大學生孤獨感對抑郁的影響*

戴 革郭 薇王志剛曾 飛湛學軍譚展田

①中國.江西省醫學科學院(江西南昌) 330006 ②西南政法大學(重慶) △通訊作者 E-mail:dg2888888@126.com

大學生孤獨感對抑郁的影響*

戴 革①郭 薇②△王志剛①曾 飛①湛學軍①譚展田①

①中國.江西省醫學科學院(江西南昌) 330006 ②西南政法大學(重慶) △通訊作者 E-mail:dg2888888@126.com

目的:探討孤獨感對抑郁的影響。方法:采用狀態與特質性孤獨量表和抑郁自評量表對180名大學生進行評定。結果:大學生的狀態孤獨在性別上差異顯著(t=2.366,P＜0.05)。大學生的狀態孤獨和特質孤獨與抑郁分數相關顯著(r=0.253,0.362;P＜0.001)。狀態孤獨和特質孤獨可以作為抑郁的有效預測指標(r=0.253,t=11.524,P＜0.001;r=0.362,t=12.745,P＜0.001)。結論:大學生的孤獨和抑郁相關顯著,孤獨感得分高的大學生其抑郁得分也高。

大學生;孤獨感;抑郁;心理健康

孤獨感是一種不良的情緒體驗,源于社會接觸不足或人際關系缺陷,長期或嚴重的孤獨可能會產生一些情緒障礙,降低心理健康水平[1]。抑郁是全球高發的心理和精神疾病,迫切需要找出治療抑郁的有效、可行的醫學和心理學方法。

De Jong把孤獨感界定為一種主觀上的社交孤立狀態,伴有個人知覺到的自己與他人隔離或缺乏接觸而產生的不被接納的痛苦體驗[2],長期的孤獨會對其自身的的血壓和免疫力產生不良影響,導致孤獨患者的健康惡化并且會引發抑郁等情緒疾患。國內學者研究發現,抑郁可誘發、加重心血管疾病并影響預后[3]。特別是老年人群,老年人抑郁心理疾患常常成為老年心血管疾病患病和發病的主要原因,并可伴有嚴重而持久的睡眠障礙[4-5]。嚴重的抑郁會造成抑郁癥,抑郁癥是一種常見的情感性疾病,是以顯著而持久的心情低落為主要特征,常伴有焦慮、軀體不適,是一種易反復發作的疾病,且罹患抑郁情感障礙的病人心血管猝死的比例比較高[5-7]。臨床研究證明抑郁癥具有獨特的認知和歸因模式,用認知行為療法和藥物可以減輕或消除抑郁癥狀,提高生活滿意度[8]。

學者研究表明,孤獨和抑郁已成為大學生主要的心理障礙。大學生正處在人生觀、世界觀的成型期,這一時期是他們一生發展的關鍵期,這一階段的發展是否順利對他們今后的個體發展有很大影響。大學生在學習專業知識的同時,也特別渴望得到家人、朋友、老師和社會的接納和認可,希望和大家保持良好的人際關系。然而由于種種原因,有的常常難以如愿,由此產生低落,沮喪的情緒,較易誘發孤獨感,如果情況得不到改善,孤獨感愈加嚴重很容易引發抑郁。崔然在對大學生的抑郁研究中發現, 27.7%的大學生抑郁癥狀明顯[9]。杜召云、王克勤使用Beck抑郁量表對1597名大學生抑郁的流行病學調查發現,輕度抑郁流行率為42.1%,重度抑郁流行率為21%[10]。劉賢臣等采用抑郁自評量表(SDS)對醫學學生進行測評發現,抑郁現患率為17.32%[11]。因此,消除大學生的孤獨感和抑郁疾患、提高他們的心理健康水平,是高校心理學工作者的一項重要任務。本文試圖通過研究孤獨感和抑郁的關系,探討孤獨感對抑郁的影響,探尋減輕和消除大學生孤獨和抑郁的方法,為孤獨和抑郁的進一步的理論研究和高校的心理健康教育、心理咨詢工作及醫療機構對孤獨和抑郁患者的身心治療工作提供依據。

1 對象與方法

1.1 對象

隨機抽取某大學一～四年級大學生為測查對象,共發放問卷190份,回收有效問卷180份(94%)。

1.2 方法

1.2.1 狀態與特質性孤獨量表 孤獨感采用Gerson等編制的狀態與特質性孤獨量表(State Versus Trait Loneliness Scales),測量個體的狀態孤獨和特質孤獨。分5級評分,得分愈高表示孤獨感愈強,內部一致性α系數大于0.88,重測信度特質性孤獨相關為0.77～0.83,狀態性孤獨相關為0.29～0.64,有良好的聚合效度[12]。

1.2.2 抑郁自評量表(SDS) 該量表于1965年Zung編制而成,由20個項目組成,評分指數范圍是0.25～1.0,指數越高,表示抑郁程度越嚴重。一般0.50以下者無抑郁,0.50～0.59為輕度抑郁,0.60～0.69為中度抑郁,0.70以上為重度抑郁。SDS信、效度良好,SDS分半信度為r=0.73,α系數為0.82[12]。

1.3 統計處理

采用SPSS 17.0統計軟件進行統計學分析,對測查結果進行t檢驗、相關分析和回歸分析。

2 結 果

2.1 大學生的孤獨感在性別、所在地等因素上的差異

表1表明,狀態孤獨者被試在性別上表現出顯著的差異性,男生的狀態孤獨顯著高于女生的狀態孤獨,而家在鄉村的學生的狀態孤獨與家在城鎮的學生的狀態孤獨無顯著性差異。這說明大學生男生比大學女生更容易陷入短期孤獨。狀態孤獨者和特質孤獨者在家在地上無顯著的差異,這表明所在鄉村的大學生與所在城鎮的大學生的孤獨體驗差異不顯著。

表1 大學生狀態和特質孤獨在性別和所在地因素中的差異(±s)

表1 大學生狀態和特質孤獨在性別和所在地因素中的差異(±s)

注:*P＜0.05,**P＜0.01,***P＜0.001,下同

背景因素狀態孤獨特質孤獨性別男(n=24)32.75±7.08 30.58±8.29女(156)29.76±5.55 29.39±6.33t2.366*0.822P0.019 0.412所在地鄉村(n=107)30.49±6.33 29.72±7.06城鎮(n=73)29.67±5.06 29.30±5.92t0.918 0.416P0.360 0.678

2.2 大學生孤獨與抑郁的相關

表2表明,大學生狀態孤獨、特質孤獨得分與抑郁得分均極為顯著正相關。說明狀態孤獨或特質孤獨得分越高,產生抑郁的可能性就越大。并且狀態孤獨和特質孤獨的相關也極為顯著。

2.3 大學生,孤獨對抑郁的回歸分析

2.3.1 大學生狀態孤獨對抑郁的回歸分析 由表3可見,抑郁的預測和自變量的相關達25.3%,可以解釋抑郁6.4%的變異量,說明狀態孤獨可以作為抑郁的有效預測指標。

表2 大學生狀態孤獨、特質孤獨與抑郁的相關(r)

表3 大學生狀態孤獨對抑郁的回歸分析

2.3.2 大學生特質孤獨對抑郁的回歸分析 由表4可見,抑郁的預測和自變量的相關達36.2%,可以解釋抑郁13.1%的變異量,說明特質孤獨可以作為抑郁的有效預測指標。

表4 大學生特質孤獨對抑郁的回歸分析

3 討 論

本研究采用狀態與特質性孤獨量表及SDS自評抑郁量表對大學生狀態孤獨和特質孤獨對抑郁的影響進行了分析。研究表明,孤獨狀態在性別上差異顯著。大學男生的狀態孤獨分數顯著高于大學女生的狀態孤獨分數,說明大學男生受短暫幾天孤獨的影響更大。狀態孤獨和特質孤獨之間也顯著正相關,說明短期孤獨如果一直得不到緩解或消除,則容易形成長期孤獨狀態。大學生狀態孤獨和特質孤獨與抑郁均顯著正相關,即大學生狀態孤獨或特質孤獨的得分越高,其抑郁的得分也越高,這與國內學者的研究一致[1]。因為受短期孤獨和長期孤獨影響的大學生,更容易情緒低落,不愿和人交流,如果較長時間沒有找到適當的宣泄渠道,這種狀況一直得不到好轉,則處于這種狀態的大學生,更可能產生抑郁。

經回歸分析發現,抑郁的預測和狀態孤獨的相關達25.3%,可以解釋抑郁6.4%的變異量,說明狀態孤獨可以作為抑郁的有效預測指標。抑郁的預測和特質孤獨的相關達36.2%,可以解釋抑郁13.1%的變異量,說明特質孤獨可以作為抑郁的有效預測指標。

大學生的心理健康問題現在已經得到了很多學者的關注,也有越來越多的高校心理學工作者和醫療機構的醫學專家致力于對大學生的孤獨和抑郁等心理疾患進行研究[13]。本研究的結果表明,大學男生的狀態孤獨分數顯著比大學女生的狀態孤獨分數更高,狀態孤獨或特質孤獨得分高的大學生抑郁得分也高,狀態孤獨和特質孤獨都可以作為大學生抑郁的有效預測指標。因此,高校的心理學工作者不僅要關注和掌握本校大學生心理健康的總體水平,而且還要對易產生較嚴重孤獨和抑郁的上述大學生群體的心理健康予以特別的重視,特別是對體驗到孤獨的大學生應特別關注,應經常與他們溝通交談,對他們的心理壓力和不良情緒進行疏導,減輕和消除他們的孤獨感,預防抑郁情緒的產生,并定期組織其參加心理咨詢工作坊、心理健康講座及對他們進行團體輔導和團體活動的形式,以幫助他們減輕和消除孤獨和抑郁,同時醫療機構的醫學專家也應該定期組織到高校開展醫學心理學講座,從醫學的角度介紹孤獨和抑郁心理疾患的產生和治療方法,并和高校的心理咨詢工作者相互交流,從多個層面對大學生的心理疾患進行有效的干預,使大學生的心理變得更加堅強,能夠理性地以良好的心態去處理問題,使得他們的身心健康發展。

[1]李傳銀.大中專生孤獨、抑郁比較研究[J].健康心理學雜志, 1998,6(1):86-87

[2]J D Jong-Gierveld,Developing and testing a model of loneliness [J].Journal of Personality and Social Psychology,1987,53(1): 119-128

[3]侯曉平,繆京莉,王玉軍,等.老年心血管病患者的抑郁焦慮狀態[J].中國臨床保健雜志,2010,13(3):288-289

[4]肖良平,韓倩,何麗,等.老年心血管病患者抑郁情緒臨床分析[J].四川醫學,2012,33(8):1432-1433

[5]劉人申,汪作為.抑郁癥患者睡眠障礙相關因素及對預后影響調查[J].中國健康心理學雜志,2009,17(11):1290-1291

[6]張瑞芬、夏娟靜,冷文娟,等.抑郁癥患者社會支持與自我效能的相關性研究[J].中國健康心理學雜志,2011,19(12):1423-1425

[7]李秋香.如何治療心血管病患者的抑郁[J].國際精神病學雜志, 1993,20(3):147-151

[8]賈金鼎,楊建章,余學,等.認知行為治療對抑郁癥患者的療效及生活質量的影響[J].中國健康心理學雜志,2011,19(12):1411-1413

[9]崔然,時萍,申國明,等.安徽地區大學生抑郁癥危險因素的二元logistic回歸分析[J].蚌埠醫學院學報,2013,38(4):455-458

[10]杜召云,王克勤.1597名大學生抑郁的流行病學調查[J].中國行為醫學科學,1999,8(3):172-173

[11]劉賢臣,唐茂芽,胡蕾,等.大學生焦慮、抑郁與睡眠質量的相關性研究[J].中國心理衛生雜志,1997,11(1):25-27

[12]汪向東,王希林,馬弘等.心理衛生評定量表手冊(增訂版)[M].北京:中國心理衛生雜志社,1999:287-289,174-175

[13]童輝杰.孤獨、抑郁、焦慮與心理控制源[J].中國臨床心理學雜志,2001,9(3):196-197

The Effect of College Students’Sense of Loneliness on Depression

DAI Ge,GUO Wei,WANG Zhigang,et al
Jiangxi Province Institute of Medicine Science,Nanchang330006,China

Objective:To explore the impact of sense of loneliness on depression.Methods:180 college students were investigated by using the State Versus Trait Loneliness Scales and the Self-rating depression scale.Results:As for the state loneliness of college students,there was significant difference in gender(t=2.366,P＜0.05).State loneliness and trait loneliness were significantly correlated with college students’depression scores(r=0.253,0.362;P＜0.01) and could be used as effective index to predict depression(r=0.253,t=11.524,P＜0.001;r=0.362,t=12.745,P＜0.001).Conclusion:Loneliness is significantly correlated with college students’depression.College students whose scores high in sense of loneliness scales obtain high scores in depression scales.

College students;Sense of loneliness;Depression;Mental health

R395.6

A

1005-1252(2017)02-0297-03

10.13342/j.cnki.cjhp.2017.02.036

2016-11-01)

http://www.cjhp.com.cn/

江西省衛生廳科研課題