分析青山七惠作品《窗燈》

劉昶

摘 要：《窗燈》這部作品主要寫主人公綠藻從一年都沒去過的大學退學，后來因為機緣巧合在咖啡店打工，并居住在老板娘御門姐家中。綠藻是一個內心自我封閉的人，由于找不到生活的目標和方向，在內心充滿孤寂的同時也十分憧憬著外面世界，她潛意識里面進行偷窺，她默默地觀察著這些生活，煩惱卻是很難得到消解。本文通過人物的塑造，凸顯出作家想要展現的人際關系，透過主人公綠藻，細膩地表達出一些渴望相互依存的感情，以及分析文中的一些細節，分析人物關系的疏遠因素。

關鍵詞：青山七惠 窗燈 人物塑造

一、作家與作品人物的塑造

（一）從作家角度了解作品的內涵

青三七惠在小的時候就對文學抱有濃厚的興趣，在2005年的時候發表了處女作《窗燈》，一舉拿下第42屆日本文藝獎獎項。她的小說通過描寫平凡人物的形象特征和性格特點，用簡潔的語言描繪出日常生活，突出主人公孤獨的，渴望相互依存的內心世界，讓讀者在閱讀該作品時候，能夠全身投入，而忘記了自己的讀者身份，融入到小說所描繪的世界中，將情感都寄托在主人公綠藻身上，并對她細膩的內心世界產生感慨與憐惜。

（二）《窗燈》中作品人物的塑造

《窗燈》這部作品主要寫主人公綠藻從一年都沒去過的大學退學，后來機緣巧合地到咖啡店打工，并居住在富有魅力的老板娘御門姐家中。主人公綠藻與外界鮮有聯系，對她來說，每天接觸最多的是御門姐，還有一些到店里喝酒的客人與御門姐交往的男人們。在這種情況下，綠藻對待生活也是帶著一些隨意性的，但是渴望與外界更多地交流。

書中的人物雖然有著不同的性格和愛好，充滿著自由的靈動感，給人一種隨遇而安的感覺，但是綠藻和御門姐是不同的存在。她們都是一樣對外界保持著濃厚的興趣，透過自己房間的窗戶窺視到許多不同人的生活。特別對綠藻而言，別人的世界給她帶來希望，或悲傷或喜悅，通過觀察外面的世界，對觀察人都抱有深切的好奇感。綠藻更帶著一絲悲哀性，在開始的時候并沒有做出改變，可能對試圖進入社會的圈子中，充滿了不安與恐懼，于是在潛意識上，綠藻選擇了通過偷窺他人的生活，觀察別人的活動，從而幻想出自己的世界，依靠這種方式增強自己的存在感，渴望接觸他人，卻又不敢靠近他人，行動中充滿了悲哀感。綠藻生活在一個封閉的世界里，但是最后她得到感悟，跨出了自己封閉的世界，與世界開始有了聯系，有了情感的關聯。

二、人物形象解析

文中的人物設置，綠藻、御門姐、老師等都從一定程度上凸顯了作品想要折射出的后現代化的現象，這三個都是城市中邊緣人物，彼此之間似乎親密。下文將從這三個形象進行解析，突出文中人物塑造的意義。

（一）御門姐對綠藻的心靈寄托作用

書中的主要配角，御門姐有著特別鮮明的個性，與幾個不知名的大叔與老師有著曖昧的關系，通過自己一步步的努力，走向自己的幸福人生。即使是配角的御門姐，也發散著迷人的魅力，就連她的老師，也對她持有好感。

隨著小說的情節逐漸深入，在老師這一形象出現之后，御門姐與老師的關系漸漸凸顯化。老師到來之前的御門姐，是綠藻的心靈寄托者。綠藻認為御門姐應該是和她相似的存在，所以綠藻被御門姐深深地吸引，并且十分崇拜她，但是這樣崇高的人物存在卻要投入真實世界，并且喜歡上一個其貌不揚的男人，似乎還要開始進行一段真實的戀愛，這讓綠藻無法忍受。這種情況導致了綠藻有種仿佛御門姐要開始脫離她的世界的感覺，這樣就意味著，綠藻離真實世界有了更遠的距離。

主人公綠藻的表現就開始顯露出她的內心灰暗世界，并且帶著焦躁不安的意味，御門姐是維持她內心安全感的重要人物，如果御門姐開始進入了一段戀情中，就意味著綠藻將失去了感情的寄托對象。

（二）綠藻人物形象

從主人公綠藻身上，讀者往往感受不到生命的活力，明明是充滿朝氣的年齡，與充滿魅力的御門姐進行對比，很明顯，主人公就像生活在灰色地帶的人物，而御門姐則是七彩空間里的人物。綠藻的身上缺少一種真實地、美好的感覺，這種美好更像是一種不明確的感悟因素，但美好自身是帶著生命活力的，而綠藻活在封閉的自我中，身上更多的是孤獨感和無奈地悲哀的感覺，青山七惠用一個窗，一個人的情景就塑造出了如此具象的人物。

作品折射出真實世界中部分年輕女性的內心情感，內心敏感且脆弱，強烈地希望得到寄托，文中最具高潮的是綠藻斥責御門姐和老師的片斷，雖然綠藻用了辱罵性的語言，卻沒有得到期待的回應，正如書中所寫，“受傷害的只有我一個人。萬萬沒有想到的是，我被我自己辱罵阿姐的話傷害了。話一說出聲來，就感覺仿佛都成了真的似的。我希望聽到她加以否定，說這些都是胡說八道。我是這樣祈禱，可卻聽不到任何發聲。”綠藻開始醒悟了，反省自己所要的東西是什么，在綠藻的灰暗世界中，其實并不期待真實生活中平淡無奇的生活，而是扭曲的價值觀，充滿了矛盾的感覺與強烈的與外界聯系的欲望。

（三）對面男人折射出的主人公世界

在文中老師形象出現后，綠藻開始有些不安。沒有與外部世界做過接觸的綠藻，開始審視自己的世界，而在這個過程中，綠藻的心理不安，這是由新搬來的對面男子折射出來的，比如，書中寫道“并非有一搭無一搭地看，而是以專注地看顯微鏡的小學生的那種認真態度，目不轉睛地望著窗戶。他一定會回來的，無論是十分鐘后，還是三小時后。只是，我等待的人或許并不是他。”綠藻等待的不是男子，而是自己真摯的內心情感。語句中流露出的悲哀感，透露著主人公的無奈與悲哀。

故事的結局還是充滿希望的，通過別人的生活，折射出自己的內心世界，不斷得到對人生的感悟，從而逐漸開始走入自己的生活中，青山七惠在書中給了主人公綠藻一個新的開始。在最后，主人公綠藻與對面的男人進行了一個對視與禮貌的打招呼，這意味著綠藻開始打開自己的內心，走出自己內心封閉的世界。書中95頁有這么經典的一句，“是啊，真是的。這太容易了。只要我想那么做，我也能從那扇窗戶里招手啊。小夜曲的旋律漸漸加快了。”難以完成的事情，認為無法承擔的情感，只要跨出第一步，就能自然而然地走下去。

三、通過《窗燈》分析人際關系疏遠

（一）血緣聯系

從主人公綠藻身上，沒有感受到生命的活力，她的存在仿佛與真實世界也沒有太多聯系。她的社會關系，最重要的血緣聯系似乎也是若有若無的存在，文中描寫了綠藻從一年都沒去的大學退了學，不僅如此，她與遠方的父母也沒有良好的親子關系，連住的地方都沒有保障。在面臨困難的時候，覺得向家人開口尋求幫助也是一種讓人恐懼的事情，內心封閉到這種程度，從這種描寫中也可以看出，綠藻內心的冷漠程度，即沒有積極的溝通欲望，也沒有對未來的大致計劃，這樣的她，幾乎看不出太多生命的欲望，年輕的她與性格豪爽開朗的御門姐相比，更像一抹灰黑，以此形成了鮮明的對比，突出了綠藻的人際關系的疏遠感。

（二）同學、朋友聯系

文中也描寫到了綠藻和同學的關系，作為綠藻的大學同學，又住得如此靠近，但是四目相接的時候，連一個招呼也不打。綠藻也對別人的生活有著強烈的好奇心，經常在完善偷窺對面的人，而被同學看見的時候，互相都表現出互不關心的樣子。還有綠藻崇拜的御門姐，盡管彼此看上去很親近，可實際上綠藻連自己崇拜的御門姐的背景、名字都沒有詳細的了解。可能是對人際關系有著強烈的恐懼感，在她身上沒有感受到美好的氣息，更多的是更深沉的悲哀，人與人的交流，竟然是那么帶著欺騙性的，綠藻覺得自己無法承擔這些交際帶來的疲憊，于是自己活在封閉的世界中，通過這一窗口來窺視別人的生活，來獲得滿足感。

我們自己的生命，還是要依靠自己的努力，通過不斷地感悟、理解，打開自己的心去接納外部的世界。親手制造出來的自己，才是有著細膩的感情，敢用心去體驗，去真實地生活，而不是像開始的綠藻一樣，封閉自己，活在自己的臆想之中。所幸故事的結局是帶有希望的，在深夜，綠藻孤身一人待在陽臺，她開始審視自己，發現或許也在被別人用同一種心態偷窺著，她臆想著自己的的世界，幻想著自己該有的樣子，也就是說綠藻通過這個窗口，了解到別人的生活，于是開始正視自己的內心世界，從而得到對人生的感悟，逐漸開始走入自己的生活中。只要跨出第一步，接下來是自然而然的事情了。

四、結語

《窗燈》，看似沒有太多閃光點，平淡無奇的故事情節卻帶動著人的內心世界。文中的人物形象都有著巧妙的設置，綠藻、御門姐、老師等看似聯系緊密，卻互相了解不深，作者是以獨特的觀察力，感性的目光來描繪出這樣疏遠的人際關系，還凸顯真實世界中部分年輕女性的內心情感，內心敏感且脆弱，不被別人所關注，但是卻強烈地希望得到寄托，作品中的綠藻就是這些女性的代言者。文章的描寫讓讀者在讀完后能夠有很深的代入感，投入到作品中為主人公綠藻深深的感慨中，慶幸最后的結局中她最后能走出自我封閉的世界，離開一個人活在臆想的世界中，走向等待著她的更加光明的未來。

參考文獻

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