引導(dǎo)大學(xué)生班干部提高自身修養(yǎng)

陳欣建

廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)南國(guó)商學(xué)院，廣東 廣州 510545

引導(dǎo)大學(xué)生班干部提高自身修養(yǎng)

陳欣建

廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)南國(guó)商學(xué)院，廣東 廣州 510545

現(xiàn)代大學(xué)培養(yǎng)的是全面發(fā)展高素質(zhì)人才，對(duì)學(xué)生提高自身修養(yǎng)的要求也越來(lái)越高。提高自身修養(yǎng)，重點(diǎn)在于學(xué)生如何提高自己，如果學(xué)生自己主動(dòng)想要有所提升，將對(duì)達(dá)到最大程度地自身修養(yǎng)提高有很大幫助?，F(xiàn)代的大學(xué)生多為90后，且大部分是獨(dú)生子女，在物質(zhì)豐富又溺愛(ài)專(zhuān)寵的環(huán)境中長(zhǎng)大，正是受影響最大的一批學(xué)生。來(lái)到大學(xué)，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，提高自身修養(yǎng)將會(huì)對(duì)他們的學(xué)習(xí)、交往有更加積極的影響。

提高修養(yǎng)；自主；引導(dǎo)

大學(xué)生提高自身素養(yǎng)應(yīng)該是全方位的，是自我綜合素質(zhì)的整體提升。俗話說(shuō)：“玉不琢，不成器”。人之所以要進(jìn)行修養(yǎng)，就是為了把自己培養(yǎng)成社會(huì)發(fā)展所需要的新人，就是為了能擔(dān)負(fù)起重任。

一、自身修養(yǎng)的內(nèi)涵

自身修養(yǎng)是指一個(gè)人經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)、磨練，為提高自己的素質(zhì)和能力，在知識(shí)、藝術(shù)、思想等方面進(jìn)行自我教育和自我塑造，以實(shí)現(xiàn)自我完善。而良好的個(gè)人修養(yǎng)是最能體現(xiàn)一個(gè)人的品味與價(jià)值的，是集文化、智慧、善良和知識(shí)于一體的綜合美德。一個(gè)具備良好個(gè)人修養(yǎng)的人，才最具有吸引力、個(gè)性和人格魅力，即使是舉手投足間，也會(huì)散發(fā)出一種自然美。

修養(yǎng)體現(xiàn)一個(gè)人的魅力，而細(xì)節(jié)體現(xiàn)一個(gè)人的修養(yǎng)。識(shí)大體，拘小節(jié)，留意自己的一言一行，從小事做起，從身邊的事做起，是提高自身修養(yǎng)的第一步。一個(gè)人是否具有良好的自身修養(yǎng)體現(xiàn)在一下幾個(gè)方面：1.善良。善良是一個(gè)人最大的修養(yǎng)和美德，對(duì)家人、朋友、同學(xué)或者是素不相識(shí)的人，都能發(fā)自?xún)?nèi)心的去關(guān)心、照顧、幫助，有“愛(ài)人知己”的精神，是最基本但很重要的。2.謙虛。謙虛往往是受人歡迎的良好態(tài)度，不對(duì)他人吹噓邀功，不因有一技之長(zhǎng)而津津樂(lè)道，不為比別人強(qiáng)而擺出高人一等的姿態(tài)，這些都會(huì)成為阻礙你通向成功的因素。俗話說(shuō)：滿(mǎn)招損，謙受益。時(shí)刻保持謙虛的態(tài)度是有百利而無(wú)一害的。3.理解和寬容。在生活、學(xué)習(xí)、工作上，總有人和自己的看法不一致，這是就需要理解和寬容。嘗試站在別人的立場(chǎng)上去理解，理解他人的觀點(diǎn)、態(tài)度、言行、想法，對(duì)沒(méi)有觸犯原則的行為予以適當(dāng)?shù)膶捜?，做到容人之短，容人之過(guò)，自身的品味將會(huì)得到升華。4.誠(chéng)信。一個(gè)人能否在社會(huì)上立足，最重要的是誠(chéng)信。例如參加活動(dòng)、會(huì)議要守時(shí)，如果不能按時(shí)出席，要事先通知，不能毫無(wú)交代，對(duì)于無(wú)故失約失信的人，別人對(duì)你的印象會(huì)一落千丈，要想別人再相信你，就很困難了。5.談吐。說(shuō)話也是一種藝術(shù)，一個(gè)人的談吐極好的表現(xiàn)了一個(gè)人的素養(yǎng)。如果一個(gè)人出口成章，你會(huì)認(rèn)為他是一個(gè)具有較高文學(xué)素養(yǎng)的人，反之，總是把粗俗的語(yǔ)言掛在嘴邊，自然而然地你會(huì)認(rèn)為他沒(méi)有什么素養(yǎng)。從一個(gè)人說(shuō)話的內(nèi)容，關(guān)注的問(wèn)題，表達(dá)的方式，就可以看出這個(gè)人有沒(méi)有素養(yǎng)，無(wú)需多言，寥寥幾句即可看出。

除此之外，一個(gè)人面對(duì)挫折的樂(lè)觀程度，情緒控制能力，認(rèn)識(shí)他人情感能力以及交往能力等，都是自身修養(yǎng)的重要內(nèi)容。它對(duì)加深溝通交流，增加人格魅力，提高自身修養(yǎng)有著舉足輕重的作用。

二、加強(qiáng)自我修養(yǎng)對(duì)個(gè)人的影響

加強(qiáng)大學(xué)生自我修養(yǎng)可以促進(jìn)大學(xué)生品德發(fā)展，促進(jìn)大學(xué)生的主體性發(fā)展。大學(xué)生自我修養(yǎng)是正視自我、反思自我、重塑自我、堅(jiān)持自我的過(guò)程。只有正確審視自我，提高自身主動(dòng)性，對(duì)自己有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，才能找出自己的缺點(diǎn)和不足，從而提高大學(xué)生的道德修養(yǎng)，促進(jìn)大學(xué)生品德發(fā)展。正視自我是提高自身修養(yǎng)的動(dòng)力來(lái)源，可以激發(fā)大學(xué)生的自我意識(shí)，進(jìn)而升華為自主意識(shí)，并轉(zhuǎn)化成自己的道德行為，使得自己的道德主體性得到提高，從而帶動(dòng)人的主體性的完善與發(fā)展。

三、如何引導(dǎo)大學(xué)班干部提高自我修養(yǎng)

(一)要求做到“三改”、“三受”、“三思”、“三敢”

大學(xué)生想要提高自身修養(yǎng)，首先要從“改”做起，即改言、改性、改心。改言即改變自己的言語(yǔ)，說(shuō)話也是一門(mén)藝術(shù)，如果大學(xué)生說(shuō)話沒(méi)有藝術(shù)，在不適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合說(shuō)出不得體的話，就難以得到他人對(duì)自己的好感；改性是要改變自己性格上的惡習(xí)，例如嫉妒、傲慢等；改心則是摒除心里面的邪念，保持一顆純潔的心。其次，大學(xué)生要學(xué)會(huì)“受”，受教、受苦、受氣。受教就是把他人好的東西吸收到自己心里并轉(zhuǎn)化成為自己的思想?，F(xiàn)在的學(xué)生經(jīng)常對(duì)老師的教導(dǎo)置若罔聞，因此學(xué)會(huì)受教尤為重要，樂(lè)于接受的學(xué)生容易進(jìn)步，接納不進(jìn)去的學(xué)生則容易退步。除了受教，還要學(xué)會(huì)受苦和受氣?，F(xiàn)在很大一部分大學(xué)生的心理承受能力比較差，原因就在于他們不能受苦受氣。只能接受他人的贊美，不能接受別人的批評(píng)或指導(dǎo)，一旦遇到挫折，便承受不住壓力。所以從一定意義上說(shuō)，能受苦受氣才能有所進(jìn)步，自身修養(yǎng)才得以提高。再者，大學(xué)生應(yīng)該思考、思想、思慮。不管做任何事，都應(yīng)該三思而后行，什么事情在經(jīng)過(guò)深思熟慮之后再去做，肯定可以事半功倍。最后，要做到敢說(shuō)、敢做、敢當(dāng)。有些學(xué)生不敢在大眾面前表達(dá)自己想法、意見(jiàn)，卻總是在私底下議論紛紛，這是不敢說(shuō)的表現(xiàn)。老師要鼓勵(lì)學(xué)生多在大眾面前發(fā)言，特別是班干部，更要做到在大眾面前大方發(fā)表。還有的學(xué)生遇事不敢做、不敢當(dāng)，這是不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。老師是學(xué)生的向?qū)В⒉皇菍W(xué)生的依賴(lài)，要讓學(xué)生清楚意識(shí)到，自己沒(méi)有處理好的事情不能等著老師去收拾殘局，而應(yīng)該勇于承擔(dān)自己的責(zé)任，自覺(jué)向老師說(shuō)明緣由，請(qǐng)求老師幫忙解決。只有培養(yǎng)這樣的責(zé)任心，才能獲取他人對(duì)自己的信任，才能提高自身的修養(yǎng)。

(二)鼓勵(lì)學(xué)生積極參加社會(huì)實(shí)踐和學(xué)?；顒?dòng)

俗話說(shuō)：“聽(tīng)其言，觀其行”，這個(gè)“行”指的就是社會(huì)實(shí)踐。在社會(huì)實(shí)踐中，人們的思想品德逐漸形成，而人們要提高自身修養(yǎng)，進(jìn)行自我改造，也必須通過(guò)社會(huì)實(shí)踐。對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，提高自身修養(yǎng)的一大障礙就是書(shū)本與社會(huì)實(shí)踐完全脫節(jié)。舉個(gè)典型的例子，現(xiàn)在普遍的大學(xué)生都會(huì)炒股，絕大數(shù)學(xué)生第一次接觸股票都是在課堂上，從老師的講解，書(shū)本中的知識(shí)認(rèn)識(shí)股票，了解股票，但所獲得的均是理論知識(shí)，并沒(méi)有實(shí)操經(jīng)驗(yàn)，因此當(dāng)他們真正開(kāi)始操作股票時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)很多技術(shù)上的錯(cuò)誤，導(dǎo)致?lián)p失嚴(yán)重。這充分說(shuō)明了當(dāng)今大學(xué)生缺乏社會(huì)實(shí)踐，因此，學(xué)校、老師要鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，才能提高自己的個(gè)人修養(yǎng)。除了參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)外，大學(xué)生還可以通過(guò)參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)獲得自身修養(yǎng)的進(jìn)步。大學(xué)里有很多學(xué)生組織，大學(xué)生可以通過(guò)擔(dān)任組織干部，如黨、團(tuán)、學(xué)生會(huì)、院系班干部等職務(wù)，獲得工作實(shí)踐，提高工作能力；也可以參加各類(lèi)文體活動(dòng)、競(jìng)賽、社會(huì)調(diào)查、專(zhuān)題報(bào)告會(huì)等集體活動(dòng)，增強(qiáng)團(tuán)體合作意識(shí)，充分展現(xiàn)自己的才能和品德修養(yǎng)，從同學(xué)們對(duì)自己品德修養(yǎng)的評(píng)價(jià)中吸取經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)秀品質(zhì)，從而促進(jìn)自身修養(yǎng)。

(三)把校紀(jì)校規(guī)教育和思想品德修養(yǎng)相結(jié)合

要想提高大學(xué)生自身修養(yǎng)，必須做到理論和實(shí)踐相結(jié)合。通過(guò)理論的教育，能動(dòng)地指導(dǎo)修養(yǎng)；通過(guò)實(shí)踐，檢驗(yàn)修養(yǎng)的效果。在大學(xué)里，校紀(jì)校規(guī)就是理論知識(shí)，老師應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)校紀(jì)校規(guī)，并貫徹執(zhí)行學(xué)校制定的一切規(guī)章制度。這些規(guī)章制度是對(duì)學(xué)生偏軌行為的制約，是促使大學(xué)生向“四有”青年健康發(fā)展的需要。思想品德修養(yǎng)的提升更多的要靠學(xué)生的自覺(jué)性，自覺(jué)總結(jié)，自覺(jué)實(shí)踐，自覺(jué)提高，從我做起，從小事做起，這樣日積月累就可以取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。

四、結(jié)論

大學(xué)生提高自身修養(yǎng)，要盡量做到靜、緩、忍、讓、淡、平六字真經(jīng)，即少說(shuō)話，多聆聽(tīng)，三思而后言；納于言而緩于行，做事不要太冒失激進(jìn)；面對(duì)不公，不宣泄，不氣憤；小事退一步海闊天空，但原則問(wèn)題，絕不退讓?zhuān)粚?duì)名利、金錢(qián)、感情看淡些，得之泰然，失之坦然；平凡、平淡、平衡，上下平衡，八面玲瓏。一個(gè)健康積極的集體，對(duì)于提高一個(gè)人的自身修養(yǎng)有很大影響。在集體中，人就像照鏡子一樣，會(huì)通過(guò)認(rèn)識(shí)別人來(lái)對(duì)自己重新進(jìn)行評(píng)價(jià)、認(rèn)識(shí)，從而促使自己有所進(jìn)步，進(jìn)而提高自身修養(yǎng)。因此，引導(dǎo)大學(xué)生提高自身修養(yǎng)的首要任務(wù)是營(yíng)造一個(gè)擁有良好思想品德修養(yǎng)的氛圍。

[1]李季.李子彪論如何全面提高人的素質(zhì) [J].廣東社會(huì)科學(xué)，1990-06-30.

[2]李皇燕.獨(dú)生子女大學(xué)生和諧人格培養(yǎng)研究 [J].成都理工大學(xué)，2012-05-01.

[3]加強(qiáng)大學(xué)生自我修養(yǎng)探究 [J].天津師范大學(xué)，2012-03-15.

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