大學聲樂教學中人文素質的培養

薛 濤

（遼寧師范大學音樂學院，遼寧 大連 116029）

大學聲樂教學中人文素質的培養

薛 濤

（遼寧師范大學音樂學院，遼寧 大連 116029）

人文是指先進的價值觀和規范，人文素質則是人們在人文層面所達到的高度。人文素質是社會發展的產物，集中體現了人們的精神品質、道德素養等。在大學聲樂教學中，人文素質的培養十分重要，大學聲樂中的人文素質一方面是指對聲樂作品的文化意蘊的尊重，另一方面是學生在聲樂學習過程中體現出的學習品質。本文就大學聲樂教學中人文素質的培養做出淺要分析。

大學；聲樂教學；人文素質

聲樂通常指美聲唱法，我國著名的聲樂歌唱家有閻維文，戴玉強等，他們在聲樂領域取得了很大的成就。在大學的聲樂教育中，學生通常學習的都是美聲唱法，有男高音，男中音等等。美聲唱法以其高亢雄渾的聲音受到人們的喜愛。央視有一檔關于人文地理的節目，主要介紹的就是各個地方的文化、風俗等，與人文地理不同，人文素質的側重點在于素質這方面。一個人的學識可以不高，學問可以少些，但是人文素質不能低。大學聲樂教學過程中，不能只單純的教授專業聲樂知識，更要注重人文素質的培養。

一、注重人文素質與理論知識結合，提高課堂質量

大學聲樂課一般是藝術類院校才會開設的，也有一些師范類院校會開設。藝術類院校在招生時一般都會將藝術放在重點，考察的重心放在專業技能上，對學生的文化類考試就相對松一些。這樣就造成了很多藝術類院校的學生在表演，唱歌等藝術方面有很高的水平，但是科學文化知識就存在一定的欠缺。聲樂課作為藝術類院校的主干課程，老師要注重將人文素質與專業理論知識相結合來開展教學，在提高學生的聲樂演唱水平的基礎上，更要讓學生的人文素質得到提高。人文素質的培養與后天的教育有很大的關系，人文素質的教育不單只是素質教育，更是人文文化教育。

人文素質的教育與聲樂教學的結合中，與所學曲目所蘊含的人文知識是密不可分的。在很多聲樂曲目創作的背后，都與一定的人文知識。在學習的過程中，老師要加強人文知識的講解，不能只局限于講授音樂相關的知識，要帶領學生深入挖掘音樂中所蘊涵的歷史、文化等內容，讓學生從背景，文化或是一首樂曲中所包含的小故事等方面的知識，全方位的了解音樂的人文文化，把人文素質教育穿插在音樂課程的教學中，幫助學生更好地理解樂曲內容，改變以往音樂課堂呆板單一的教學形式，這樣不僅能幫助學生學習，更能讓學生在提高專業能力的基礎上掌握一定的文化知識，提高課堂質量。

二、構建人文素質教育教學環境，提高學生水平

人文素質的培養不是立刻就能完成的，需要長時間地熏陶培養。在大學聲樂教育中，要把人文素質的培養放在首位，構建出一種全面學習人文素質的氛圍環境，在這種環境下，更有利于學生人文素質的培養。老師們不應該把人文素質教育當作是聲樂專業教育的附屬品，而是應該將人文素質教育的地位與專業知識持平。在教學的過程中，老師可以帶領學生多了解一些與音樂相關的人文知識，豐富學生的知識量，讓他們能夠充分地領略到音樂中所蘊含的人文知識的魅力。

我國有許多優秀的音樂作品，蘊含著豐富的人文知識。例如上世紀七八十年代誕生的《黃土高坡》，《黃土高坡》以陜北民歌特有的豪放曲風受到人們的喜愛，其中的一句歌詞“大風從坡上刮過”讓我們仿佛置身于黃土高坡這片熱土上，吹著這片土地上的熱風，領略祖國大好河山的無限魅力。這樣優秀的音樂作品很多，學生可以多學習這些音樂，了解這些音樂的文化背景及創作背景，構建全民培養人文素質的氛圍。

三、加強人文素質教育教學理念，提高演唱技巧

唱歌最重要的就是在歌唱中投入感情，這樣唱出的歌才能打動聽眾，讓聽眾喜愛。但是要想在唱歌中投入情感，必須在充分理解歌曲的基礎上才能做到。我們可以看到著名歌唱家閻維文在演唱時候的神情動作，閻維文演唱許多愛國歌曲時，臉上滿是驕傲與自豪，他把對祖國大好河山的熱愛都唱進了歌里，祖國的大好河山經由他的口中唱出仿佛就在我們眼前。唱歌的人用了情，聽歌的人自然也會動情。因此，老師在教授一首歌的時候，更應該做的是引導學生理解歌曲內容，體會其中的情感，用心用情去唱歌。一首歌的創作與創作者的情感是分不開的，寫歌的人在歌中投入了全部的情感，而人文素質的最大體現，就是尊重作者，尊重寫歌的人。

一首好歌就像是心靈雞湯，直擊聽眾的內心世界。有很多歌曲是由古詩詞填詞來的，如著名的有《水調歌頭》等。這些歌曲擁有詩詞的韻律美，也有歌曲的旋律美，更重要的是詩詞歌詞中所蘊含的人文美。了解人文知識，切身投入到其意境中去，感受歌曲想要表達的情感，投入情感演唱出來，才是最好的演唱技巧。在聲樂教學中，以人文素質教育為主，讓學生學著去理解一首歌的詞曲中的情感，尊重作者，理解作者，熱愛作品，用心用情去演唱作品，才是一個歌者該有的演唱技巧。

人文素質與聲樂教育息息相關，有較高的人文素質，愿意為自己熱愛的音樂事業投入，真心的熱愛音樂，才能創作出優秀的作品。大學聲樂教學要把人文素質教育重視起來，加強學生的人文素質培養，使學生學習的過程中也不忘人文素質的培養，學習相應的專業知識，讓自己的各方面能力得到提高。

[1]彭金云.淺析高校聲樂教學中歌唱心理素質的培養[J].魅力中國,2015.

[2]劉娟文.淺談語文教學中的人文素質培養[J].教育與職業,2016.

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