積極推進兒科護理實訓基地建設滿足教學臨床需要

●王娜

積極推進兒科護理實訓基地建設滿足教學臨床需要

●王娜

隨著教學課程的不斷改革，教學不再過于注重學生對理論知識考核，而更加注重學生實踐操作能力。在兒科護理教學當中兒科護理的實訓、實驗是必不可少的環節，兒童護理實訓對于學生來說是能夠有效培養學生護理操作技能，所以對于兒科護理專業學生來說，實訓基地的建立不僅是能夠加強學生的動手操作能力，還能夠讓學生在實踐中了解問題，在實踐過程中能夠自行解決，充實學生臨床操作經驗。

兒科護理；實訓基地；教學

隨著教學內容的不斷轉變，兒科護理一直應用傳統的教學方式，注重對學生理論知識的教學，而對學生的護理技能培養不夠重視，導致學生在實習時遇到問題不知所措，一些學生，對理論知識的掌握較好，但是在臨床實踐中卻出現很多問題。近年來，許多院校開始建立兒童護理實訓基地，實訓基地的建立對與學生而言具有一定的意義，本文筆者對積極推進兒科護理實訓的建設進行探究，以滿足教學臨床需求。

1 建立兒童護理實訓基地的意義

兒童護理實訓基地對與學生而言是進行兒科護理技術理論教學的重要基地及操作場所，兒童護理實訓基地一般能容納2-3個班的學生上課，在這里學生們能夠充分了解臨床的內容，降低在實習階段學生對臨床護理的陌生感。為能夠讓學生更加了解臨床內容，熟悉兒科護理操作技能，在教學過程中，不能只關注對學生教學理論知識的掌握，需讓學生進行臨床實踐，充實自己經驗，在學校兒科護理實訓基地學習過程中掌握臨床操作，學?？砂才裴t院護理人員擔任實訓教師，對學生進行現場指導，完全模擬了醫院兒科臨床環境，使學生在進行操作時更加投入，學習勁頭更加充足，有效激發學生的學習興趣。

2 推進兒童護理實訓基地的措施

2.1 設立實訓項目，實現資源共享

想要建設兒童護理實訓基地，首先學院應根據臨床及教學要求，結合教學的臨床情況進行設立。本教研室設立10多項兒童常用護理實驗，本次設立的實訓項目為：小兒氣管插管、新生兒暖箱、小兒頭皮靜脈輸液法、新生兒沐浴法、小兒生長發育指標測量、藍光箱的使用及護理等。對于這些內容而言若與其他臨床護理學科有重復的內容（例如吸氧法、無菌術、心肺復蘇）可以實行資源共享，有效利用本院實訓基地，豐富兒科護理實訓教學內容。

2.2 定期更新，創建模擬臨床護理工作環境

在學校中合理設置兒科護理實訓項目后，應根據課程設置的需求不斷更新實驗、實訓設施，學校應購買在實訓中所使用的儀器、設備等，如嬰兒床、仿真嬰兒模型、嬰兒推車、嬰兒培訓箱、小兒頭皮靜脈輸液模型、輻射搶救臺、

新生兒氣管插管示教與實習模型、嬰兒身高-坐高-體重計等，再根據臨床所需購買相應的實驗物品。為能夠讓學生在訓練時所學習的內容更加接近于臨床，學校參照醫院兒科病房設計兒科護理實訓基地，模擬建立先進的、多功能的新生兒治療室、模擬新生兒病房、模擬新生兒沐浴室、模擬示教與練習室。同時，與臨床學科實訓的基地進行資源共享，以全方面滿足教學需求。此外，學校根據教學需求定期更換基地所用儀器、設備，以便學生在第一時間了解醫療新技術的應用。

2.3 建立制度規范使用

在建立實訓基地時，需安排實驗管理人員專門負責對實訓基地的日常教育以及對教學工作內容進行有效管理，需建立一套完善的規章制度，嚴格對基地的使用進行管理。例如可建立《兒科實驗室工作人員職責》、或是《兒科實驗室管理規定》，將兒科護理實訓基地的管理規范化，只有這樣才能保證實訓基地長久、穩定的發展。為合理促進實訓基地的發展，本教研室計劃增添一些實驗設備，根據課程情況增添一些新的操作項目，如前囟穿刺的護理、兒童護理哺喂法等，隨著新校區的建立，實訓條件得以完善，實訓基地將在教學中發揮更為重要的作用。

3 兒童護理實訓基地建設的發展

在教研室中兒童護理實訓課程的開設率已經達到100%，通過該實訓課程學生們的護理操作能力檢測合格率高達96%以上，學生通過在學院中的實訓課程，有效提高了自身的護理能力，在實習階段學生的護理能力明顯比未接觸過實訓課程的學生好，學生在醫院實習階段受到各實習醫院的好評。省教育廳、衛生廳以及其他學校的領導多次到本校進行參觀，并在觀察實訓基地的同時做些指導工作，并對我校兒童護理實訓基地給予高度評價，推動了學校兒童護理實訓基地的進一步發展。

對于護理系的學生而言，實訓基地能夠培養學生的職業素質并且能夠讓學生發展成為全面綜合職業技能的場所，同時實訓基地還能夠成為考核與培訓現有技術與進行技術教育的基地，可在此基地進行職業技能的檢定，所以說實訓基地的建立對學校而言具有一定的意義，能夠有效推動醫學技術的發展。實訓基地在建立后除了能夠應用在教學課程外，還能夠應用于各類醫學專業人員進行職業能力的學習，對與繼續醫學教學而言，其能夠為學習人士提供場所，可有中心護理部派臨時聘用護士每月對實訓基地進行臨床護理操作進行考核，還可為市衛生局提供操作技能比賽的平臺，對專業護理人員進行考核，所以建立兒童實訓基地不僅是為教學服務，還可在此基地中進行鄉村醫生培訓、全科醫師崗位培訓、執業(助理)醫師資格考試、及兒科護理相關內容的培訓與考核。在未來發展中，兒童護理實訓基地在學院中的建立將越來越普遍。

4 結語

總而言之，為滿足現在教學臨床需求，在兒科護理教學中積極推進兒科護理實訓基地的建設，能夠讓學生更加了解臨床兒科護理內容，有效掌握兒科護理內容，為學生以后的工作奠定一定的基礎，具有一定的意義。

（作者單位：遵義醫藥高等專科學校）

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王娜（1978～），女，本科。