護(hù)理干預(yù)對(duì)母嬰分離時(shí)保持母乳喂養(yǎng)的效果分析

陳林林

（廣東藥科大學(xué)附屬第一醫(yī)院，廣東 廣州 510080）

母嬰同室是產(chǎn)后母親與嬰兒雙方保健護(hù)理的重要模式，是母親能成功用母乳喂養(yǎng)孩子、加深與孩子之間情感培養(yǎng)的重要渠道。不過(guò)由于分娩時(shí)的種種原因，母親和孩子的身體素質(zhì)問(wèn)題，有部分新生兒必須要從母親身邊離開(kāi)轉(zhuǎn)移去新生兒病房，母嬰呈現(xiàn)分離狀態(tài)。這種狀態(tài)容易影響母親對(duì)孩子的母乳喂養(yǎng)，同時(shí)也會(huì)影響母親的心理健康，為了解決這一問(wèn)題需要在母嬰分離狀態(tài)進(jìn)行必要的護(hù)理干預(yù)，保障母親的母乳喂養(yǎng)和雙方的身心健康。但是隨著時(shí)代的發(fā)展，護(hù)理干預(yù)方法較之前有了新的研究，為了證實(shí)傳統(tǒng)的護(hù)理方式和有針對(duì)性的護(hù)理干預(yù)對(duì)母嬰分離時(shí)的母乳喂養(yǎng)的有效性，對(duì)這兩種進(jìn)行了對(duì)照實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)報(bào)告如下。

1 實(shí)驗(yàn)的經(jīng)過(guò)與結(jié)論

筆者隨機(jī)抽取了相應(yīng)的母嬰分離案例，并隨機(jī)分為研究組和對(duì)照組，研究組采用有針對(duì)性的護(hù)理方式，對(duì)照組則采用傳統(tǒng)的護(hù)理模式。護(hù)理期間，研究組對(duì)母親的心理進(jìn)行輔導(dǎo)、并對(duì)母親進(jìn)行母乳喂養(yǎng)教學(xué)，并通過(guò)一系列的護(hù)理手段進(jìn)行護(hù)理干預(yù)。對(duì)照組則采用傳統(tǒng)的護(hù)理方式進(jìn)行護(hù)理干預(yù)。經(jīng)過(guò)一個(gè)階段的護(hù)理后，研究組的母乳喂養(yǎng)大概有百分之九十六的成功率，對(duì)照組的成功率為百分之八十三左右。因此，我們可以得出結(jié)論，有針對(duì)性的護(hù)理干預(yù)要傳統(tǒng)的護(hù)理干預(yù)在母嬰分離時(shí)保持母乳喂養(yǎng)更有效果。

2 護(hù)理干預(yù)的措施

首先，對(duì)照組采用的是傳統(tǒng)的護(hù)理干預(yù)模式。觀(guān)察組進(jìn)行有針對(duì)性的干預(yù)，有針對(duì)性的干預(yù)具體內(nèi)容如下：

2.1 心理支持

患者的心理是目前醫(yī)療問(wèn)題中的重要研究層次，具體到母嬰分離的狀態(tài)中就會(huì)使母親在與嬰兒分開(kāi)的時(shí)間里出現(xiàn)情緒沉郁的變化，有可能會(huì)出現(xiàn)緊張、自責(zé)的心理問(wèn)題，這系列的情緒表征，如果不及時(shí)疏導(dǎo)，有可能造成產(chǎn)后抑郁等精神疾病，而心理問(wèn)題也影響著母親的母乳分泌和母乳喂養(yǎng)情況。所以護(hù)士要提供很好的服務(wù)，幫助母親緩解這種情緒上的壓力，及時(shí)的給予心理上的支持。首先要聽(tīng)取母親的傾訴，注意談話(huà)技巧，對(duì)母親提出的疑問(wèn)或者負(fù)面情緒進(jìn)行疏導(dǎo)和安慰，給予必要的額鼓勵(lì)和支持，增加其心理的自信心。其次要與患者的家屬進(jìn)行溝通，詳細(xì)了解有關(guān)情況。在這個(gè)基礎(chǔ)上更好的理解產(chǎn)婦的心理，采取必要的心理干預(yù)，滿(mǎn)足其心理需要。為產(chǎn)婦的母乳喂養(yǎng)提供中卻的指導(dǎo)，同時(shí)也要指導(dǎo)產(chǎn)婦的飲食情況，必須要清淡為主，保障其能得到良好的身體，分泌出健康的乳汁。

2.2 及時(shí)反饋母嬰信息

產(chǎn)婦和其親人會(huì)關(guān)心新生兒的近期狀況，護(hù)士是能接觸產(chǎn)婦和新生兒的中間媒介，所以要及時(shí)反饋嬰兒的信息給產(chǎn)婦和家長(zhǎng)，并告之后期的護(hù)理和至于思想，為產(chǎn)婦增加探視的機(jī)會(huì)，假設(shè)新生兒的情況還不錯(cuò)，或者有所好轉(zhuǎn)可以鼓勵(lì)母親為其哺乳喂養(yǎng)。

2.3 發(fā)放母乳喂養(yǎng)資料

發(fā)送母乳喂養(yǎng)資料的目的是幫助產(chǎn)婦及其家人能了解更多的母乳喂養(yǎng)知識(shí)，增加母親的母乳喂養(yǎng)信心，了解母乳喂養(yǎng)對(duì)孩子身體健康發(fā)展的必要性，母乳喂養(yǎng)的益處良多，但是有的家長(zhǎng)并不很重視這一點(diǎn)，所以護(hù)士發(fā)放母乳喂養(yǎng)資料，增加母親對(duì)這一情況的了解。

2.4 母嬰分離期間模仿早吸吮及乳房按摩的護(hù)理

母嬰分離之后，由于產(chǎn)婦沒(méi)有得到早吮吸，容易影響乳汁的正常分泌，護(hù)士可以模仿新生兒的吮吸動(dòng)作來(lái)刺激產(chǎn)婦的乳房，并將這種手法教授給其家人。經(jīng)過(guò)這種刺激按摩在出院時(shí)，研究組的乳汁分泌有百分之九十六左右能充足的喂養(yǎng)嬰兒。而對(duì)照組大約有百分之八十幾。乳房按摩也是緩解產(chǎn)婦身體疼痛的手段，由于沒(méi)有喂養(yǎng)嬰兒，乳汁淤積會(huì)造成產(chǎn)婦的乳房脹痛，可以用雙手拖住乳房，兩手的大拇指從乳房的根部向乳頭方向呈放射狀推柔，同樣的要將這種方法教給產(chǎn)婦家人。

3 結(jié) 語(yǔ)

母嬰同室是產(chǎn)后母嬰相處的重要方式，也是母乳能得到好的喂養(yǎng)的重要渠道，由于諸多原因造成母嬰的分離，繼而引起母親的心理問(wèn)題，影響著乳汁的分泌。所以在這個(gè)過(guò)程中實(shí)行護(hù)理干預(yù)對(duì)母乳喂養(yǎng)有很好的幫助。通過(guò)研究和對(duì)照組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果來(lái)看，采用有針對(duì)性的護(hù)理干預(yù)能幫助產(chǎn)婦消除緊張的負(fù)面情緒，并且指導(dǎo)產(chǎn)婦進(jìn)行合理的喂養(yǎng)。通過(guò)模仿早吮吸和乳房的按摩促進(jìn)乳汁的正常分泌。

[1] 繆學(xué)麗．護(hù)理干預(yù)在未足月胎膜早破患兒期待療法中的應(yīng)用觀(guān)察[J]．中國(guó)醫(yī)學(xué)創(chuàng)新,2010,7(24)∶89-90.

[2] 李廣雋，侯小妮．母嬰分離產(chǎn)婦母乳喂養(yǎng)和心理狀況及其護(hù)理干預(yù)的現(xiàn)狀[J]．中華現(xiàn)代護(hù)理雜志,2011,17(6)∶730-731.

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