組建音樂社團 延伸音樂教學空間

盧校云

（江蘇省南通市小海中學，江蘇南通 226300）

引 言

高中的音樂社團是開展音樂活動重要的途徑，音樂教師要在高中階段科學開展社團活動，用社團來帶動高中生音樂能力的發展。音樂教師在社團活動中通過組織豐富的展演、強化良性運營、打造知名品牌及拓展活動范圍等一系列有效舉措，來發展學生的特長，豐富學生的校園文化生活，達到寓教于樂的音樂教育目的。

一、搭建平臺，組織豐富展演

在高中的音樂社團活動中，音樂教師要善于搭建平臺，給學生更多參與表演的機會，在豐富的展演活動中鍛煉學生的能力，提高學生的音樂專業水平，達到音樂教育的最終目的。社團活動要通過展演來實踐鍛煉，這樣才能更高效地展開社團的學習活動，讓高中生在表演平臺實現展現自我的夙愿[1]。

例如，在進行合唱社團的訓練活動時，我結合了音樂教材中的一首歌曲《在希望的田野上》，展開合唱的訓練，并在訓練完成之后，組織學生進行展演活動，通過展演來有效鍛煉學生的表演能力，為他們搭建展現藝術才華的平臺。我在訓練過程中為了達到高效訓練的目的，用展演來激發高中生合唱的激情，讓他們訓練得更有動力。我從各方面嚴格要求學生，讓他們嚴謹自己的態度，從細節入手，把他們訓練成專業的合唱隊。靈活搭建演出的平臺，爭取每一次能夠鍛煉學生的機會，讓學生在不斷的演出中找到經驗、找到自信，爭取更大的進步。如五四青年節的開幕式中，我會安排學生參與表演，教師節的聯歡會中我也會激發他們參與表演，總之，我會創造更多的機會讓學生能夠充分地鍛煉自己，發揮合唱社團的作用，也在豐富的展演中愉悅學生的身心。

音樂教師要多搭建演出平臺，多給學生創造展現自我風采的機會，讓他們在豐富的活動中，愉悅身心、鍛煉自我，有效提升自己的專業水平，達到有效的教育教學目的。

二、優化方案，強化良性運營

高中音樂老師要靈活開展社團活動，要在活動中積極制訂預案，周密安排，結合詳盡的計劃，來打造優秀社團。社團的開展不能是雜亂無章的，要做到優化方案、良性運營，否則就會直接影響到社團活動開展的效果。為此，在開展社團活動之前，教師就要制訂出切實可行的實施方案，依據學情科學開展。

例如，在開展舞蹈社團的時候，我進行了周密的計劃，結合學生的實際學情，制訂出科學的活動方案，確保舞蹈社團活動的順利進行。舞蹈社團的創立要講求一定的原則性，對參與舞蹈社團的演員從身高到外形，以及身體的協調性、柔韌性，都必須達到相應的標準才能參與到社團中來，這也是活動開展的計劃之一，這樣的精挑細選才能幫助舞蹈社團在活動中更高質量地完成活動任務。除此之外，在訓練活動中我巧妙結合音樂教材中的音樂，來展開舞蹈的訓練，讓他們結合自己熟悉的音樂作品，展開知識的延伸，用另外一種表演方式去展現內心的情感。如歌曲《舉杯吧朋友》，我結合這首歌曲展開舞蹈的訓練活動，讓學生能夠滿懷激情地表現這首優秀的音樂作品。為了達到舞蹈的專業性效果，我從細節入手，依據設計從表情、眼神、動作等方面進行系統的訓練，讓學生在高標準的要求中精彩展現優美舞姿，促進舞蹈社團的良性運營。

教師在進行舞蹈社團活動的訓練時，要講求一定的策略，要結合學生的實際學情展開科學的計劃，做到優化方案、良性運營，讓訓練在周密的計劃輔助中高效開展，達到訓練的最佳效果。

三、突出特色，打造知名品牌

高中音樂教師在開展社團活動時，要結合本校情況，抓住本校特色，打造出自己的文化品牌，讓音樂社團發揮其獨特的藝術魅力，帶動學校文化事業的蓬勃發展。音樂教師在社團的開設中要多動腦、勤思考，善于挖掘學生的潛能，用社團文化來打造學校的知名品牌[2]。

例如，在開展學校社團活動的時候，我結合音樂課本的京劇《智取威虎山》選段《迎來春色換人間》進行了鼓樂的訓練，組建了一支大鼓隊，結合戲曲的旋律節奏，展開了獨具特色的訓練，大鼓社團的組建受到了學生們的青睞，他們積極報名，踴躍參與，最終精選出20余名節奏感強的學生，參與到社團當中進行表演。大鼓社團的成立是音樂社團發展的一個里程碑，它形式新穎獨特，巧妙結合戲曲的旋律節奏，展現一種全新的藝術形式，我在鼓點的設計上與戲曲緊密結合，在動作的設計上大膽開拓，設計了一些技巧性較高的動作，提升整個大鼓社團的專業性。這支獨特的大鼓社團，代表學校參加了眾多的表演比賽，屢獲佳績，已成為學校的一個知名社團。

音樂教師在社團的開設中，要注重特色的展示，運用智慧的頭腦找到屬于自己的藝術品牌。教師將大鼓與戲曲巧妙地結合在一起，組建的大鼓社團用生動新穎的表演打造出了學校的特色品牌。

四、聯系家長，拓展活動范圍

音樂社團的開設大大豐富了高中生的校園文化生活，讓他們在緊張的學習之余，能夠放松心情，讓自己的特長得以充分的發揮。為了讓活動進行得更加高效，教師可以聯系家長，讓家長參與到活動中來，以此來拓展活動的范圍，也可促進家長與學生之間和諧關系的進一步發展。

例如，在教授音樂教材《動感地帶——中國通俗音樂》這一單元時，我結合課本開展了流行歌曲卡拉OK大賽，用這個活動來激發學生參與歌唱表演的熱情，也借此機會來開展流行音樂社團的招募，為了讓學生參與的積極性更高，我聯系了家長參與此次活動，讓家長作為觀眾來欣賞學生們的表演，并且從眾多家長中選出若干名作為本次比賽活動的評委，學生們因為有了家長的參與，而顯得格外用心，他們在活動開始之前都做了充分的準備。歌曲的選曲上，我給學生提出要求，要選取內容健康、積極向上的歌曲，如課本中的《常回家看看》《天堂》《黃土高坡》等都是很不錯的音樂作品，歌曲選取可以結合課本，也可以結合網絡，不管如何選取，都要講求健康、積極的原則。比賽活動在積極熱烈的氛圍中如期舉行，活動中涌現出了一大批優秀的流行唱將，這為流行音樂社團的組建提供了很好的幫助，有助于學校社團工作全面順利地開展。

教師在開設流行音樂社團的活動前，展開了流行音樂卡拉OK大賽，借助這樣的活動來挑選歌唱人才，并且在活動中邀請家長全面參與，家長不僅是當觀眾，還參與到打分當中擔當評委，充分發揮了家長的積極主動性，有效地拓展了活動的范圍，達到了科學活動的目的。

結 語

在高中校園中，我們要積極地組建音樂社團，讓音樂社團發揮它強大的作用，有效延伸音樂教學的空間，達到寓教于樂的教學目的。音樂教師要多組織社團參加展演活動，鍛煉學生的表演能力；科學計劃社團的訓練活動，達到良性的運營；突出本校特色，開展品牌社團；聯系家長參與，拓寬活動范圍。讓音樂社團發揮其自身的優越性，帶動高中音樂藝術的飛速發展。

[1]吳冬梅,孫勇.發揮學生社團在大學生思想政治教育中的作用[J].安徽農業大學學報（社會科學版）,2005.01.

[2]劉燕京.加強大學生社團思想政治工作的思考[J].重慶科技學院學報(社會科學版),2007,(1):76.