高校圖書館書香家園建設
——以湖北科技學院圖書館為例

王崇良，韓愛萍

(湖北科技學院 圖書館，湖北 咸寧 437100)

高校圖書館書香家園建設
——以湖北科技學院圖書館為例

王崇良，韓愛萍

(湖北科技學院 圖書館，湖北 咸寧 437100)

高校圖書館書香家園建設和國家文化建設戰略部署一脈相承，具有重大的現實意義。本人結合湖北科技學院圖書館多年來開展書香家園建設的實踐活動，從四個方面對高校圖書館書香家園建設進行探討與研究：一是高校圖書館人文環境建設；二是高校圖書館館內環境建設；三是高校圖書館閱讀環境建設；四是高校圖書館檢索環境建設。從而使高校圖書館成為大學生課余時間“學習之家”、“閱讀之家”、“檢索之家”、“溫馨之家”。

高校圖書館；書香家園；圖書館文化

筆者認為,現階段對高校圖書館書香家園建設進行專門研究，其現實意義主要表現在三個方面：一是營造和優化高校圖書館學習環境，為大學生提供良好的學習氛圍，創造一個優化的讀書治學環境；二是引導大學生“讀好書”、“多讀書”、“會讀書”，樹立遠大的革命理想，成為祖國的棟梁之材；三是為大學生提供良好的檢索平臺，讓他們充分利用、吸收、繼承和借鑒前人的研究成果，使自己獲得巨大的成功，為中華民族的偉大復興多作貢獻。

一、高校圖書館人文環境建設

1.大門立柱人文環境建設的營造和渲染

湖北科技學院圖書館大門口有四根圓形立柱，象征著圖書館人一年四季、春夏秋冬為高校讀者群體提供圓滿服務。我館利用四根圓形立柱，寫了兩幅對聯：其一：“虔誠馬列 忠誠祖國 孝誠父母，運用科學 應用技術 作用社會 ”；其二：“學海尋珍立潮頭 引領文化暢情懷，書山探寶樹標桿 窮究真理舒壯志”。這兩幅對聯，其中第一幅對聯是要人們信仰馬列，熱愛祖國，孝敬父母，學好過硬本領，報效祖國和人民。第二幅對聯是要人們在圖書館書山海洋中窮究學問，窮究真理，立豪情壯志，成為時代弄潮兒。

2 . 大門前廳人文環境建設的營造和渲染

湖北科技學院圖書館大門前廳兩層架空，左、右兩邊有四根方形立柱，中間是樓層聯接平面。我館利用中間二根方形立柱和正中間樓層聯接平面，寫了一幅對聯和一幅條幅。對聯內容為：“你讀書我買單 單單至誠至愛，師傳道生受業 業業可圈可點”； 條幅內容為：“窺學一曲：潛入圖書門，靜謐寂無聲，人人窮學問，爭先搏心力，恐后會精神，慨嘆有何樂，新知孕奇珍”。這是一幅描寫人們在圖書館潛心學習，刻苦鉆研專業知識，窮究學問，人人奮勇爭先，探求知識奧秘的場面。

3.大門后廳人文環境建設的營造和渲染

湖北科技學院圖書館大門后廳也有四根方形立柱，中間是樓層聯接平面。我館利用中間二根方形立柱和正中間五層樓層聯接平面，用不同字體，寫了五幅條幅。依次為：“我愛讀書”、“我在讀書”、“學有所得”、“學不知足”、“學無止境”。短短五句話，揭示出讀書治學的真諦。時刻提醒人們要“讀好書”、“多讀書”、“會讀書”，正如唐代文學家韓愈所說“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”“勤奮”和“刻苦”是學習的關鍵，學無止境，應奮進不息。

近年來，隨著不斷改善人們的生活質量，逐漸的改變了人們的生活及飲食習慣，使冠心病的發生率有所升高，同時，老齡化速度加快、延長人均壽命又進一步增加了老年冠心病患者的數量，尤其是65歲以上高齡患者[7]。目前，臨床治療冠心病患者時，一種有效手段為經皮冠狀動脈介入治療，有效的降低了該疾病的死亡率，但行經皮冠狀動脈介入治療的最終目標不僅僅是延長患者生存期，還要把患者預后及生活質量改善[8]。大量研究發現，冠心病患者行經皮冠狀動脈介入治療后，在術后1年內容易發生不良心血管事件，極大的影響患者預后，而不良心血管事件的發生除了相關于患者自身的飲食習慣、生活習慣外，還與冠心病危險因素密切相關[9]。

4.電梯人文環境建設的營造和渲染

湖北科技學院圖書館館內有三部電梯，我館在其每部電梯左、右兩邊居中位置寫有二幅條幅。電梯一內容為：“弘德 博學 敏行 敢先”，“學生為本 學者為先 依法治校 立德樹人”； 電梯二內容為：“學術至上 學者為先 學生為本 服務師生”，“視學生的成功為學校最大的成功”；電梯三內容為：“開放辦學 地方需求 高端升級 特色發展”，“讓讀書成為一種生活方式”。 其中：電梯一時刻提醒人們要牢記學校的“校訓”和辦學理念；電梯二時刻提醒人們要牢記學校的服務理念；電梯三時刻提醒人們要牢記學校的辦學方向和目標。

二、高校圖書館館內環境建設

1．大廳環境建設的營造和渲染

湖北科技學院圖書館大廳，是一個長方形的大廳，面積有1 000多平方米。上面有透明的封頂，遮陽擋雨。其一，我館在大廳的中間位置，放置了一棵很大的盆景樹，四周擺滿盆栽鮮花和綠色植物，一年四季，春意盎然，生機勃勃，令人心情愉悅，心曠神怡。時刻提醒人們，春天到了，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。要抓緊時間，刻苦學習專業知識，掌握過硬專業本領，不辜負祖國和人民的殷切期望和重托，為中華民族的偉大復興事業而刻苦努力學習；其二，我館在大廳的左右兩邊位置，放置了四對高檔布質沙發，為人們提供溫馨、舒適的休閑、交流、學習環境；其三，我館在大廳的左邊位置，專門開辟了“園桌學習交流區”。這一區域面積有60多平方米，擺放了6張高檔木質小園桌，24張高檔木質園椅，專供對某一共同問題感興趣或者業余學習小組學習交流之用。

2. 走道環境建設的營造和渲染

湖北科技學院圖書館共有六層。其中二樓、三樓、四樓、五樓、六樓是在同一平面，館舍面積35 000平方米。每層走道回形正方形結構，通過電梯或者樓梯走道到達各層樓面。其一，我館在每層樓面的左右兩側走道，擺放了8張高檔木質長形沙發，6大盆盆栽青竹，每盆竹枝桿挺拔、修長、亭亭玉立、婀娜多姿、四季青翠。象征著人們學習進步，學無止境之意；其二，我館在每層樓面的前廳走道，專門開辟了“小長桌學習區”，擺放了8張高檔木質小長桌，32張高檔木質椅子，專供人們讀書自學之用；其三，我館在每層樓面左右兩側走道的外陽臺，專門開辟了“小園桌休閑、交流區”， 在每層樓面左右兩側走道的外陽臺，各擺放了2張高檔騰質小園桌，8張高檔騰質椅子，專供人們休閑、交流之用。囗干了，在此喝一杯白開水，舒展身體，悠然自得；眼睛疲勞了，在此看一看校園湖光山色、小橋流水，解除疲勞；遇到疑難問題了，在此和同學探討、切磋，共同進步，相得益彰；心情激動了，在此和同學暢談人生理想，展望人生美好未來，立宏圖之志，報效祖國和人民。

3. 閱覽室環境建設的營造和渲染

湖北科技學院圖書館現設有8個閱覽室。即：社會科學圖書閱覽室、自然科學圖書閱覽室、報刊閱覽室、特藏文獻閱覽室、外文文獻閱覽室、電子閱覽室、文史閱覽室、藝術閱覽室。每個閱覽室，就是一個“特色功能服務區”。我館大力加強各個閱覽室“特色功能服務區”環境建設的營造和渲染。現以“社會科學圖書閱覽室”為例：該閱覽室在中心館四樓，室內面積有1 200多平方米，藏書12多萬冊，閱覽坐位304個，每周開放73小時。其一，我館在“社會科學圖書閱覽室”門禁系統左右兩側的條案柜臺上擺滿了吊蘭，象一條綠色的天然屏障，和外面走道上擺放的盆栽青竹，交相輝映，令人心情愉悅；其二，我館在“社會科學圖書閱覽室”實行藏、借、閱、咨一體化服務，最大限度地方便讀者讀書治學；其三，我館在“社會科學圖書閱覽室”的方形立柱醒目位置上寫了多條古今中外名人名言條幅，如：“天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。”“讀一切好的書，就是和許多高尚的人說話。”“學問與其說是知識的儲蓄，不如說是善于在書海里找到知識的本領。”“喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時刻。” “業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。”通過古今中外名人名言條幅，營造和渲染濃郁的讀書治學氛圍，引導讀者掌握讀書治學的方法、技巧、要領 ，使自己學有所成，學有所獲，學有所得，成為祖國的棟梁之才。

三、高校圖書館閱讀環境建設

1．成立閱讀工作指導委員會

該委員會由學校分管圖書館工作的副校長任組長，圖書館分管業務工作的副館長為副組長，圖書館各部門主任、副高以上職稱人員和閱覽部部分工作人員以及承辦單位為成員組成。具體負責閱讀推廣活動的策劃與組織實施工作。

2．立足品牌，多種措施并舉，開展讀書節活動

從1992年開始，我館和校黨委宣傳部、校團委在湖北科技學院圖書館(中心校區)共同舉辦了六屆“校園讀書文化節”系列活動。承辦單位為：校行知學社、校鳳凰文學社 、校讀者協會以及各個學院的院團委會。

活動主題依次為: “讓讀書成為習慣，讓書香溢滿校園”；“春天、書香、讀書人”；“品書香校園，悅千年文化”；“書香潤澤生命，讀書成就未來”；“書香校園，雅致湖科”；“以書為伴 書香校園”。

由我館牽頭舉辦的每屆“校園讀書文化節”系列活動，內容新穎、內涵豐富，圍繞主題開展了一系列讀書實踐活動，活動方式多種多樣，目前已成為我館“書香家園”建設富有影響力的文化活動品牌。其內容主要包括：“讀書節”開幕式；系列文化展覽；詩文朗誦比賽；百科知識競賽；讀書征文比賽；數據庫檢索技能大賽等幾大板塊。為激勵廣大師生持之以恒地好讀書，讀好書，讀書成才，實現美好人生未來，先后邀請了夏再興教授、彭育園教授等人作“怎樣讀書”、“讀書與成才” 專題講座。夏再興教授在“怎樣讀書”專題講座中，提出了讀書十法。即：知讀、漸讀、寬讀、常讀、復讀、思讀、疑讀、靜讀、精讀、踐讀。在全校師生中引起了強烈反響。同時，還在全校廣泛開展“讀者之星”、“閱讀明星”、“優秀讀者” 評選活動，開辟書評園地，開展讀者閱讀調查、借閱圖書排行榜，舉辦讀者交流會以及辯論賽等活動；另外，還開展了文獻傳遞免費周和超期圖書免罰等活動。相關活動，得到了本地新聞媒體的高度關注。如：咸寧日報、香城都市報、咸寧電視臺，湖北科技學院新聞網等多家新聞媒體單位進行了現場采訪報道。隨著這些活動深入持久的開展，擴大了我館的影響力，提高了我館知名度，激發了同學們的學習熱情和閱讀自覺性，使我們的校園、圖書館響起了更多的讀書聲，使我們圖書館溢滿了濃濃書香，使我們圖書館充滿了勃勃生機。2017年湖北科技學院圖書館被咸寧市委評為咸寧“十大閱讀基地”。

3. 突出亮點，籌備創建湖科圖書館“咸寧市藝術作品閱覽室”

我館為突出地方特色，全方位推進全民閱讀推廣活動的深入開展，已連續兩年舉辦了“攬月墨韻”藝術作品收藏與咸寧名家筆會活動。邀請了中國書法家協會會員、全國首屆蘭亭獎獲得者、全國硬筆書法十杰之首、日本早稻田大學客座教授、著名書法家鄒慕白，中國美術家協會會員、人民大會堂作品收藏者程潔等十位書畫名家參加，他們都帶了自己精心創作的藝術作品向圖書館無償捐獻，為籌備創建湖科圖書館“咸寧市藝術作品閱覽室”獻上墨寶。校黨委書記彭育園、校長吳基良、副校長鐘儒剛蒞臨筆會，并向藝術家頒發收藏證書。

4.參與地方全民閱讀推廣活動，承擔社會責任

湖北科技學院圖書館是咸寧市唯一一所高等院校圖書館。我館為充分發揮高等院校圖書館的社會性職能，積極參與地方全民閱讀推廣活動，承擔社會責任。2017年咸寧市世界讀書日·全民讀書月暨“兩創三促”經典誦讀活動在湖北科技學院圖書館學術報告廳啟動。活動由咸寧市委、市政府主辦，市委宣傳部、市文新廣局、湖北科技學院圖書館承辦；從2012 年開始，正式向咸寧市社會讀者開放服務，迄今已為200 多位社會讀者辦理了借閱證。我館為其社會讀者，提供圖書外借、書刊閱覽、數字資源檢索與利用等服務項目；讀書節期間，圖書館開展了對咸寧市中小學開放活動，并派專人進行現場講解，目前已接待中小學參觀人數2 000多人次，取得了良好的社會效果。

四、高校圖書館檢索環境建設

1. 檢索方法與檢索技能的營造和渲染

在德國柏林圖書館的大門上鐫刻著一句十分引人注目的話：“這里是人類知識的寶庫，如果你掌握了它的鑰匙，這里的全部知識就是你的。”這里所說的“鑰匙”，指的就是檢索方法與檢索技能。其一，我館為幫助新生同學盡快了解和掌握圖書館兩種文獻資源的檢索方法與檢索技能，每年都在全校新生同學中開展“新生如何利用圖書館”專題講座工作。講授的主要內容為：一是為什么要去圖書館；二是湖北科技學院圖書館簡介；三是藏書的分類排架方式；四是書庫、閱覽室的利用；五是數據庫的檢索與利用。目的就是要新生同學掌握文獻檢索的方法與技能“金鑰匙”，打開圖書館知識寶庫的大門，踏上成功之路。其二，我館為響應國家教育部要求在高等院校開設“文獻檢索與利用課”的文件精神，從1989年起至今，在大學二年級所有學科專業都開設了“文獻檢索與利用課”。 旨在進一步加強大學生信息素養、創新能力的培養，提高他們文獻信息檢索與獲取的能力。其三，近幾年來，我館還利用舉辦“校園讀書文化節活動”時機，在全校師生中廣泛開展“數據庫檢索技能”比賽，幫助他們掌握數據庫檢索方法與檢索技能。其四，近幾年來，我館還多次邀請數據庫商(如：重慶維普、超星發現系統、國道外文數據庫、萬方數據庫等)來我館進行數據庫檢索方法與檢索技能專題知識講座。要求數據庫商重點闡述三個方面的內容：一是文獻獲取的途徑介紹；二是本數據庫平臺檢索方式與技巧、使用方法介紹；三是本數據庫平臺增值服務介紹(如：專題服務、知識脈絡、論文托管、投稿服務、論文檢測等)。其五，近幾年來，我館還攜手同方知網(北京)技術有限公司湖北分公司，舉辦“知海尋寶”線上知識競賽；攜手萬方數據，舉辦“讀書卡”檢索知識競賽。旨在通過與數據庫商聯合舉辦知識競賽活動，進一步激發大學生的學習積極性，掌握數據庫最新檢索方法與檢索技能。

2. 檢索平臺的營造和渲染

檢索平臺是指高校圖書館專門為全校師生讀者提供的檢索和獲取本館書目數據信息以及本館購買的數據庫資源和網絡信息資源，通過計算機網絡進行檢索服務的查詢平臺。其一，我館在大門前廳四根方形立柱后面擺放了四臺本館OPAC(即聯機公共檢索目錄)查詢機，也就是本館的公共電子書目。它反映我館紙本圖書和紙本期刊的館藏情況，讀者可以在Internet上，隨時隨地，不受圖書館開放時間的限制，快捷地實現對我館紙本書刊資料的查找和借閱。其檢索方式可按書名、作者、分類號、索書號、主題詞、國際標準書/刊號(ISBN/ISSN)、年份、出版社等途徑進行檢索。其二，手機圖書館檢索平臺打造。手機圖書館，又稱為“無線圖書館”或“移動圖書館”。我館于2015年正式開通手機圖書館服務，為讀者提供在線書目查詢、催還、預約、續借、即時通知等服務功能。手機圖書館最大優勢在于其訪問方便靈活，不受時間和空間限制，讀者可以隨時隨地訪問圖書館的資源。其三，我館在流通部和各個閱覽室服務區擺放了多臺計算機查詢機，供讀者即時查找和借閱館藏書刊資料以及數據庫文獻資源查找和獲取。其四，電子閱覽室檢索平臺。電子閱覽室是我館最大的文獻信息計算機檢索中心，室內擺放了200多臺計算機電腦，全天候免費供讀者查找使用。其五，個性化檢索平臺。是指我館利用TP-link無線路由器全覆蓋便捷，讀者利用圖書館安置在各個閱覽室以及大廳、走道的電源插座，自帶筆記本電腦，在圖書館局域網范圍內查找館藏書刊資料以及數據庫文獻資源和網絡信息資源的個性化服務平臺。

五、結語

高校圖書館書香家園建設是一項漫長的系統工程，它不僅需要圖書館文化的積累與沉淀、創新與追尋，而且還需要學校資金的投入和大力支持，同時還需要圖書館人長時間的摸索和探究以及全院師生的共同參與和社會力量的扶助，才能取得實質性效果。我館書香家園建設，經過多年的辛勤耕耘、不懈努力，已初見端倪。不僅得到學校領導的充分肯定，而且還得到全校師生的一致好評，同時還被學校定為來往單位參觀首選單位，參觀者被圖書館濃濃的人文氛圍所感染，紛紛拍照留念。2015年被湖北省高等學校圖書情報工作委員會評為高校圖書館系統“先進單位”；2017年還被“湖北省全民閱讀活動領導小組”評為“2015-2016年度全民閱讀創先爭優先進單位”。所有這些，充分說明了一個道理，就是要大力加快高校圖書館書香家園建設的營造和渲染，使高校圖書館真正成為大學生的精神家園和智力提升加油站，在“學習之家”、“閱讀之家”、“檢索之家”、“溫馨之家”中感受“家”的溫暖和關愛。

[1] 王云娣，胡益芳.高校圖書館助推書香校園建設的實踐與思考——以浙江師范大學圖書館為例[J].圖書館研究與工作,2016，(1): 46～50.

[2] 劉平,鄒丹丹.大學生紅色經典閱讀推廣與高校“書香校園”建設——以河北科技大學圖書館為例[J].蘭臺世界,2017，(1):108～110.

2095-4654(2017)06-0105-04

2017-06-19

G258.6

A

余朝暉