如何提高工作犬訓練效率

李保華

如何提高工作犬訓練效率

李保華

培養(yǎng)一頭合格的工作犬除需要大量的人力、物力和財力之外，還需要訓導員對犬長時間的訓練。有的同志就問：“難道工作犬訓練就沒有捷徑可走嗎？”答案很肯定是“沒有”。但是，訓導員可以靠提高工作犬的訓練效率，來縮短受訓的時間，增強犬的作業(yè)能力。

一、培養(yǎng)親和關系

每個訓導員在對受訓犬進行訓練之前，必須與受訓犬建立良好的親和關系，只有建立良好的親和關系，才能為以后的各種訓練打下良好的基礎。如果訓導員與犬的親和關系還沒有建立好，就迫不及待地投入到訓練中去，那只能徒勞無功。因此，搞好親和關系是犬接受訓練的前提和基礎。犬具有先天易于馴服的特點，只要訓導員經常接觸犬，通過日常的飼養(yǎng)管理就能逐漸消除犬對訓導員的防御和探求反應，從而對訓導員的氣味、聲音、動作等產生興奮并形成條件反射。飼養(yǎng)管理是培養(yǎng)犬對訓導員建立依戀性最重要的途徑。訓導員在接管犬的同時應給犬起名字，要親自擔當起喂犬、給犬梳刷、洗澡、打掃犬舍衛(wèi)生等工作，同時增加散放犬的次數，并避免外人接近自己的犬。訓導員帶犬出犬舍時，要用溫和的音調呼喚犬名，并結合與犬游戲、給犬獎食、撫拍等獎勵培養(yǎng)犬對訓導員的高度依戀性。犬天生就喜歡游戲和玩耍，訓導員可以在與犬的游戲過程中密切掌握犬的行為，在游戲中培養(yǎng)犬對訓導員的依戀性，同時還要施以適當的訓練手段，來培養(yǎng)犬的作業(yè)能力。訓導員在逗引時，應積極主動地引誘犬，使犬積極興奮地與訓導員進行游戲，如追咬訓導員的手中物品。犬天生就喜歡游戲，更喜歡那些刺激的游戲，特別對移動的目標，具有強烈的游戲欲望。訓導員與受訓犬建立良好的交往是產生依戀的基本條件之一。訓導員可以經常帶犬到陌生的環(huán)境中去，培養(yǎng)犬的適應能力，當犬遇到新異刺激時，訓導員應及時地給犬撫拍鼓勵，并不斷下達“好”的口令，增強犬的信心，使犬感受到來自于訓導員的安全感，犬對訓導員的了解信任也是親和關系形成的關鍵因素。

二、合理安排時間

訓導員與犬建立良好的親和關系后，才能對犬進行下一步的訓練。在日常訓練中，有些訓導員想加快訓練進度，長時間對犬進行訓練，這種行為不僅不能加快受訓犬的培訓速度，還有可能使犬對這個科目產生抑制，從而產生恐懼或抵觸心理。無論進行什么科目的訓練，都要求犬具有一定的興奮性。提高犬興奮性有兩種方法，一種是人為地調引；另一種是訓練時間的正確分配。

犬的生理學基礎闡述，在犬的大腦皮層中有興奮和抑制兩種過程，興奮與抑制這兩個過程不是靜止、孤立的，而是相互制約的。由于刺激而引起的興奮和抑制過程都不會停留在原先的位置，而是由近向遠不斷地擴散，擴散范圍越大，影響也就越廣。因此，必須使犬在訓練的時間內保持高度興奮，從而使犬對受訓科目建立條件反射。

犬大腦皮層的興奮和抑制過程一方面能夠互相制約，另一方面互相加強。因此，要充分利用正誘導主動地去調節(jié)犬的興奮性，一般來說早晨是訓練犬的最佳時期。犬的大腦皮層神經細胞在經過一夜的睡眠抑制后，又重新恢復了興奮過程。這時犬的興奮程度遠遠大于發(fā)生抑制之前，也就是比睡眠之前的犬興奮程度要強，有經驗的訓導員往往會抓住這個有利的時機對犬進行訓練。在每次訓練完成以后，把犬關入犬舍。這時，犬在犬舍內處于一種休息狀態(tài)，與之相應的神經過程則是抑制過程。因此，訓練的最佳時間為5∶30～7∶00、16∶00～18∶00、19∶30～21∶00，在這3個時間段內，犬在經過短暫的睡眠休息后，又重新恢復了興奮狀態(tài)，這時受訓犬在接受訓練時就能很快地形成條件反射，從而會大大提高訓練效率。

三、訓導員自身素質

理論指導實踐，訓練脫離理論，猶如無源之水，無木之舟。如果一個訓導員對條件反射形成的基本原理都不了解，對形成條件反射的基本條件都不清楚，對犬的心理行為、神經活動狀態(tài)及訓練方法都沒有掌握好，也就談不上什么訓犬，更不要想怎樣提高犬的訓練效率了。

培養(yǎng)犬的各種能力需要一個過程，這個過程是循序漸進、由易到難的過程，也是能力積累的過程，更是一個由量變到質變的過程。這個培養(yǎng)過程需要訓導員在日常的訓練中，嚴格按照訓練原則有計劃、有步驟地開展。平時的訓練，培養(yǎng)了犬一定的工作能力，但這些能力不是一勞永逸、永恒不變的。因為，由于某種條件刺激與非條件刺激的反復作用，使犬大腦皮層內產生兩個相應的興奮點，它會隨著這兩種刺激強化而進一步的增強，也會隨著這兩種刺激的減弱而消退。

在日常的訓練中，有時犬由于受新異刺激的干擾產生了外抑制，而影響了訓練的正常進行。此時，如果訓導員不知道用什么方法來解決這個問題，就說明這名訓導員的理論知識不豐富，對犬的心理和生理了解不足，還有些訓導員不學以致用，理論不聯系實際，甚至在一些訓練中還違背了訓練原則。提高訓導員的素質必須從提高教學質量上抓起，提高教學質量必須從提高教學人員的素質抓起，鼓勵訓導員勤奮學習，強化競爭意識，要有緊迫感、危機感。要通過自身的努力，通過業(yè)務主管部門為教學人員提供進修和深造的機會，加強業(yè)務交流，組織教學科研，了解掌握國內外的軍警犬訓練方法、管理模式和技術發(fā)展動態(tài)。

（作者單位：火箭軍軍犬訓練隊，472000）

（本文照片由作者提供）

（編輯：顏 勤）