別讓你的期待成為傷害

盧璐

我們幾個(gè)中年婦女聚餐，吃得正開(kāi)心時(shí)，萍姐突然扔下筷子，跑出去接電話。電話接了很久，回來(lái)時(shí)臉色很不好。我們問(wèn)她怎么啦？她氣呼呼說(shuō)：“小蕾老師的電話，模擬考試，她數(shù)學(xué)才考了77，全班倒數(shù)第18。”

“他們班一共多少人啊？”

“本來(lái)40個(gè)人，上個(gè)月有個(gè)學(xué)生移民了，不知道補(bǔ)沒(méi)補(bǔ)上。”

“就算40個(gè)人，說(shuō)第22名，不比倒數(shù)第18，好聽(tīng)得多啊？”

萍姐邊搖頭邊翻微信，“22名也是分到下半邊兒了。給小蕾補(bǔ)習(xí)的老師暑假出國(guó)了，一忙沒(méi)再找，倆月就拉下這么多。這孩子真不讓我省心。”

萍姐開(kāi)啟訴苦模式，午間聚會(huì)變成了媽媽們的訴苦大會(huì)。

晶晶說(shuō)，兒子5歲，調(diào)皮多動(dòng)。從上了幼兒園開(kāi)始，老師三天兩頭打電話來(lái)告狀。她看到書(shū)中說(shuō)，多動(dòng)的孩子是因?yàn)樾枰牡舳嘤嗟捏w力，所以給兒子報(bào)了跆拳道，嚴(yán)寒酷暑都帶著孩子去上課。沒(méi)想到，幼兒園老師繼續(xù)來(lái)告狀，原來(lái)頂多推搡別的小朋友，學(xué)了跆拳道之后，居然會(huì)助跑后飛起來(lái)踢人。

有句俗話是：老公是別人的好，孩子是自己的好。我對(duì)此深表懷疑？這個(gè)人有養(yǎng)過(guò)孩子嗎？還是全世界就我是那個(gè)最倒霉的母親？怎么人家的孩子都個(gè)個(gè)乖巧懂事、愛(ài)學(xué)習(xí)，輪到我，孩子就變成調(diào)皮、搗蛋的問(wèn)題兒童？

當(dāng)自家的孩子比別人強(qiáng)，我們心里極美，有優(yōu)勢(shì)；可是當(dāng)自家的孩子比別人差，我們就百爪撓心，坐臥不安。

良好的學(xué)習(xí)成績(jī)，可以保證孩子進(jìn)入比較好的大學(xué)，更容易被大公司聘用，人生相對(duì)有保證，比較穩(wěn)定。但是一旦工作之后，學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)的影響就慢慢地減弱，因?yàn)樵谏鐣?huì)中出頭和在學(xué)校里面考試，要求的品質(zhì)和能力并不完全相同。

事實(shí)上，能夠在社會(huì)上做出成績(jī)，就是我們通常意義上的“成功”，除了極個(gè)別是那種天賦異稟、做什么都優(yōu)秀的人，更多是在學(xué)校里面表現(xiàn)中等，但是有后勁兒的學(xué)生。在學(xué)校里表現(xiàn)太優(yōu)秀的學(xué)生，常常因?yàn)闊o(wú)法適應(yīng)工作中與學(xué)校不同的評(píng)定優(yōu)秀的方式和體系，總是覺(jué)得不公平，跌下金字塔，從而表現(xiàn)平平。

每個(gè)孩子都是舉世無(wú)雙、獨(dú)一無(wú)二的珍品，每個(gè)孩子的特質(zhì)都有不同。別人家的學(xué)霸，別人家的學(xué)渣，成龍還是成鳳，跟我們都沒(méi)有什么關(guān)系。別讓自己的期待，傷害了自己最愛(ài)的孩子。相信自己，也相信孩子，孩子們需要的是父母的信任和鼓勵(lì)。

（丁強(qiáng)摘自作者的微信公眾號(hào)）