基于裝備圖解零部件目錄的器材保障訓練系統的設計

聶成浩　胡勇　張業展

摘 要

分析了基于裝備圖解目錄的器材保障訓練系統的學習訓練、考核評估、資源管理、安全保密四大功能需求，并從技術架構、功能框架、網絡部署和數據庫4個方面提出了相應的設計方案，指出了本方案的軍事經濟效益和普遍適應性。

【關鍵詞】裝備保障 學習訓練系統 圖解目錄

當前，開展器材技術培訓大多依托實裝進行，教材則主要根據裝備隨機配套的紙質技術資料編寫。傳統的紙質技術資料用于器材保障和維修時，所需信息不僅是一本手冊或手冊當前一頁記載的內容，還要在其他資料或相關章節中前后翻閱、查詢、比對，存在著查找不方便、內容更新時效性差、媒體種類少、不易于理解等諸多問題，一方面技術訓練費用居高不下，另一方面訓練質量難以在較短時間內得到有效提高。此外，裝備器材加改裝頻繁，致使有些配發給部隊的圖解目錄與實際裝備不一致，機務和器材保障人員需要進行技術檢查核對，增加了保障復雜度。

本文針對裝備器材保障專業訓練需要，設計集器材學習、考核評估、器材資源管理于一體的訓練系統，建立可充分友好且可高度交互的訓練環境，以方便教學訓練中對裝備器材技術性能、裝機特性、技術狀態等信息準確掌握，為推廣器材在職培訓創造條件，對提升裝備器材保障人員能力素質具有重要作用。

1 系統功能需求

針對信息化條件下裝備器材訓練特點，在充分借鑒國外先進器材學習訓練系統的基礎上，從實際需求和技術方面分析新機器材訓練考核系統整體上應具備以下功能：

1.1 學習訓練

以網絡為運行平臺，組織開展裝備器材學習訓練。運用圖片和文字的形式，為裝備受訓人員詳細介紹裝備器材外觀、基本組成、基本原理、性能指標、故障特點、封存保管期限等，從而幫助受訓人員快速熟悉和掌握器材知識。

1.2 考核評估

主要考核受訓人員識別裝備各類器材信息的能力，檢驗學習訓練效果。系統根據人員專業崗位類型、考核內容等要求從題庫中自動抽取客觀題組卷，完成答題交卷后系統自動輸出評判結果，對于答錯題目，能提供正確答案，實現以考促學。試題內容主要以圖片和文字的形式進行展示，具有考核指標設置、成績統計分析功能。

1.3 資源管理

能夠對裝備圖解目錄進行數字化管理，滿足器材信息、試題庫、受訓人員數據、考核評估模型等進行數據錄入、修改、刪除、更新等操作，具有數據備份和恢復功能。

1.4 安全保密

能夠滿足信息安全保密的要求，一是能夠根據使用對象的不同，對信息進行分類處理，使需要的人得到需要的信息；二是要考慮到圖解目錄丟失情況下的信息安全問題；三是嚴禁用戶對系統數據內容進行篡改，保證數據本身安全。

2 系統設計

2.1 功能框架設計

按照考核人員、受訓人員和系統維護人員等用戶類型的各自需求，確定系統功能框架結構如圖1所示。

該系統主要功能包括：

學習訓練。提供裝備器材圖解零部件目錄的查詢、器材學習功能。

考核評估。系統根據考核指標要求從題庫中抽取客觀題組卷，完成答題交卷后系統自動輸出評判結果，能夠提供成績查詢功能。

訓練資源管理。對器材信息、參訓人員數據、評估模型等進行統一管理。

2.2 技術架構設計

系統設計應充分考慮用戶手持終端學習訓練、器材信息維護等主要問題。相應的技術架構如圖2所示。整個系統運行基于B/S架構，通過服務器對數據庫中的數據進行統一管理。一方面支持各種文本格式或多媒體瀏覽器，另一方面支持當前主流移動數字終端使用的Android系統。

為使受訓人員能夠在不同區域進行學習，客戶端分為移動和固定設備。移動設備采用平板電腦，用戶可以離線使用，常用功能和信息存儲在平板電腦中。固定設備采用臺式PC或筆記本，用戶可以離線使用，也可以聯網使用。

2.3 數據庫總體設計

系統采用關系型數據庫，如SQL Server、SQLite等。整個數據庫采用分布式存儲模式，信息中心數據庫服務器存儲全部的數據和資料，各個終端按照所有者的權限存儲部分數據子集，中心數據庫采用SD1000D標準采用在線查詢和定期發布的方式對各個終端的數據進行更新管理，所有的關鍵數據都采用加密存儲。數據庫由5部分組成，如圖4所示，支持器材學習、器材查詢、考核評估、資源管理五鐘應用。

本設計方案構思成熟，已用于某型裝備研制開發項目，對提升裝備保障能力有較好的指導意義。

參考文獻

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[4]朱興動.武器裝備交互式電子手冊-IETM[M].北京：國防工業出版社，2009.

作者簡介

聶成浩（1981-），男，碩士學位?，F為空軍勤務學院航材管理系教研室講師。主要研究方向為航材信息管理。

胡勇（1975-），男，碩士學位?，F為空軍勤務學院航材管理系教研室主任、副教授。主要研究方向為航材信息管理。

張業展（1981-），男，碩士學位。現為空軍勤務學院航材管理系教研室助教。主要研究方向為航材信息管理。

作者單位

空軍勤務學院航材管理系 江蘇省徐州市 221000