，以期為高校的教學提供一些經驗和理論支持。

舞蹈教學；高校；舞蹈表現力

舞蹈是人類最能表現情感的藝術，這是對于美的表達，優秀的舞蹈者能讓觀舞者體會到人體之美，現在許多高校開設舞蹈專業，為熱愛舞蹈的學生提供專業化的指導和教學，但是，現在的高校基本教給學生的是對舞蹈技能的運用，過多的強調其外在的技巧，往往忽視了一個好的舞蹈動作是學生由內而外釋放出來的，如何讓學生舞蹈表現力得以提升卻很少有高校關注，對此，本文就舞蹈表現力的巨大作用和如何正確培養學生的舞蹈表現力進行理論研究和建議指導，希望通過本文的論述可以幫助高校在進行舞蹈教學時，多多關注學生的舞蹈表現力，增強學生這種由內而外的表達能力，從而能使學生更好的領悟舞蹈的內涵。

一、舞蹈表現力的內涵

（一）良好的表現力是演員基本能力的體現

一個優秀的舞蹈演員絕不僅是舞蹈技巧嫻熟的人，真正的舞蹈家從內心里所表達出的那種藝術表現力才是舞蹈的內涵，我們不能過多的強調舞蹈過程中的技巧問題，舞蹈是藝術，不是技術，僅僅運用技巧在表演只能是你的肢體運動更符合一般人的視覺更美，舞蹈的表現力是舞蹈的精髓，通過有表現力的動作來感染每一位觀眾，讓觀眾從內心深處產生共鳴，不自覺的想與舞蹈者一同起舞，可見，真正的優秀舞蹈者是舞蹈表現力的主宰者，是能夠使舞蹈成為藝術的人，所以，我們一定要明白，良好的表現力才是優秀舞蹈者的名片。

（二）良好的表現力能有效的傳達作品的精髓

舞蹈的根本目的是通過藝術化的動作來表達作品的內涵和精髓，因此，一個作品要想讓觀眾產生共鳴，明白其要表達的內涵，讓擁有良好舞蹈表現力的舞蹈演員進行表演是極為重要的，通過對作品的深刻理解，舞蹈演員可以理解作品的真正內涵，通過他具有表現力的舞蹈動作將這種內涵傳遞給觀眾，讓作者和讀者有心靈上的溝通，可見，良好的舞蹈表現力決定了這個作品的表現力，如果一個只會運用技巧的舞蹈者進行表演，他只會讓觀眾覺得美感上是可以的，但對于作品所要表達的具體內涵，觀眾是不會明白的，最終這個作品也就作為人們休閑時的一樂，不會讓觀眾記憶猶新。

二、培養學生舞蹈表現力的具體實踐方法

（一）構建完整的舞蹈理論框架

任何一個學科都需要理論的支撐，缺乏理論的支持這個學科就只會停留在表面，現在大學的舞蹈專業多數是以模仿和練習來代替理論知識的學習，這完全忽視了一門學科的最初源頭，練習固然重要，但是沒有基本的理論支持就只能是在模仿，根本無法去進一步的創造與發揮，所以，為了增強舞蹈表現力，高校教學中一定要加強學生前期理論知識的學習，通過完善理論，來指導實踐過程，這樣才能讓舞蹈的表現力真正得以發揮。

（二）引導學生多感悟生活

生活是一切學科的源頭，無論什么理論都是在生活中提煉出來的，舞蹈同樣來源于生活，老師在平時的教學課程中一定要積極引導學生去發現生活中的美，去感悟生活中的意義和內涵，只有這樣才能避免出現舞蹈表演過程中的技巧的堆砌，給人一種假和空的感覺，同時，從生活中發現舞蹈，也是對自身基本功的考驗，在生活中發現舞蹈能夠將基本功不斷打牢，為以后的藝術創作打下堅實的基礎。

（三）重視基本功的訓練

基本功是進行舞蹈表現力的基礎，如果缺少了扎實的基本功，就很難表現出藝術作品中的情感和內涵，因此，教師在教學過程中一定要讓學生明白基本功的重要性，同時一定要嚴格抓好基本功的練習，對待不同的學生要制定不同基本功訓練標準，只有通過這種不間斷的基本功練習，才能夠為下一步舞蹈表現力的培養提供基礎，所以，一定要重視基本功的重要作用。

（四）增強學生的舞蹈想象力

老師在平時的教學工作中，除了讓學生明白技巧可以為你的舞動增加色彩外，一定要注意培養學生的舞蹈想象力，由于人的精力是有限的，你不可能擁有全部的人生體驗，當你在進行一種未體驗過的生活中舞蹈表演時，想象力就起到了關鍵的作用，學生通過合理有效的想象，將自己的舞蹈動作與想象相結合，可以有利的增強整個舞蹈的表現力，讓觀影者能夠感受到自己就是處于這個環境下，能真正融入到舞蹈的世界里，這才能實現舞蹈的良好表現效果。

（五）全面提升綜合素質

一個優秀的舞蹈者絕不是僅僅會運用肢體進行表現，他是通過自身的素養來表現舞蹈的魅力，對于舞蹈表現力的培養，一方面要學習基本理論，更為重要的是要提升學生的思想道德素養，提升他的人文素養，讓學生廣泛的閱讀和學習各個方面的知識，為自己的舞蹈表現力注入知識的力量，舞蹈教學是一個復雜的工程，教師一定要在給學生注入基本知識的同時，增強對其文化創造力的培養，積極引導他們，讓他們逐漸學會如何增強舞蹈表現力，最終使他們成為合格的舞蹈者。

三、總結

高校舞蹈教學一定要摒棄過時的教學理念，在提高學生舞蹈技巧的時候，不斷強化學生的舞蹈表現力，讓學生加強自身基本素養的培養，積極感悟生活，從生活中吸取營養，同時，一定要培養好學生的想象力，讓想象力為自己的表現力助力，當然，對于生活的體驗，學生也要多閱讀各種書刊報紙，增強自己的文化素養，只有通過這一系列的教學活動，才能夠讓舞蹈專業的學生真正提升自己的舞蹈表現力，成為真正的舞蹈家，為中國的文化事業貢獻自己的力量。

[1]崔睿.對高校舞蹈教學中提高學生舞蹈表現力的思考[J].藝術教育,2005(02)：236.

[1]吳小涵.對高校舞蹈教學中提高學生舞蹈表現力的思考[J].遼寧廣播電視大學學報,2015(04)：40-41.

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王芊，女，隴東學院，講師，舞蹈理論研究方向。