湖南省高校舞蹈表演專業(yè)體育舞蹈方向課程設(shè)置研究①

唐奡

（吉首大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院 湖南吉首 416000）

目前，我國(guó)高等院校體育科學(xué)體系越來越完善，藝術(shù)與體育作為獨(dú)立的學(xué)科，兩者之間相互融合，既能提高精神文明建設(shè)，又能培養(yǎng)審美情趣。本研究對(duì)促進(jìn)舞蹈表演課程設(shè)置在湖南省高校中發(fā)展提出相應(yīng)的建議，使舞蹈表演專業(yè)得到更進(jìn)一步的發(fā)展。

1 湖南省高校舞蹈表演（體育舞蹈方向）課程設(shè)置的現(xiàn)狀

1.1 舞蹈表演課程設(shè)置的基本情況

湖南省是個(gè)教育大省，包含了很多高校，其中普通本科院校有33所，獨(dú)立學(xué)院有15所，專科院校有67所。其中擁有舞蹈專業(yè)課程的3所高校，既有公共課程，還有其他兩類課程：專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)主干課。通過圖書館以及互聯(lián)網(wǎng)檢索收集有關(guān)體育舞蹈類課程的資料，下文將列出3所高校舞蹈表演專業(yè)體育舞蹈類核心課程設(shè)置分類。

從表1可以看出，3所高校理論課程設(shè)置豐富多彩，在舞蹈課程設(shè)置上，都開設(shè)了芭蕾基礎(chǔ)訓(xùn)練，湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)的舞蹈設(shè)置課程較多，湖南科大與湖南涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院的舞蹈設(shè)置差不多，由于社會(huì)的不斷發(fā)展，社會(huì)對(duì)人才的需求上有了更高的要求，對(duì)于教師，則需要各方面都全能的應(yīng)用型人才。

1.2 舞蹈表演專業(yè)必修課與專業(yè)選修課開設(shè)內(nèi)容的基本情況

專業(yè)必修課一般被要求規(guī)定必修，不能隨意選擇，包括術(shù)科和理論；而專業(yè)選修課則根據(jù)個(gè)人興趣愛好選擇而定。下面就是3所高校湖南農(nóng)大、湖南科大和湖南涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院舞蹈表演專業(yè)必修課與專業(yè)選修課開設(shè)內(nèi)容的基本情況。

表1 舞蹈表演專業(yè)體育舞蹈類核心課程設(shè)置分類

表2 專業(yè)必修課與專業(yè)選修課開設(shè)內(nèi)容的基本情況

表3 3所高校舞蹈表演專業(yè)場(chǎng)地設(shè)施情況

由表2可以看出，3所高校開設(shè)的舞蹈表演專業(yè)的課程比重都不一樣，如湖南涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院和湖南農(nóng)大開設(shè)的選修課里面文化課比較多，更偏重文化，湖南科技大學(xué)則偏重體育術(shù)科類的課程。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)有些課在選修課必修課都有出現(xiàn)，所以這反映出湖南省高校課程設(shè)置得比較隨意，湖南涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院的選修課相對(duì)來說比較豐富，開設(shè)的課程門類較為復(fù)雜，有的甚至脫離了舞蹈表演這門專業(yè)的特色。所以，我們應(yīng)該適當(dāng)?shù)亻_設(shè)課程，均勻且合理地分配好選修課與必修課，如果課程設(shè)置存在的差異太大，會(huì)出現(xiàn)學(xué)生技能掌握的不夠精湛，同時(shí)學(xué)生也會(huì)更難找準(zhǔn)自己的定位出現(xiàn)就業(yè)困難等不好的現(xiàn)象。

1.3 舞蹈表演專業(yè)場(chǎng)地設(shè)施現(xiàn)狀分析

場(chǎng)地較小、設(shè)備不全面，影響著藝術(shù)課程發(fā)展，教師的教學(xué)水平再高沒有好的場(chǎng)地和設(shè)備的保證也是難以發(fā)揮的。本文對(duì)湖南省高校舞蹈表演專業(yè)（體育舞蹈方向）類課程對(duì)場(chǎng)地、器材是否滿足學(xué)生需要做了相應(yīng)的統(tǒng)計(jì)和調(diào)查，結(jié)果如表3所示。

調(diào)查顯示：被調(diào)查的學(xué)生里面有38.1%的學(xué)生對(duì)自己學(xué)校的場(chǎng)地設(shè)施情況感覺到一般，不過有絕大部分的學(xué)生是比較滿意甚至非常滿意學(xué)校的場(chǎng)地設(shè)施的，不難看出，對(duì)于場(chǎng)地設(shè)施不太滿意的學(xué)生也不少，甚至有一小部分學(xué)生是非常不滿意學(xué)校的場(chǎng)地設(shè)施的。體育舞蹈課程能否很好地開展，教學(xué)質(zhì)量的提高，場(chǎng)地設(shè)施就是其中的最重要的條件之一，由于拉丁舞、摩登舞等是在音樂的伴奏下進(jìn)行的，所以要有良好的音樂播放設(shè)施才能夠讓老師上課時(shí)帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的氣氛，同樣也需要清晰完整的墻鏡，讓學(xué)生更好地觀察到老師的每一個(gè)舞蹈動(dòng)作，提高學(xué)生的觀察力以及更好地集中注意力，讓學(xué)生快速形成標(biāo)準(zhǔn)的舞蹈動(dòng)作，很大程度上提高了教學(xué)成果。有些學(xué)校因條件有限，體育場(chǎng)地用地緊張，導(dǎo)致體育舞蹈課程只能在室外進(jìn)行，甚至還有些學(xué)校在籃球館內(nèi)、健美操房借地上課。教育工作者都十分注重學(xué)校環(huán)境的選擇，在經(jīng)濟(jì)建設(shè)不斷發(fā)展的時(shí)代，湖南省高校經(jīng)濟(jì)條件正在不斷改善，良好的環(huán)境和合理的場(chǎng)地設(shè)施已經(jīng)成為不可缺失的重要條件，尤其是對(duì)場(chǎng)地有著高要求的室內(nèi)體育項(xiàng)目。

2 影響湖南省舞蹈表演專業(yè)（體育舞蹈）課程設(shè)置的因素

2.1 師資力量比較薄弱

在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，近幾年來，由于體育舞蹈在各大高校的迅速興起，師資力量這一方面值得更多人關(guān)注和思考。本來進(jìn)入高校任職的體育舞蹈專業(yè)老師就不是很多，加上體育舞蹈發(fā)展的速度太快，短時(shí)間內(nèi)，體育舞蹈教師的隊(duì)伍嚴(yán)重缺乏，目前的情況來看，很多在職的高校體育舞蹈老師并不是從專業(yè)院校畢業(yè)的，而是從其他專業(yè)轉(zhuǎn)過來的，例如，健美操、體操或者其他舞蹈專業(yè)。因此不難發(fā)現(xiàn)，體育舞蹈師資力量真的比較薄弱，如果將這方面問題解決了，那么體育舞蹈課程肯定會(huì)開展得更好。

2.2 舞蹈表演教學(xué)設(shè)施不全面，場(chǎng)地較小

場(chǎng)地較小、設(shè)備不全面，影響著體育舞蹈課程發(fā)展，教師的教學(xué)水平再高沒有好的場(chǎng)地和設(shè)備的保證也是難以發(fā)揮的。比如上拉丁基礎(chǔ)集訓(xùn)課程，需要到拉丁訓(xùn)練房，還要有好的地板、干凈的鏡面和穩(wěn)定的把桿，不然在水泥地上跳舞，很容易發(fā)生意外。而上摩登舞蹈課程就需要較大的舞蹈房，這樣學(xué)習(xí)舞蹈的流動(dòng)性會(huì)更好，舞蹈動(dòng)作也可以得到更好的舒展等，而湖南省高校舞蹈表演專業(yè)體育舞蹈課程出現(xiàn)了場(chǎng)地較小和器材不夠全面的現(xiàn)象。

2.3 舞蹈表演教學(xué)不夠完善

湖南省高校對(duì)舞蹈表演專業(yè)所開設(shè)的體育舞蹈課程的教材都是比較單一的，缺少創(chuàng)新，同時(shí)湖南省高校的教材都處在初期的時(shí)期，理論知識(shí)不夠全面，教材內(nèi)容相對(duì)其他專業(yè)教材過于落后，有的學(xué)校的課程教材主要是體育類的教材，只有少部分音像資料可以提供給舞蹈表演專業(yè)，所以舞蹈表演專業(yè)課程的教材較少。

3 促進(jìn)湖南省舞蹈表演專業(yè)（體育舞蹈）課程設(shè)置的對(duì)策

3.1 強(qiáng)化師資力量，提高教學(xué)素質(zhì)

為了提高湖南省舞蹈表演專業(yè)的整體水平，培養(yǎng)體育舞蹈課程的高水平教師專業(yè)人才是當(dāng)前的重要任務(wù)，強(qiáng)化師資力量，并在學(xué)校的允許下定期進(jìn)行教師培訓(xùn)或者外出進(jìn)修，教師自身也要勉勵(lì)自我，讓自己的專業(yè)水平和教學(xué)水平更強(qiáng)，這樣才能讓舞蹈表演專業(yè)體育舞蹈課程發(fā)展得更加全面。

3.2 進(jìn)一步完善場(chǎng)地設(shè)施

場(chǎng)地較小、設(shè)備不全面，影響著體育舞蹈課程發(fā)展，教師的教學(xué)水平再高沒有好的場(chǎng)地和設(shè)備的保證也是難以發(fā)揮的。湖南高校應(yīng)該根據(jù)體育舞蹈課程的需要，加大力度擴(kuò)建場(chǎng)館，更新先進(jìn)的設(shè)備，這樣使老師的教學(xué)效果可以得到提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性更強(qiáng)。

3.3 不斷完善教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量

湖南省高校的教材都處在初期的時(shí)期，理論知識(shí)不夠全面，教材內(nèi)容相對(duì)其他專業(yè)教材過于落后，有的學(xué)校的課程的教材主要是體育類的教材，只有少部分音像資料可以提供給舞蹈表演專業(yè)，所以舞蹈表演專業(yè)課程的教材相對(duì)比較少，我們應(yīng)該盡快把舞蹈表演專業(yè)的教材完善，這樣學(xué)生們舞蹈才會(huì)得到快樂健康以及正確的發(fā)展。

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