創新德育工作 促進和諧發展

◎于滿海 姜秀利 隋 帥

創新德育工作 促進和諧發展

◎于滿海 姜秀利 隋 帥

德育是學校教育的靈魂，是學生健康成長的保障。多年來，長甸鎮中心小學始終把德育工作放在首位，堅持“立德樹人”的教育思想，以社會主義核心價值觀教育為主線，以“創辦家鄉人民滿意的教育”為辦學目標，以“自主發展、合作共生”為教育特色，全力推動德育特色創建，著力打造德育品牌，促進學生德智體美勞全面發展、健康成長，取得了可喜的教育效果。

一、樹立德育新理念，構建德育新體系

學校堅持以學生發展為本，走內涵發展、特色發展之路。學校健全了以校長為組長，書記為常務副組長，副校長、工會主席為副組長，中層領導為成員的德育工作領導小組，由校長負總責，全面統籌學校德育工作；德育副校長主管學校德育工作，德育處具體實施，各學部、各村小齊抓共管，協同發展，全面落實“立德樹人”任務，夯實德育常規，打造德育品牌。領導班子選派政治強、作風正、業務精、素質好、懂管理，能履責的優秀教師從事德育日常管理和班主任教書育人工作。班主任和科任教師等能自覺擔負起“立德樹人”的任務，積極履行德育工作職責，注重文明禮儀、行為習慣，注重言傳身教、因材施教，做到領導管理育人，教師教書育人，教輔人員服務育人，形成人人做學生德育工作的良好局面，提高了學校德育常規管理水平，促進學生健康發展。

二、完善德育新體制，培育德育新隊伍

（一）以新鮮血液充實德育隊伍

自2012年起，先后有20多名師范畢業生分入我校充實師資力量，他們都是事業編或特崗教師中的佼佼者；他們風華正茂，富有朝氣，真抓實干，奮斗在教育教學第一線上，目前，中心校有28個教學班，40歲出頭的班主任有5人，35歲左右的10人，其余13人都是二十幾歲的年輕人，這支年輕的班主任隊伍平均年齡34歲，令兄弟學校刮目相看，值得我們驕傲的是英語組團隊，平均年齡27歲，他們已經連續五年創造了全縣英語成績第一名的佳績。一所學校最大的財富就是擁有高素質的教師團隊，我們這個團隊正在朝著既定目標奮進，相信長甸小學的明天一定會更加美好。

（二）搭建德育隊伍學習交流平臺

五年來，學校十分注重教師的專業化成長，先后選派領導、教師到杭州、長春、沈陽、大連、鐵嶺等地觀摩學習。學校多次組織骨干班主任到金湯小學、東方紅小學、灌水小學、寬甸鎮中心小學等名校參觀學習；多次邀請市學院小教部江錫琴主任，原東港市實驗小學姜兆臣校長等教育專家到校“零距離”指導，為教師答疑解惑，廣大教師受益匪淺。在“走出去，請進來”的學習實踐中，骨干教師日趨成熟，形成了自己的教學風格。年輕教師迅速成長，在校內開展了“傳、幫、帶”活動，這一切的受益者都是學生。無論是學生的思想道德還是行為習慣，尤其是語文素養都有明顯提升，這足以說明抓好教師隊伍建設，提高教師素質是提高教育教學質量的關鍵，我們一如既往地抓好“領導與教師再提高”工作，讓長甸小學的教育真正實現可持續發展。

三、豐富德育新內容，營造德育新氛圍

學校注重以“校風、校訓、校徽、校歌、教風、學風”為內涵的學校文化建設，開展豐富多彩的校園文化活動，展示學生才藝。學校注重加強教室文化、廳廊文化、墻壁文化建設，增強校園文化的主題性和層次性。充分利用傳統節日和重要紀念日，適時開展系列主題教育活動，廣泛開展社會主義核心價值觀教育，深入開展“七講七愛”實踐活動，切實把社會主義核心價值體系作為德育專題教育抓好、抓實、抓出成效。

長甸鎮小學申報的遼寧省“十二五”教育科學規劃立項課題《寄宿制小學學生生活習慣培養的研究》，以“寄宿制小學學生”為研究對象，定位于“生活習慣培養的研究”。針對寄宿制小學學生生活習慣出現的新問題，我們從“未成年人的身心健康和未來發展高于一切”這一宗旨著眼，以促進學生的發展為立足點，培養學生文明的生活習慣、節約的生活習慣和自立的生活習慣。引導學生從小事做起，從現在做起，讓學生養成健康向上的生活情趣，提升學生的人文素養，為學生今后生活及終身發展奠定基礎。

四、創設德育新活動，打造德育新品牌

常規德育活動和特色德育活動是德育工作的有效載體。學校積極開展創建班級德育品牌活動，實現德育目標具體化、內容精細化、方法科學化、評價多元化、管理規范化。每學期舉辦一次“教育開放周”活動，展示學校辦學成果和辦學特色，不斷豐富“開放周”活動內容。

（一）構建“自主教育”體系，開展“自主育人”實踐活動

在教育專家的指導下，在全體領導、教師的辛勤努力下，學校構建了“自主管理、自主文化、自主學習、自主育人、自主生活”的“自主教育”體系，德育處圍繞“立德樹人”的根本任務，著力開展“情感勵志、文明禮儀、行為習慣”的“自主育人”教育實踐活動，全力打造德育品牌，引領學生“在嘗試中自主，在自主中生活，在生活中養成，在實踐中成長”；學校還開展“七講七愛”實踐活動，一系列主題教育和道德實踐活動，使長甸小學德育工作一直走在全縣農村小學的前列，學校連續三年被評為寬甸縣德育工作先進學校。

（二）辦好常態化家長學校，搭建家校平臺

1．集中授課

學生家長先后參加了《小學生家長必讀》知識培訓。一是班主任針對本年段家長實際，做了有針對性的家教知識講座。二是由主持中心小學日常工作的李福新副校長就如何指導孩子學會做人，學會學習，學會感恩等方面對學生家長進行了專題講座。三是由分管學校德育工作的姜秀利副校長介紹了學校辦學特色、辦學成果并對學生家長提出希望。

2．分散互動

一是學生家長完成簽到任務，二是學生家長完成《家教問答》，三是班主任與學生家長進行有效的溝通、交流。

3．自主參觀

一是家長參觀學校（走廊）校園文化，觀看學生大課間活動等。二是住宿生家長參觀學校宿舍、食堂等。

“教育開放周”搭建了學校、家庭、社會三位一體的教育平臺，廣大家長通過家教知識培訓，樹立了正確的家教理念，掌握了科學的教育方法，提高了教師的育人水平，家長也提高了家教素質和家教能力，為創建平安和諧校園，促進孩子健康成長打下堅實的基礎。

（作者單位：寬甸滿族自治縣長甸鎮中心小學）

（責任編輯：李晶）