依托“英語趣配音”，提高小學生英語聽說能力

王敏

摘 要：“英語趣配音”是一款專為學生打造的學習英語的軟件，如今在向市場推廣的過程中也受到學生與家長的喜愛。該軟件的一大亮點就是讓學生可以為英語電影或電視劇配音，并且也可以聽到自己的配音，這對于學生提高聽說能力是大有裨益的。小學階段的學生在學習英語方面比較大的問題是發音的不準確和所接受信息的不對稱性。因此，該軟件的出現，可以有效幫助小學階段的學生解決發音的問題，從小為學生提供美國或英國的原聲發音，對于學生學習英語是有很大好處的。此外，該軟件也可以引起學生學習英語、練習口語的興趣，在看電影的過程中就練習了口語。主要從“英語趣配音”這款軟件入手，探討了其對小學生學習英語的意義。

關鍵詞：英語趣配音；聽說能力；持之以恒

一、“英語趣配音”的特點及發揮作用的基礎

“英語趣配音”這個為學生群體提供的學習英語的軟件，有很多獨到之處。該軟件具有以下幾個特點：首先，提供英文原聲帶讀物或電視節目。眾所周知，擁有沉浸式的語言環境是學習、掌握一門語言最好的方式。學生通過觀看歐美國家拍攝的電影、電視劇等來學習英語，逐漸去適應英語的語言習慣、發音等，這樣要比老師帶學生讀或寫要好得多。固然日常的硬性練習不可或缺，但是語言學習從來就不是只靠寫就能掌握的，最主要的還是需要練習去說，“英語趣配音”就滿足了這一點，也為學生提供了標準的美式讀音或英式讀音。其次，給學生更多練習說英語的機會和勇氣。中國學生的學習能力和刻苦程度是首屈一指的，但是學生最薄弱的環節還是在與實際相結合的環節上。就英語這門學科來說，學生考試可以得非常高的分數，但是不敢說出來，因為擔心自己說得不好。這是一個比較嚴重的問題。語言學習，不練習說，就無法發揮語言最重要的作用。該軟件為學生提供了“配音”的服務，讓學生可以通過模仿來自己練習。盡管由于缺少練習，語音語調還有待提高，但是可以提升學生的勇氣，并且能促使學生逐漸提高英語水平。這也是該軟件的閃光點。總之，“英語趣配音”為學生提供了練習的平臺，并且也關注學生的學習興趣，軟件內提供了很多種類型的影片和不同種類的讀物，學生選擇的余地很大。通過學生自己給電影等配音，首先可以鍛煉學生說的勇氣，其次也可以提高學生發音的準確性、流暢性等，這是該軟件發揮作用的基礎。

二、通過練習提高聽說能力

英語的聽說能力，對于大部分中國學生，尤其是鄉村地區的學生來說，一直是非常頭痛的問題。學生總是認為聽不懂錄音里面在說什么，更不用去和外國人交流。另外，絕大多數學生的口語都存在不小的問題。中國式英語發音，口音特別重等，這其實也不能全都怪學生，因為但凡不是語言天才去學習一門全新的語言，都會出現發音不標準的問題。而且往往有時候老師發音的不標準也是不容忽視的因素。“英語趣配音”則在一定程度上解決了教師發音不標準的弊端，內容皆為英文原聲帶，標準而又清晰的發音。實際上，學習語言最需要注意的是四位一體，即聽、說、讀、寫的結合。中國教育體制培養出來的學生在讀和寫上基本不會出現問題。但是僅僅讀和寫的能力提升，聽和說的能力成為短板，也無法掌握英語這門語言。對于聽和寫，首先，需要在聽原文并結合字幕的基礎上去模仿。在使用“英語趣配音”時，根據電影中提示的字幕，去模仿演員的讀音、停頓等，這是第一步。第二，在模仿的基礎上進行重復。學生在模仿后會發現，也許自己在發音上能夠同電影中有些相似，但是仍然不夠流利，那么這就需要進行不斷的重復。就像讀語文課文一樣，讀一遍和讀十遍相比，自然是讀十遍更加流利。英語也是同樣的道理，練習才能造就完美，也才會使學生的發音逐漸標準，并且語速慢慢加快。那么在借助“英語趣配音”軟件的基礎上，一定要做大量的練習，一句配音多次反復練習。

三、借助軟件，持之以恒

通過以上內容可知，“英語趣配音”為學生提供了比較好的學習英語的途徑，而且也為學生省去了很多麻煩。但是看似簡單的配音練習，并不是每個學生都能堅持下來的。所以說僅有科學的方法或者工具還不行，還需要學生發揮充分的主動性，堅持每天學習。首先，可以為自己制定一個計劃，每天利用多長時間來借助這個軟件進行學習。也可以設置提醒事項，提醒自己充分利用好閑暇時間和零散的時間來學習，哪怕是吃飯時候聽幾句等。其次，要堅持。所有成就的獲得都離不開恒心與毅力，切忌三天熱血，只有堅持學習，才能取得實際的效果。養成堅持學習的習慣，隨著時間的延長，自然會有提高。

總之，依托“英語趣配音”提高小學生的英語聽說能力是一條非常好的途徑，關鍵還是要教會學生科學對待，并且充分發揮學生的主觀能動性。

參考文獻：

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