論如何做好學校衛生常規工作

秦大武

（廣西陽朔縣疾病預防控制中心，廣西 桂林 541999）

論如何做好學校衛生常規工作

秦大武

（廣西陽朔縣疾病預防控制中心，廣西 桂林 541999）

目的縣城疾病預防控制中心要經常到各地方學校檢查工作，一旦發現問題，要督促學校進行整改，控制和預防疾病蔓延。方法公布檢查結果，引起社會關注，把衛生安全扼殺在萌芽狀態中。結果在檢查過程中，嚴格按照國家食品衛生標準，把疾病預防控制落實到實處。結論督促學校成立疾病預防控制領導小組，確保學校安全，狠抓學校衛生常規工作。

學校；衛生；常規工作

地方疾病預防控制中心，要起到對地方學校學生疾病預防作用，對地方學校進行干預，創造健康環境，保證學生生命安全。地方疾病預防控制中心要做好各類疾病預防控制工作規劃的組織實施，開展食品安全、衛生安全、健康相關產品安全工作。地方疾病防疫中心要充分發揮食品衛生部門和專業機構的監管作用，要定期對學校公共場所。對學校上報的學生疾病要高度重視，并且采取必要的措施，防止疾病蔓延。

1 加強學校健康教育

學校健康教育是在課堂教學和健康教育活動進行，地方疾病預防控制中心加強引導和監管，使中小學生知道一些常見的疾病預防治和衛生保健知識，培養學生自己保護意識。在疾病預防過程中，以確保學生健康為目的。讓學生養成良好的生活習慣和衛生習慣，遠離疾病，從我做起。

學校要把學生健康放在工作的首位，不能以犧牲健康為代價。正確處理學習與身體健康的關系。九年義務教育階段，安排教師上好健康教育課，適當的安排一些課時，學校要高度重視，而不是應付上級檢查，學生身體健康了，學生的學習態度端正了，思想意識自然高了。落實好學生健康教育課時，確保健康教育內容落到實處。加強學校健康教育，讓中小學生健康成長。

地方政府和教育局要在地方學校適當增加一些健康教育師資，增加一些生活老師，增加一些校醫，這些人員承擔健康教育課。制定相應的規章制度，不僅要全體教師要參加，學生也要參加。把健康教育課上好，健康教育課，利國利民，關系到整個國民素質。組織和開展健康教育教研的活動。

2 加強中小學生近視眼預防工作

地方疾病防疫中心將學校預防近視工作開展情況、學生視力監測及近視眼發病率控制情況納入學校體育衛生專項督導檢查內容，不定期開展督導檢查。把預防放在首位，主要是控制和有效預防近視現象發生。預防為主治療為輔。大大降低學生近視眼新發病率。

中小學生近視眼高發，并且呈上升趨勢，是我國高度關注的中小學生健康問題，中小學教師都要密切關注學生的近視眼情況，堅持每天上午和下午統一時間學生做眼睛保健操，巡查教師及時糾正錯誤的閱讀、書寫姿勢，控制距離和使用眼睛時間。

地方學校要建立課堂巡視制度，安排專職人員或者教師進行檢查，凡是不符合規范的，必須整改。上午下午各檢查一次，上午檢查時間應該在10點左右，下午檢查時間大概在3點左右。統計好學生視力狀況，對那些弱視或者視力特別近視的學生要強行矯正，并且促使他們采取相應的保護措施，確保視力正常。

3 加強開展食品衛生安全工作

地方疾病預防控制中心督促學校進行食品衛生安全工作檢查。民以食為天，確保飲食安全，學校各項工作才能順利進行。它關系到學校師生的身心健康，還關系到學校正常的教育教學秩序，關系到整個社會的穩定。

中小學校食品衛生安全是關系到中小學生健康甚至生命安全的重要工作，加強對學校食品衛生檢查，落實食品安全措施，督促學校有關食品安全硬件設施建設。在建設中，必須嚴格按照國家食品衛生安全要求，控制和預防疾病的發生。學校必須制定食品衛生安全預案，一旦發生，及時啟動，從制度上遏制食品安全問題發生。

4 建立和健全學生健康體檢制度

地方疾病預防控制中心加強引導和監管，建立預防疾病應急制度。學校發現學生有病及時讓學生到醫療機構就醫，若發現重大疾病或傳染病應盡快上報上級主管部門。保證病人得到及時科學的治療，防止疾病傳播。

健康體檢是對學生進行身體健康管理，制定中小學生健康體檢制度。安排學生體檢，讓每個學生在每一學期都有一次規范的體檢。在體檢中醫務人員要認真履行職責，可以告知學生的身體情況，并對學生進行健康宣傳。

在檢查過程中，發現學生有病變情況，要告知學生并且告訴學校，學校要盡快通知學生家長，到相應的醫療機構進行診斷治療。學校老師要了解學生健康狀況，根據各個學生的身體健康實際，合理安排學生一些體育鍛煉。學校如果發現傳染病病人或者疑似傳染病病人，要及時向當地的疾病預防控制中心以及上級教育主管部門進行匯報，地方疾病預防控制中心采取措施，防止傳染病在學校的傳播與流行。

5 加強對學生營養干預與指導

地方疾病預防控制中心加對學校學生營養加強干預與指導，對學校營養上存在的問題進行解決。目前大多數中小學都沒有開設營養課程，學生們知道的營養知識有些還不正確。調查摸底學生營養方面存在的問題，對癥下藥。地方疾病預防控制中心定期宣傳，定期講座，把營養觀念深入學生心中，化被動為主動。

加強對學生營養干預與指導，加強家校聯系。學校可以通過家長會、家長信等形式，向家長宣傳營養科普知識，對家長進行營養與膳食引導，讓家長合理實時安排學生的飲食，促使家庭成為改善孩子營養的重要環節。

因此，疾病預防控制中心督促學校切實做好衛生常規工作，加強學校衛生管理。這是給學校學生的健康成長設置的一道生命保障線。

[1]金立堅,程 煉,周自強,張成云.四川省農村學校環境衛生設施現狀調查[J].中國學校衛生,2010,31(09):1147-1148.

[2]中小學校傳染病預防控制工作管理規范(摘錄)[J].浙江預防醫學,2013,13(09):36-38.

本文編輯：趙小龍

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ISSN.2095-8242.2017.029.5721.02