姜必勝

摘 要 在開展政治課堂教學過程中，教師可以將微信科學合理地運用其中，將微信資源作為教學資料，提高政治課堂教學的針對性和效率。以微信作為研究對象，對其在政治課堂教育中的作用進行深入的探討研究。

關鍵詞 微信；政治課堂教學；微信資源

中圖分類號：G633.2 文獻標識碼：B

文章編號：1671-489X（2016）21-0068-02

1 前言

我國正處于現代信息化飛速發展時代，諸如微信、QQ及微博等社交技術產品越來越多，許多學生也在用這些社交軟件。因此，教師可以將微信資源運用到政治教學中，作為政治課堂教學的輔助手段。利用微信教學能夠有效地延伸政治課堂的空間和時間，彌補政治教材內容延滯等缺點，還能讓學生學習政治的方式更加多樣化，增強學習的積極性。

2 運用微信豐富課堂中政治新聞的融合

在傳統的政治課堂教學過程中，教師很少使用特殊新鮮的教學方式和教學手段，只是一味進行課本知識的灌輸，令學生接受知識的過程中一直處于被動狀態。再加上政治內容單調，知識較為乏味、枯燥，學生的學習興趣一直不高，在這種沉悶、壓抑的教學氛圍下進行學習，效率難免低下。若是教師可以將微信的時事新聞功能運用到教學中，一定會吸引學生的眼球，產生知識共鳴。

學生大都有很強的好奇心和求知欲，社會上發生的熱門事件更容易吸引他們的注意力。微信的政治新聞更加貼近大眾生活，更接地氣，學生更容易接受。微信內容大多短小精悍，但內容多彩紛呈，大多是及時、新鮮的熱門話題。教師首先要鼓勵學生在微信中關注訂閱一些新聞微信號，像央視新聞、鳳凰網等，這樣每天就可以自動接收新鮮、真實的社會新聞。關注時事政治，不僅讓學生在第一時間了解國家的發展動向，知道國家的政策法規，還可以增長閱歷和見聞，學到有用的東西。教師也要時刻跟上學生的腳步，在課堂上多和學生交流從微信上看到的政治新聞，這樣師生之間就會有共同的政治話題，也就是說微信在隱形中成為教師和學生之間進行政治交流的平臺。

微信平臺還有很多地方有利于思想政治教育。微信新聞的傳播十分迅速，廣大學生可以在信息發布的同時發表自己的主張言論，教師可以從學生的評論中了解他們對政治思想的理解情況。微信為師生提供了一個零距離的交流平臺。教師應組織學生建立微信朋友圈，利用微信發布一些時事政治和熱點新聞，為學生提供及時的政治信息，在教學時和學生有更多的互動，從而提高政治課堂教學效率。

3 利用微信增強學生對政治知識的理解

政治教學內容十分煩瑣，具有很強的抽象性和概括性，這些都是學生對政治知識難以理解的原因。因此，如何增強學生對政治教學內容的理解和掌握，是政治教學目前面臨的巨大難題。在政治教學過程中，教師可以利用微信將課堂上傳授給學生的知識與實際生活聯系起來，以此來幫助學生對政治知識的理解。如在講解“我國的政黨制度”相關知識時，學生因為年齡和生活經歷非常有限，對我國政黨組成不是十分了解。為了加深學生對我國政黨組織和政黨制度有更加深刻的了解，教師可以號召學生通過微信搜集整理我國實施多黨合作和政治協商制度的相關新聞。教師通過播放自制的關于“歷史的選擇”的課件，在學生觀看完后，一起討論在微信上找到的相關新聞，大家互相交流探討，了解中國共產黨并不是我國唯一的政黨，多黨合作和政治協商制度是中華人民共和國的一項基本的政治制度，是具有中國特色的政黨制度，同時也對我國目前選擇堅持政黨制度的原因有了全新的認識。

通過微信新聞的搜集查詢，學生不僅從中獲得政治知識，還增強了今后對政治新聞的關注度。教師一定要利用好微信平臺，以此來增強學生對政治知識的理解。

4 借助微信突破政治課的重難點知識

在思想政治課程教學過程中會遇到很多重點和難點知識，教師不能只根據課本上的內容進行生硬講解，否則不僅難以講清楚課堂內容，還會使學生失去學習興趣。要做好重難點教學工作，還是需要結合實際，讓學生容易理解，感受到生活中處處有思想政治知識，從而加強學習興趣，比較快速地理解課堂知識。

微信是學生平時上網、與他人聯絡的重要工具，大多數學生都很了解微信如何使用，結合微信來突破重難點內容，可以適當降低學生理解課堂內容的難度。興趣是最好的老師，學生喜歡使用微信，在課上聽教師結合微信內容進行講解后，在課下也可以學習更多的知識[1]。

微信中的騰訊新聞經常會涉及思想政治內容，可以幫助學生理解學習重點和難點知識。比如“遺產的分配”，按照課本的表述，如果有遺囑，那么家人按照遺囑來繼承遺產；如果去世者沒有遺囑，那么就根據我國的繼承法來繼承，繼承權男女平等；在遺產繼承順序中，第一順序是配偶、子女和父母，第二順序是兄弟姐妹、祖父母和外祖父母；在繼承開始之后，首先是第一繼承人繼承，沒有第一繼承人的由第二繼承者繼承。這樣的表述雖然已經比較明確，但并非所有的實際情況都完全符合這一規定，所以在實際生活中還具有很多其他的情況，學生就會難以理解。

在騰訊新聞中會出現一些子女或其他親屬為了遺產打官司的內容。如一位老人去世后留下很多字畫，這些字畫很多是名家作品，價值20多億元，可謂價值連城。其五位子女為了爭遺產打官司，還有一位兒子將母親告上法庭，這位母親是他的繼母，子女中有兩位是她的孩子。最終法院判定繼母為首要繼承人，子女根據對老人的照顧情況分別繼承遺產。

學生關注這樣的新聞，就可以更加精準、有針對性地理解某一部分的思想政治學習內容。雖然微信上的內容跟教師所講未必是對應的，但對知識的理解是通過自己的所見所聞慢慢積累的，在微信上見到的新聞內容多了，對思想政治課程重難點的理解能力也會增強。另外，教師可以給學生推薦一些有關思想政治學習的公眾號，學生玩微信時看到公眾號推送的內容，也可以對所學內容具有更加深入的了解，有效突破重難點，降低學習難度。

5 結語

綜上所述，微信作為當代科技發展和信息發展的優秀產物，已經在人們生活中占有重要地位。教師要利用好這個平臺，獲取有用的政治資料和信息，從中獲取豐富的教學資源，充實政治課堂教學內容。微信新聞熱點大多具有篇幅短小、內容精悍的特征，對學生來說十分適合學習了解。在新課改背景下，教師要摒棄傳統教學方式，為學生提供一個輕松自在的交流平臺，讓學生利用微信多多交流、互相學習，引導學生關注微信中的新聞熱點，這樣學生在政治課堂上才會有熟悉的感覺，從而提升政治教學的效率和質量。

參考文獻

[1]包彩娥.微課在高中政治課堂教學中的運用策略例談[J].新課程研究，2014（12）：44.