李興洲、趙紅在《河北師范大學學報》(教育科學版)2016年第5期中撰文,聚焦中等職業學校(簡稱“中職”)招生困難、學生流失率高等現象,具體闡述了中職生生涯發展的困境,分析了該困境產生的原因,并提出了促進中職生生涯發展的對策。
認真研究中職生生涯發展的困境,探尋破解中職生生涯發展難題對策,無論對中職生個人,還是對我國中等職業教育的改革與發展,都具有積極的建設意義。作者分析中職生生涯發展的困境主要表現在兩個方面:一是現行關于中職生就業發展的公共政策存在缺陷,限制了中職生的就業質量和職業發展空間;二是中職生繼續升學深造的路徑不暢,在一定程度上限制了學生的個性發展,阻礙了中職生與普校生的公平競爭。而造成中職生生涯發展困境的原因,作者歸納為以下三個方面:第一,就業政策缺陷或執行力度不夠,限制了中職生的就業渠道;第二,中職畢業生就業支持政策薄弱,并沒有相應的專門支持政策;第三,升學政策缺陷或執行力度不夠。
基于上述分析,作者從政策分析視角出發,提出了促進中職生生涯發展的對策。首先是要優化中職生就業政策,促進社會公平正義,具體包括四個方面:1.消除各類用人單位招考“歧視”條款,確保中職生平等就業和擇業權力;2.建立富有針對性的就業幫扶政策,不斷提升中職生的就業質量;3.嚴把就業入口,加強就業準入制度的執行力度;4.規范勞動力市場,加強次要勞動力市場的就業保障制度。其次是完善中職生升學政策,為中職生建立公平的升學環境,具體包括兩個方面:1.探索擴大學生自主選擇高考科目的權利;2.強化中等職業學校學生的文化基礎教育。