北京市小學階段開展冰球運動現狀及對策研究

尹俊尚

(北京師范大學實驗小學，北京 100875)

北京市小學階段開展冰球運動現狀及對策研究

尹俊尚

(北京師范大學實驗小學，北京 100875)

隨著北京市聯合張家口市成功申辦2022年冬奧會，全國上下掀起了一股冰雪運動的熱潮。作為冬奧會舉辦城市的北京，這股熱潮的涌動格外高漲。2015年11月，海淀區發布了《海淀區中小學校體育工作3年行動計劃》，計劃明確指出將冰雪項目納入體育課。海淀區選出了11所學校進行冰雪項目試點教學，為中小學開展冰雪運動做出了重要的探索，但人們清醒的認識到冰雪運動走進校園還面臨著很多困難，所以北京市力求突出重點，打造“冰球名片”便是一項重要舉措。青少年冰球運動在北京市開展可謂方興未艾，冰球運動屬于一項高消費運動，但是它集速度、對抗、技巧、團隊合作等因素于一身，因其護具能夠對孩子有非常好的保護，所以深受家長的歡迎。

1 北京市小學階段冰球運動發展現狀

1.1 冰球俱樂部開展現狀

北京市目前擁有15家冰球俱樂部，116支青少年冰球隊，冰球協會注冊運動員總數2 000余人，每年舉辦青少年冰球聯賽和錦標賽達千余場。2016年北京市計劃再新建室內滑冰場16座，室外滑冰場50片，冰球產業迎來了冬奧會成功申辦后的一個爆發期。北京市冰球協會相關數據顯示，從注冊運動員的年齡層次來看，年齡由低到高呈金字塔式分布，即一、二年級低年齡段打冰球的孩子數量要明顯高于五、六年級高年齡段的孩子。

北京市冰球俱樂部之間的聯賽，主要是由北京市冰球運動協會和北京市體育競賽管理中心聯合主辦的“八喜杯”北京市青少年冰球聯賽。聯賽分為U6、U8、U10、U12和U14 5個年齡段，俱樂部可根據自己隊員年齡分布選擇報名。從表1數據可知，不論是從北京市冰球協會注冊的冰球運動員的數量、俱樂部比賽參賽的隊伍，還是比賽的場次，3年來都有了爆炸式的增長。2015—2016年“八喜杯”聯賽吸引了1 700多名冰球小將參賽，賽程達730場，由此可見，社會資本在北京市的冰球運作非常成功。北京市憑借多年的積累，獲得了2014—2015年全國少年冰球聯賽冠軍，這是這項冠軍第一次落入東北3省之外的省市。

1.2 冰球運動在小學的開展現狀

北京市校際冰球聯賽是校園范疇內的冰球比賽，學生可以代表自己的學校參加比賽，至今校際冰球聯賽已舉辦4屆。從表2可知，4年來不論是參賽學校、參賽球隊、比賽組別、比賽場次還是運動員總數，都有了一個明顯的增長。這說明北京市小學階段的冰球人數越來越多，同時，越來越多的學校開始成立自己的冰球隊，冰球運動不再只是家長、社會的雙腿支撐，也有了學校和教育教學主管部門的強力支持。

2016年5月中旬，第4屆北京市校際冰球聯賽開幕，今年的聯賽吸引了北京市46所小學、57支球隊、749名隊員參加，不管是參賽隊伍還是比賽跨度都是歷年來規模最大的。本屆校際冰球聯賽在賽制上進行了改革，北京市教育委員會第一次參與進來，改變了以往冰球協會和體育局主辦的局面，體現了上級教育主管部門對小學開展冰球運動的重視，為從事冰球運動的孩子提供了更好的發展平臺。2016年3月，海淀區舉辦了第1屆冰球聯賽；2016年6月，西城區舉辦了第1屆冰球聯賽。兩個區一級聯賽的舉辦，豐富了校園冰球聯賽內容，給孩子提供了更多的展示平臺。

表1 北京市冰球俱樂部聯賽統計表

2 北京市小學開展冰球運動面臨的困難及對策

2.1 開展冰球運動面臨的困難

2.1.1 冰球場館匱乏，冰球運動投入成本大目前北京市可從事冰球訓練的場館只有10多塊，且都是社會資本在運營。北京市小學校園里沒有一塊冰球場地，甚至作為全國最高體育學府的北京體育大學也沒有冰球館。雖然北京市正在規劃建設10多塊冰球館，但遠水解不了近渴，日漸火爆的冰球運動需要更多的場館來容納。學校沒有冰球場館，要想成立一支冰球隊，就必須要有足夠的資金支持。冰球運動是一項高消費運動，根據對北京師范大學實驗小學40余名冰球隊員的消費統計顯示∶一名運動員每月的訓練支出大約在5 000元，此外冰球運動的裝備費用價格不菲，青少年正處在身體發育的高峰期，需要經常更換裝備，因此所有費用加起來一年保守也要花6、7萬元，這些費用對于普通工薪階層來說是難以承受的，讓孩子從事冰球運動的家庭基本上都是經濟條件比較優越的中產階層。

相比較經濟上的投入，家長更在意的是時間和精力上的付出。由于冰球場館大多都建在郊區，孩子每次訓練加上來回路程時間都在3、4個小時；冰球裝備非常沉，基本每次訓練都要父母或家人接送，家長在時間和精力上做了巨大的付出。

2.1.2 專業人才較少，行業行為準則不規范目前北京市各個冰球俱樂部的教練員，95%以上都來自于東北3省，這些教練員年輕時都在體制內的專業隊當運動員，退役之后因為種種原因，沒有進入高等學府繼續深造。他們雖然有一套冰球訓練的“體系”，但這種“體系”大都建立在“我的教練是這么教我的”的基礎上，沒有運動學、解剖學、生物力學等專業知識作支撐，缺少教育學、心理學等教育基礎知識儲備。教練員水平良莠不齊，在日常訓練中，大多只是關注孩子技戰術的提高，對于孩子身心特點和健康成長關注甚少，甚至有打罵孩子等極端現象出現。

整個冰球行業沒有具體行為準則，俱樂部之間不正當競爭時有發生。2016年3月11日，在北京市“八喜杯”青少年冰球聯賽臨近尾聲之際，北京零度陽光、小狼、五彩冰酷、浩泰、浩克、世紀星、全明星和冰峰等8家冰球俱樂部召開冰場行業聯席會議。以冰場行業聯席會議的名義向北京市冰球協會正式提出∶上述8家冰球俱樂部將不會參加任何有北京虎仔冰球俱樂部及關聯俱樂部參加的冰球賽事，包括北京市青少年冰球聯賽。之所以發生這種現象，是因為北京虎仔冰球俱樂部成立一年多來發展迅猛，從很多俱樂部高薪挖走從業人員。此次事件的發生，凸顯了行業亂象，也為2017年的俱樂部聯賽蒙上了陰影。

表2 北京市校際冰球聯賽數據統計

2.1.3 缺少高水平賽事引領，人才通道阻塞2016年北京市中小學校際冰球聯賽有57支小學球隊參加，但中學組別卻只有5支球隊，這種局面導致很多熱愛冰球的學生出現了到中學沒球打的尷尬局面。其次，有一部分學生面臨小升初的壓力，便早早地結束了自己的冰球生涯。我國冰球近幾年成績不理想，主要原因是因為從事這項運動的人口基數太小。如今借北京冬奧會的東風，冰球運動發展迅速，如果因為上升通道沒有打通而讓很多孩子半途而廢，實屬可惜。

2.2 有效開展冰球運動應采取的對策

2.2.1 政府加大政策、資金支持，突出“冰球名片”地位隨著冰球運動的興起，不管是政府還是社會的資金投入都在加大。2016年的校際冰球聯賽所有的比賽場地費用、教練員費用、裁判員費用均由政府主管部門支付，總計投入50多萬元，這與之前由家長共同承擔費用相比有了很大的改善。海淀區2015年評選了11所冰雪運動試點校，其中冰球就是試點的一個重要項目，所有試點校均獲得30萬元的專項發展經費，有了經費的支持，海淀區冰球運動推廣和發展成果顯著。

目前北京市有冰球隊的學校總計不足50所，基本集中在城6區。除了海淀區個別幾所學校有專項經費外，大部分學校冰球隊訓練的費用都由家長分攤。如果政府主管部門能夠設置“校園冰球發展專項經費”，重點扶植這幾十所小學，著力發展周邊區縣小學，將社會、家庭、學校3者統一形成合力，一定會促進冰球運動在校園中的快速發展。

2.2.2 完善各級聯賽構成，打通人

才上升通道北京市大量冰球人才流失的主要原因是沒有更高級別的冰球聯賽吸引，因此北京市冰球協會為了吸引更多的中學組隊參加校際聯賽，做了很多的嘗試和努力。2016年校際聯賽邀請了6支中學代表隊參加；2016年4月15日，北京體育大學成立冰雪運動學院，標志著中國體育最高學府為冰雪運動人才提供了更高的深造平臺。2016年6月25日，在習近平主席和俄羅斯總統普京的共同見證下，北京昆侖鴻星俱樂部正式加入俄羅斯大陸冰球聯盟(KHL)，這是中國歷史上第一支正式的職業冰球隊，是中國冰球歷史上具有劃時代意義的一件大事。它不單將中國冰球推向世界高水平職業聯盟，還將改變現行體制下國家隊的培養模式，催化中國本土冰球職業聯盟的快速誕生。如果中國能夠成立自己的冰球職業聯盟，那么一條小學、中學、大學、職業聯賽的人才通道將徹底打通。

2.2.3 規范行業標準，共同做大冰球“蛋糕”有商業的地方就存在競爭，但競爭的手段不應該是犧牲利潤，競爭的目的不應該是壟斷市場，一家獨大，惡意競爭的結果只能讓多年取得的成績付諸東流。北京市冰球協會只是作為賽事的主辦單位，很難主導行業標準，協調行業矛盾。因此，國家相關主管部門應該適時出手，幫助企業解決紛爭，建立行業行為標準，幫助企業把“蛋糕”做大，事業做強。與此同時，國家應當給予企業適當的政策傾斜，以助推企業快速成長，降低冰球運動的消費水平，讓更多的孩子參與到這項運動中去。作為企業，應珍惜眼前大好形勢，以一流服務贏良好口碑，以良好口碑樹立品牌形象，而不是一味地惡意競爭和拉幫結派。

2.2.4 有效整合社會資源，創新冰球培養模式冰球運動受制于場地、教練員、經費等因素。因此，想要有效地開展冰球運動，就必須有效整合家長和社會資源。目前，北京市小學的冰球隊基本上是與各個俱樂部合作，俱樂部提供固定的教練團隊，定期進行集訓，學校和家長提供資金支持。很多學校通過有效整合社會資源，走出了一條冰球培養的新模式。例如，清華大學附屬小學與啟迪集團達成合作協議，在清華大學附屬小學校內建設冰球場館。據啟迪集團項目經理劉帆介紹，啟迪集團將出全資建設冰球場館，清華大學附屬小學只需要提供場地即可。上課時間冰球場館歸清華大學附屬小學支配，課后和周末的冰球場館歸啟迪集團俱樂部運營。總的來說，不管是學校在培養冰球模式上的創新，還是聯賽組織者在聯賽形式上的創新，都是對主辦方、學校、俱樂部、家庭的4贏之舉，這些形式為冰球走進小學校園提供了很好的借鑒。

3 結 語

任何新興事物的快速發展，必然會帶來一系列新的問題。回避問題不是解決問題的方式，更不能幫助事物快速地發展。期盼教育主管部門能夠做細致、全面的調研，為冰球運動更好地在小學開展奠定良好的基礎。

[ 1 ]胡月.小冰球，大夢想[ J ].今日中國，2016（5）.

[ 2 ]郭佳鋒.我國男子冰球運動發展現狀的研究[ D ].哈爾濱：哈爾濱體育學院，2012.

[ 3 ]孫夢楠.北京市冰球競技運動后備人才培養研究[ D ].北京：北京體育大學，2014.

2016-11-18

尹俊尚(1986～)，小教二級，碩士。研究方向∶小學體育教育。

G863.13

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1674-151X（2017）01-019-03