高校管理平臺的設計與開發

陳思

摘 要

隨著高校網絡建設的快速發展，很多校園都以及普及了校園網。如何利用高校網絡，建設一個管理人員、中間管理人員、各個部門都能夠執行的辦公自動化系統，提升高校管理工作的效率及質量，提升高校信息化建設，已經是目前各大高校研究的重點。本文就對此進行研究，探討高校管理平臺的設計與開發。

【關鍵詞】高校管理平臺 校園網 設計 開發

校園網這一高校管理平臺的產生給讓高校的管理有了一種新的方式，改變了傳統的管理理念與模式。在過去高校中的組織形式是金字塔式的傳遞信息都是從下到上，而校園網這種管理平臺能夠水平傳達，讓高校的組織組織形式出現了根本的變化。網絡讓無紙化辦公變成了現實，同時在很大程度上讓工作的效率得到提升。

1 高校管理平臺的設計

1.1 整體目標

高校管理平臺設計整體的目標就是使用科學的網絡、數據庫、計算機等技術，經過是淡定哥管理機制與技術結合，構成統一的信息標準、收集所有信息與數據，建設安全、可靠、管理簡單、容易擴展的管理平臺，讓學校的每項工作都能夠快捷的完成。具體目標如下：

（1）建設統一信息標準，在此標準下能夠確保數據的準確性、完整性與標準性。

（2）建設統一信息門戶，讓各種咨詢與應用服務能夠同時管理，給高校教職工與學生提供快捷方便的網絡信息服務。

（3）建設統一身份認證體系，使用用戶單點登錄方式，統一管理用戶與權限。

（4）建設公共數據交換平臺，做到每個應用系統之間的數據交流和共享。

（5）結合以上目標，開發科學、有效的高校管理平臺，完成學校各職能部門各項管理工作的網絡信息化。

1.2 指導思想

1.2.1 統一規劃

高效管理平臺的設計是較為復雜的，需要包含網絡技術、計算機技術和學校各個部門的管理工作，對于高效的資源分配共享和工作調節都有很大的關系。同時，建設需要花費的時間與財務也很多。所以，在設計的過程中一定要有一個統一的規劃，做好整體結構的設計才能方面后續工作的進行。

1.2.2 分步實施

由于高校管理平臺的建設是一個長期的任務，而且工作內容也較為繁雜，所以在建設的過程中要能夠按照統一的規劃來分步進行，這樣才能保證其順利開展。

1.2.3 加強應用

在傳統高校管理過程中沒有使用軟件，每個部門的管理方式都較為之后，花費了大連的個時間工作效率卻很低。每個部門的信息無法第一時間交流。

1.2.4 整合資源

在建設高校管理平臺之前，高校曾經已經開發國很多系統，儲備了很多信息資源，建設新的平臺需要把以往的信息資源都進行整合，在尊重學校的歷史數據的同時推動管理制度的改革，提升管理效率。

1.2.5 共享數據

很多高校已經按照部門的需要建設了有關的配套管理軟件，但是這些軟件有著互動性不強的問題，無法進行數據分享，最后會造成信息孤島，造成在管理工作中會出現很多重復的工作，導致管理效率較低以及管理的錯誤。所以，及時的進行信息共享與互動是在管理平臺設計中需要解決的主要問題。

2 設計原則

2.1 先進性

校園網管理平臺建設需要使用先進的設計理念與先進的技術進行。

2.2 實用性

校園網管理平臺開發的最主要的目標就是為了使用，因此功能的設計與開發一定要結合高校的管理需要。

2.3 簡便性

運用高校管理平臺的是高校的管理人員、教職工以及學生，平臺的設計和開發一定要確保能夠簡單、方面，易于管理使用。在培訓的過程中不能夠太過復雜，能夠讓用戶快速的使用，因此易用性是主要的原則之一。

2.4 安全性

高校管理平臺管理者學校中各個部門的數據，對于高校來說這些資源都十分重要，所以安全性對于平臺來說十分重要，我們一定要建設全方位的安全保證制度，確保信息安全，這是平臺設計的前提。

2.5 可靠性

高校管理平臺和高校的日常管理工作有著直接的聯系，所以在數據庫的維護方面要有著可靠性。平臺要持續的運作，才能確保管理工作的順利進行，所以平臺可靠性也是關鍵之處。

3 高校管理平臺的功能設計

3.1 平臺功能分析與設計

高校管理平臺最初的設計是想經過統一的身份認證系統，使用單點登陸技術和可續的安全防范制度來讓用戶經過平臺進行信息的獲取和數據交換，給廣大師生提供安全、快捷、簡單的網絡系想你服務，為高校的管理工作提供科學、有效的方式。

3.2 后臺數據庫數據關系分析與設計

公共數據交換系統涵蓋信息標準、數據交換、數據變更跟蹤組件、數據更新組件和數據同步組件。信息標準是在高校管理平臺的設計和開發中需要按照我國教育部門信息化建設的標準，同時加入學校當前現有的軟件系統所述企業的信息標準和學校的標準。

4 高校管理平臺的設計設計

4.1 基本框架

在高校管理平臺校園網的設計過程中，會有四大模塊，三大子系統信息管理系統，學籍管理系統，宿舍管理系統以及圖書館管理系統。

4.1.1 信息管理系統

學生信息：基本信息：學號、班級、宿舍、姓名、住址、電話等；體檢信息：入學體檢、畢業體檢。

教職工信息：基本信息：姓名、教授課程、部門等；檔案：姓名、住址、電話等 。

4.1.2 學籍管理系統

學生成績管理：成績錄入、成績查詢、不及格名單、學生總分名次、綜合測評表、班級查詢、設置年級課程等。

員工培訓管理：員工姓名、培訓課程、培訓費用等。

4.1.3 宿舍管理系統

4.1.4 圖書館管理系統

4.2 具體設計

4.2.1 代碼設計

在設計中的代碼設計如下，為了簡單方便，均使用了順序碼：

學號：順序碼。

員工號：順序碼。

課程代號：四位，順序碼。

4.2.2 數據庫設計

數據庫設計在高校管理平臺具有非常重要的作用，數據庫設計的成果對于平臺的使用具有密切的關系。合理的數據庫設計能夠提高數據儲存的效率和質量。

對于設計數據庫系統時需要有效考慮用戶各個方面的需要，包含當前與日后能夠增加的需要。數據庫設計大都有兩個步驟：

（1）數據庫需求分析。在設計開發的過程中運用的數據庫是微軟Access2000數據庫。其中數據庫.mdb，總共有19張資料表。

用戶的需求大都反映在不同信息的獲取、儲存、刷新與查看，這就要讓數據庫的構建能夠讓不同信息的輸入及輸出得到滿足。獲取主要的數據、數據構建和數據處理的過程，狗更一個具體詳細的數據庫，給日后的設計做好保證。

（2）數據庫邏輯結構分析。

圖1以部分E-R圖設計說明。

班級（年級，專業，年制，班主任，備注）

畢業設計（學號，畢業設計課題名，姓名，指導老師名，指導老師所在） 成績（學號，課程代號，姓名，課程名，學期，成績，績點）

課程（課程代號，課程名，課時數，教學要求，學分，學期，課程類型）

學生（學號，姓名，性別，政治面貌，家庭地址，聯系電話，父親姓名，母親姓名，畢業學校，入學成績，宿舍號，系別，班級）

員工（員工號，姓名，性別，政治面貌，教授課程，所屬部門，職稱工資級別，聯系電話，家庭住址） 員工培訓（員工號，培訓課程，姓名，性別，職稱，培訓時間，培訓部門，培訓費用，培訓性質，培訓情況）

5 高校管理平臺開發工具的選用

5.1 動態服務器頁面ASP（ActiveServerPage）

AsP（ActiveServerPages）是微軟公司開發的取代CGI腳本程序的一個工具，它能夠和數據庫以及別的程序彼此交叉，是一個快捷、簡單的編程工具，對于高校管理平臺的設計開發十分符合因此可以使用ASP開發工具，主要是因為它的這幾點特點：

（1）使用ASP能夠做到突破靜態網頁的很多功能控制，做到動態網頁技術。

（2）ASP文件是包括在HTML代碼所組成的文件中的，容易修改和測試。

（3）服務器上的ASP解釋程序會在服務器端制定ASP程序，并把成果用HTML格式傳達到用戶端瀏覽器上，所以運用各種瀏覽器都能夠順利瀏覽ASP所形成的網頁。

（4）ASP提供了很多內置對象，運用這些對象能夠讓服務器端腳本功能更好。比如能夠從web瀏覽器中得到用戶經過HTML表單提交的信息，并在腳本中對信息展開處理，進而向web瀏覽器發送信息。

（5）ASP可以采用服務器端ActiveX來執行不同的各種工作，比如存取數據庫、發送Email或者訪問文件系統等。

（6）因為服務器是把ASP程序執行的成果，用HTML格式再發回客戶端瀏覽器，所以用戶無法看到ASP所編寫的原始程序代碼，可以防止ASP程序代碼出現安全隱患。

5.2 sQLserver及數據庫訪問方式

sQLserver是微軟推出的中小型網絡數據庫系統，因為有著較好的穩定性、可靠性，同時容易操作，所以大受用戶的喜愛，是當前最普遍的商用數據庫系統之一。在B/S結構中，web服務器和數據庫的連接技術是根據web應用的核心技術，但是怎樣合理地做到Web服務器與數據庫的連接，是Web應用的主要問題。其中AsP是通過一組統稱為ADO（ActiveXDataObjects）的對象模塊來存取數據庫，無論采用的是Aeeess，sQLserver，visualFoxPr。，Informix，orade，dBase或其它數據庫，只要該數據庫具有對應的數據庫ODBC（openDatabaseconneetivity，開放式數據庫連接性）驅動程序，ADo對象就能加以存取。

5.3 Hash函數的應用——主頁保護

Hash函數的應用能夠運用mds算法來保護主頁，完成方式是用戶在網上打開網頁時，首先完成顯示網頁的MDS值和原始MDS值在使用時，如果一樣就能夠正常顯示，如果不一樣就會顯示“htmlcode15wrong！”。運用mds校驗以及算法保護主頁包含了三個asp文件，在這之中mds.asp文件用在完成mds算法；chk.asp文件用在修改mds.asP校對原始MDS值和顯示MDS，如果一樣就會正常顯示，如果不一樣就會顯示“htmleode15wrong！”；index.asp是插入被保護主頁的當中的一些代碼，用在調節校驗的環節中。

6 結論

綜上所述，本文對高校管理平臺的設計與開發進行了相應的探討。高校管理平臺的設計需要具有很強的實用性及擴展性，方便學校日后能夠不斷進行擴展，滿足教師與學生的需要。本文的研究還較為淺顯，在設計與開發方面還有很多環節沒有涉及，需要進一步完善。高校管理平臺的設計和開發只有真正的個在學校的教育和管理中使用，才能夠發揮其重要價值，相信在廣大研究人員與學者的努力下，一定能夠開發的更加順利，更好的為高效服務。

參考文獻

[1]王靖會，石磊，付興奎，王朝輝.高校本科畢業論文管理平臺的設計與實現[J].現代情報，2014（04）：129-131+136.

[2]邊志鋒. 高校管理平臺的設計與開發[J].軟件工程，2016（01）：53-56.

[3]左佳麗，屈軍鎖，孫陽，占偉.高校教務部門微信公眾平臺的設計與開發[J].計算機測量與控制，2016（07）：241-243+246.

[4]丁光惠，黃愛蓉，楊偉.基于工作流的高?？蒲芯C合管理平臺的設計與實現[J].湖北汽車工業學院學報，2010（01）：63-65+69.

[5]趙瑞軍.基于.NET環境的SRT網絡管理平臺的設計與開發[J].紹興文理學院學報（自然科學），2010（01）：55-59.

[6]劉暢，李振坤，李和香.基于Struts的高校教學管理平臺的設計與實現[J].現代計算機，2006（10）：65-68+75.

[7]梁思平.高校教學資源庫管理平臺的設計與開發[J].邊疆經濟與文化，2009（04）：168-169.

[8]文志華，周序生，李永清.高校網絡教學資源管理平臺的設計與實現[J].湖南工業大學學報，2011（04）：105-108.

[9]江敏，何瑩.基于.NET的高校學工管理信息化平臺的設計與實施[J].信息與電腦（理論版），2012（11）：21-25.

[10]景洪昌.煙臺大學實踐教學管理平臺的設計與開發[D].大連海事大學，2013.

作者單位

江蘇省徐州市徐州工程學院經濟學院 江蘇省徐州市 221000