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高中生物中有關種群數量增長率和增長速率的比較

2017-03-14 23:25:38姜文珺
文學教育·中旬版 2017年1期
關鍵詞:模型

姜文珺

種群數量變化曲線是高中生物選修三《穩態與環境》中的重要考查內容,常見的題型一般有根據圖像判斷種群變化所對應的曲線模型,或者判斷種群增長率與種群增長速率之間的區別與聯系。種群增長率與種群增長速率之間雖然只相差一個字,但是其所表示的內容卻完全不同,高中考生往往很容易將兩者概念混淆,導致在做題與日常學習中犯不該犯的錯誤。而有關種群的增長,在理想和自然條件下,建立了兩種不同的模型,本文將從兩種模型分析和討論增長率與增長速率之間的聯系與區別,使大家更好的辨析這兩種概念。

一.種群增長率與種群增長速率

1.種群增長率的定義與計算公式。種群增長率:種群在一定的時間內,增加的個體數量占原有數量的比例,稱為增長率。一般還可以認為是出生率與死亡率的差值。

計算公式=(現在的種群個數-原來的種群個數)/原來的種群個數=出生率-死亡率

特點:增長率只是數值,不存在“單位”。其意義在于看新增加個體數的占比。

2.種群增長速率。增長速率:指新增加的個體數與時間的比值,即在單位時間內種群新增加的個數。單位一般為“個/年”或者“個/分鐘”。

計算公式=(現在的種群個數-原來的種群個數)/增長所用時間

特點:種群的增長速率是數量-時間曲線上各個時間點的斜率,有單位,并且在不同的種群模型曲線中,變化不同,其意義在于看數量在單位時間內的變化。

3.聯系與區別。增長率與增長速率都與種群數量變化相關,兩者的關系有點類似于高中物理中所學的速度與加速度的關系,增長率始終都是數值,而增長速率是一個比值。

二.J型曲線模型

1.模型假設條件。在理想的條件下,空間條件充裕,氣候適宜,食物富足,沒有任何天敵的情況下,種群個體數量在一定的時間內將以倍數的形式增長,設定增長倍數為a,而a在理想條件下為定值,保持不變。在自然界中,一般不存在該種情況,可能會在種群遷入新環境的前期發生。(如圖1所示)

2.模型建立。例如:細菌每30分鐘分裂一次,在培養基和生長空間無限多的情況下,細菌種群的增長不受任何影響,此時細菌的a=2,而細菌第一次分裂數量是2,第二次分裂數量為2×2,第三次分裂數量為2×22,則第n次分裂的數量為2×an-1=2n。

3.模型分析。由上述的細菌模型結合增長率與增長速率公式可知,細菌在第n次之后的增長率應為(2n-2n-1)/2n-1=(2-1)=1,實際上增長率亦為(a-1),可見,a為定值,在該模型增長率應該也是定值,保持不變。而增長速率應為(2n-2n-1)/0.5n(單位個/小時),增長速率隨著n的增加而不斷增加,所以增長速率是以指數形式增長的。

4.結論。在J型曲線中,種群的增長率為a-1,是定值,保持不變;而增長速率為(2n-2n-1)/0.5n,會隨著種群數量的增加而不斷增加。

三.S型曲線模型

1.模型假設條件。在自然條件下,不可能存在無限資源和空間的理想情況,有限的食物與生存環境,使得種群數量不能成倍數的無限增長下去,出生率會逐漸降低并且伴隨著死亡率的逐漸增大,當種群數量達到環境所能承受的最大值(以K表示)時,種群將停止增加,保持相對穩定,此時時間-種群曲線即呈現出“S型”。一般自然界中的種群生長均符合該模型。(如圖2所示)

2.模型分析。在S型曲線模型中,種群數量不能無節制增長,種群密度逐漸增大,出生率和死亡率都在不斷變化當中根據計算公式可知,增長率為出生率與死亡率的差值,差值會越來越小,由此可知增長率是不斷減小的;當種群會在達到數量最大值K時,種群總體數量停止增加,此時出生率等于死亡率,增長率降低為零。所以在“S型”曲線模型中,種群的增長率是不斷下降的。

由“S型”曲線圖可知,在t1時間前,種群生長環境還較為理想,食物較為充足的情況下,種群的出生率是大于死亡率的,曲線斜率不斷增大,即此時種群的增長速率是不斷增大的,且在種群數量達到K/2時,增長速率達到最大值;而t1時間過后,種群數量趨于飽和,食物與空間有限,種內斗爭更加激烈,天敵數量也開始增加,導致曲線的斜率越來越小,增長速率逐漸減小,當達到最大值K時,出生率等于死亡率,此時增長率與增長速率都降為0,種群停止增長。

3.結論。S型曲線中增長率是不斷減小的,當種群數量達到最大值K時,增長率降低為0;增長速率是先增大后減小的,在種群數量為K/2時,增長速率達到最大值,而當種群數量穩定在K值時增長速率和增長率都為零。

綜上所述,無論是“J型”曲線或者“S型”曲線中的增長率或增長速率,我們都應該準確的把握好各名詞的概念,從概念中獲得想要的信息。但是這兩種種群變化曲線還是在不考慮其他因素的情況下所定義的,而實際種群的數量變化更為復雜多樣,所以在遇到具體問題時還需根據實際情況做分析,不能一概而論。

參考文獻

[1]曹榮俊.種群增長率與增長速率的區別[J].中學生物學,2008,24(6):52

[2]劉志敏.談高中生物學增長率和增長速率的區別[J].教育實踐與研究,2013,11-B,72-73

[3]魏威.辨析種群增長率與增長速率一字之差[N].生物學通報,2008,43(8):22-23

(作者單位:武昌實驗中學)

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