淺談中職生道德教育與家庭教育的結(jié)合

馮瑛

學(xué)校的德育教育就好比一所學(xué)校的根基。要想學(xué)校向更大更遠的目標發(fā)展，只有把根基打牢才能在狂放暴雨中傲立不到。以思導(dǎo)行，以行見效應(yīng)該是我們追求的目標。教育是全面和諧的教育，將“全面發(fā)展”和“和諧”結(jié)合起來，并在這一基礎(chǔ)上建立完整的、全面和諧發(fā)展的教育模式。我們將這種教育模式與中職教育結(jié)合起來就是將學(xué)校、家庭、社會構(gòu)成整體來進行教育，以追求家庭教育與學(xué)校教育的和諧一致，完成提高教學(xué)質(zhì)量、實現(xiàn)教育目標的重任。

一、中職學(xué)生道德教育的現(xiàn)狀

1.習(xí)慣行為和自控力差

很多學(xué)生紀律觀念淡薄，不注意公共衛(wèi)生，在日常生活過程中以自我為中心，對家庭缺乏責任感，常常我行我素，時常有違規(guī)行為，且屢教不改。

2.中職學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展的意識和能力差

在小學(xué)階段沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)主動性、積極性差，基礎(chǔ)課普遍較差。進入職業(yè)學(xué)校后，對全新的專業(yè)課和技能課，學(xué)起來更加吃力。

3.中職學(xué)生心理素質(zhì)和心理接受能力較弱

許多中職學(xué)生認為自己前途渺茫，不僅學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，而且學(xué)習(xí)能力差，看不到希望，自暴自棄，情感冷淡，意志消沉，遇到挫折就更難承受了。

二、家庭教育對中職生道德教育產(chǎn)生的影響

造成中職學(xué)生德育教育出現(xiàn)問題的原因有很多，家庭教育在其中起著非常重要的作用。何謂家庭教育？我認為是家長（其中首先是父母）對其子女實施的教育，即家長有意識地通過自己的言傳身教和家庭生活實踐，對子女施以一定教育影響的社會活動。而按照現(xiàn)代觀念，家庭教育包括生活中家庭成員（包括父母和子女等）之間相互的影響和教育，就是讓每個成員都成為最好的自己。因為這樣的家庭教育，決不僅僅是家長教育學(xué)生，學(xué)生需要向家長學(xué)習(xí)，家長也需要向孩子學(xué)習(xí)，家長和學(xué)生的關(guān)系是互相的。教育的過程，家長不能代替孩子的自我成長，而要引導(dǎo)孩子樹立正確的成長目標，不能功利化。這個目標有三個層次：一是成“人”，二是成為“自己”，三是做最好的自己。家庭教育是人生整個教育的基礎(chǔ)和起點。家庭教育是對人的一生影響最深的教育，它直接或者間接地影響著一個人生目標的實現(xiàn)。

三、家庭教育的內(nèi)容

1.樹立正確的教育觀

確立正確的教育觀是教育子女的前提。但這種前提也是家長要正確理解當前素質(zhì)教育的方法、思考和實踐。教育孩子是一門學(xué)科，家長要結(jié)合孩子各方面發(fā)展的實際情況，確定培養(yǎng)的方向目標，確認家長應(yīng)盡的責任，確立方向正確的教育觀念，給子女以實際行動。家長應(yīng)樹立正確的教育價值觀，不僅要管孩子的學(xué)習(xí)，還要管孩子的做人。

2.隨著孩子的年齡特征和個性特征來教育

家長要了解孩子，根據(jù)不同時期的不同特點開展教育。孩子在各種場合中的各種表現(xiàn)，父母都需要了解。人非圣人，孰能無過？孩子在成長的過程中，犯錯誤是正常的。家長應(yīng)該寬容地對待，做好引導(dǎo)工作。要一分為二地看待子女，全面深入地關(guān)心指導(dǎo)。全方面認識孩子的真實情況，肯定優(yōu)點，克服缺點，找出成績，提出差距。在了解掌握孩子的基礎(chǔ)上，有針對性地研究孩子在某些方面表現(xiàn)出的動向和行為。經(jīng)常與孩子進行交流，使教育更具針對性，更好地收到實效。

四、家庭教育和學(xué)校德育教育緊密結(jié)合的途徑

中職教育應(yīng)以德育為核心，全面貫徹教育方針，著眼于提高育人效果，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)人才，涉及學(xué)校、家庭教育的各個環(huán)節(jié)。

1.定期召開家長會，交換信息和意見

家長會是學(xué)校與家庭聯(lián)系的紐帶，是班主任與學(xué)生家長溝通的有效方式。要開家長會，讓家長了解班主任的治班方針，使家庭教育與學(xué)校的教育保持一致性。很難說家庭教育和學(xué)校教育孰輕孰重，教育是家庭、社會、學(xué)校三方面教育的有機結(jié)合，而在家庭和學(xué)校直接對孩子實施教育影響的則是教師和家長。家長在教育孩子問題上與學(xué)校多結(jié)合，可以使學(xué)校教育事半功倍，這是一個無法改變的事實。

2.建立家長學(xué)校機制，作為家長和學(xué)校聯(lián)系的紐帶

家長要理解學(xué)校的教育工作，并給予必要的支持和幫助。家長應(yīng)該具有教育孩子的責任心，并為此付出必要的時間和精力，監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)，平時多與孩子進行溝通和交流，了解孩子的內(nèi)心世界和學(xué)習(xí)生活情況，同時也要多與班主任進行交流，及時了解孩子在班級和學(xué)校的情況。總之，做好自己身為家長應(yīng)該做的事，協(xié)調(diào)好家長、孩子、學(xué)校的三方關(guān)系。

同時還可以和雙差生的家長簽訂教育協(xié)議書，雙向配合共同轉(zhuǎn)化差生。

德育教育是影響學(xué)生時間最長的一種基本教育形式。中職學(xué)校要通過多渠道、多方面的手段將學(xué)校、家庭有機結(jié)合起來，構(gòu)成中職德育教育的合力。只有充分認識中職生德育教育的特點，以充分的愛心和恒心，結(jié)合不同形勢下的不同德育現(xiàn)狀，講求實效，才能真正開辟出一條中職德育工作的新路子。