試談一年級(jí)新生家長會(huì)的儀式感

◎王慶欣

試談一年級(jí)新生家長會(huì)的儀式感

◎王慶欣

對(duì)孩子來說，一年級(jí)的新生入學(xué)季是接受學(xué)校教育的起點(diǎn)。家長對(duì)即將陪伴孩子未來六年的學(xué)校既抱有極大的興趣與期待，也有著不明朗的憂慮，就像作家張曉風(fēng)在散文《我交給你們一個(gè)孩子》中寫的那樣：“世界啊，今天早晨，我，一個(gè)母親，向你交出了她那可愛的小男孩，而你們將還我一個(gè)怎樣的人呢？”

每年在開學(xué)前，學(xué)校都會(huì)召開一次一年級(jí)新生家長會(huì)，之后才是新生訓(xùn)練。學(xué)校給家長與初來乍到的孩童的第一印象往往非常重要，甚至?xí)讨⒂绊懼议L對(duì)一所學(xué)校的評(píng)判與預(yù)估。因此，開好一年級(jí)新生家長會(huì)就顯得尤為重要。本人僅就一年級(jí)新生第一次家長會(huì)的召開談一些思考。

一、一年級(jí)新生家長會(huì)的意義

召開家長會(huì)，目的是向家長介紹學(xué)校的辦學(xué)思想、辦學(xué)成效，也與家長分享學(xué)校近期、中期的發(fā)展規(guī)劃，同時(shí)，將學(xué)校在辦學(xué)中遭遇到的一些困難與瓶頸問題擺列出來，期望能得到學(xué)生家長的理解、支持與協(xié)作。一般情況下，家長會(huì)先是全校性的，而后才是班級(jí)范疇的，能讓家長對(duì)學(xué)校、對(duì)班級(jí)都有更深入的了解，也為家長提供了與教師及家長伙伴交流、溝通的機(jī)會(huì)。家長會(huì)通常一學(xué)期開一次，或安排在學(xué)期初，或安排在學(xué)期中。

（一） 是家校溝通的橋梁

西方有句諺語：“教育一個(gè)兒童需要一個(gè)村莊。”這一詩意的表達(dá)，揭示出兒童教育的真諦。“村莊”，是親近、親密的，是兒童成長最基本的生態(tài)圈。家庭、社會(huì)、學(xué)校應(yīng)該共同參與和構(gòu)建兒童教育的“村莊”。學(xué)校憑借家長會(huì)，構(gòu)建了通向這一“村莊”的渠道。雖然現(xiàn)在是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，家校之間的溝通、聯(lián)系方式也多元化了，但每學(xué)期這樣面對(duì)面的家長會(huì)還是必要的，畢竟那是有溫度，有維度且有真實(shí)達(dá)成度的。面對(duì)面一定比在虛擬空間里交流要直接與豐厚些。

（二） 是展示學(xué)校風(fēng)貌的窗口

平時(shí)，家長對(duì)學(xué)校及教師的評(píng)價(jià)一般來源于自家孩子的“轉(zhuǎn)述”或是家長同伴之間的“私下交談”。大部分家長平時(shí)忙于工作，學(xué)校的“教育教學(xué)開放日”活動(dòng)，參與的家長也是少數(shù)的。只有家長會(huì)，一般安排在晚上，大部分家長能撥冗參加。對(duì)于學(xué)校而言，這是向家長展示學(xué)校風(fēng)貌的最好機(jī)會(huì)。家長會(huì)的程序安排、內(nèi)容設(shè)計(jì)、主題策劃、組織開展等都能為家長更好地了解與走近學(xué)校提供機(jī)會(huì)。因此，對(duì)學(xué)校而言，對(duì)每一位任課教師來說，每一次的家長會(huì)都要精心準(zhǔn)備，不能總按常態(tài)出牌，要常出新，每一次的家長會(huì)都有新看點(diǎn)或新觸點(diǎn)，能讓家長有新鮮感，這應(yīng)該成為學(xué)校每學(xué)期一次家長會(huì)的新常態(tài)。

（三） 是學(xué)校走向家長的起點(diǎn)

學(xué)校究竟怎么樣，我能為學(xué)校、班級(jí)自覺自愿地做些什么，未來六年，這所學(xué)校會(huì)給自己的孩子留下怎樣的教育“痕跡”？每一位一年級(jí)的新生家長都會(huì)懷著這樣多重的心思走進(jìn)學(xué)校，并以新奇與期待的目光觀察學(xué)校，觀察學(xué)校的行政班子與教師團(tuán)隊(duì)。家長的眼睛是雪亮的，他們能分辨出學(xué)校真誠與否，精心與否，負(fù)責(zé)與否……因此，有為有追求的學(xué)校，一定會(huì)高度重視一年級(jí)新生的第一次家長會(huì)，用心經(jīng)營，讓第一次的家長會(huì)成為學(xué)校微笑走向家長的起點(diǎn)。

二、如何讓新生家長會(huì)具有儀式感

成為一年級(jí)的新生家長，就意味著未來六年，家長要與孩子一同成為這所學(xué)校的一員，也意味著家長要與孩子一同成長，這是光榮無比的事情。因此，成為這所學(xué)校的學(xué)生家長，要讓家長對(duì)學(xué)校有認(rèn)同感、信任感與依附感。要做到這“三感”，首先當(dāng)然取決于學(xué)校的不斷鍛造與提升，要能呈現(xiàn)給一年級(jí)新生家長以“實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容”，讓他們看得見，觸得著。為此，學(xué)校應(yīng)從以下幾方面著力。

（一） 精心制作學(xué)校宣傳片

學(xué)校可讓鏡頭說話，從歷年開展的活動(dòng)中剪輯鏡頭，從教師、學(xué)生兩個(gè)方面展示學(xué)校的風(fēng)采，凸顯學(xué)校最顯著的特色或是“拳頭產(chǎn)品”，真實(shí)、不浮夸，讓已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生家長進(jìn)入鏡頭，簡要評(píng)價(jià)在過去六年里，這所學(xué)校給孩子，給家長帶去了什么，有怎樣的期待，學(xué)校的教育還應(yīng)有怎樣的改善與發(fā)展等。家長會(huì)之前播放宣傳片，讓一年級(jí)新生家長對(duì)學(xué)校有概貌上的了解。

（二） 精心準(zhǔn)備家長會(huì)的“開場秀”

學(xué)校是育人的場所，要向家長呈現(xiàn)學(xué)校為孩子提供了一個(gè)怎樣的“村莊”。因此，家長會(huì)前的“開場秀”應(yīng)該是學(xué)生為主，教師為輔。挑選一些學(xué)有專長的孩子，讓他們或展示書法，或展示美術(shù)，或展示演講，或展示奇思妙想，或吟誦詩詞歌賦等，節(jié)目以小團(tuán)體多方面展示為宜，時(shí)間長度控制在15分鐘左右。利用暑假，教師團(tuán)隊(duì)也要挑選代表，準(zhǔn)備一個(gè)教師節(jié)目，可以是小品，可以是詩歌吟唱，也可以是教師職業(yè)服裝秀等等，以展現(xiàn)學(xué)校教師精神風(fēng)貌為主，讓一年級(jí)新生家長對(duì)學(xué)校教師有個(gè)美好的第一印象。

（三） 精心準(zhǔn)備家長會(huì)的內(nèi)容

內(nèi)容才是家長會(huì)的關(guān)鍵，前面那些“秀”“播”，僅僅是暖場。一所學(xué)校究竟有沒有“真才實(shí)學(xué)”，明眼人一下就可看出來。因此，一年級(jí)新生第一次的家長會(huì)內(nèi)容就顯得尤為重要。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的講話要簡短，但又不乏文采，讓當(dāng)家人的形象一下子就抓住了學(xué)生家長的心。校長好，學(xué)校的辦學(xué)成效一定錯(cuò)不了。其次，在推出學(xué)校行政班子時(shí)，要凸顯學(xué)校的執(zhí)行力，要將服務(wù)的理念很好地體現(xiàn)在班子成員身上。在推出一年級(jí)教師團(tuán)隊(duì)時(shí)，一定要隆重而熱烈。一年級(jí)教師列隊(duì)站在主席臺(tái)前，主持人逐一介紹這一教師團(tuán)隊(duì)，并讓每位一年級(jí)教師分享“一分鐘的溫暖教育故事”，作為呈送給一年級(jí)新生家長的禮物。之后，簡要介紹隨后兩三天將要進(jìn)行的新生訓(xùn)練的項(xiàng)目與要求。介紹宜簡明扼要，不宜拖沓冗長，要騰出時(shí)間給班級(jí)，讓各班主任回班級(jí)去與家長見面、溝通。

（四） 精心設(shè)計(jì)家長學(xué)校的開班儀式

當(dāng)學(xué)校如此鄭重地對(duì)待一年級(jí)新生家長時(shí)，家長就可以從學(xué)校的每一個(gè)細(xì)節(jié)中感受到這所學(xué)校是有愛的學(xué)校，第一次家長會(huì)就會(huì)讓家長有如沐春風(fēng)之感。隨著交往的深入，家長還會(huì)看到這所學(xué)校更多的“愛的細(xì)節(jié)”，置身于這樣的學(xué)校里，家長還有什么可擔(dān)憂的？當(dāng)學(xué)校需要家長配合協(xié)作教育孩子的時(shí)候，家長又怎么會(huì)“袖手旁觀”“高高掛起”呢？

能精心準(zhǔn)備家長會(huì)的學(xué)校，一定是有眼界的學(xué)校，學(xué)校里的教師上下齊心，才能創(chuàng)造出一方溫暖的港灣。

岳陽樓上鐫刻著一副對(duì)聯(lián)：“四面湖山歸眼底，萬家憂樂到心頭。”一個(gè)有仁愛心的好教師，需要這樣的人生大境界。一所有眼界的好學(xué)校，也同樣需要這樣的辦學(xué)大境界。那就不妨從第一次家長會(huì)的見面儀式做起吧。

（作者單位：福建省廈門實(shí)驗(yàn)小學(xué)）

（責(zé)任編輯：李晶）