高校學生組織踐行社會主義核心價值觀研究

張 弛

（大連海洋大學，遼寧 大連 116023）

高校學生組織踐行社會主義核心價值觀研究

張 弛

（大連海洋大學，遼寧 大連 116023）

社會主義核心價值觀需要通過有效的途徑進行傳播和滲透，形成共識并自覺踐行。高校學生組織是高校人才培養的重要載體，也是大學生進行人際交往的重要部門，是高校踐行社會主義核心價值觀的最基礎的組織。它以其獨特的優勢在高校培育和踐行社會主義核心價值觀中發揮著舉足輕重的作用。

六中全會；學生組織；社會主義核心價值觀；路徑

0 引言

習近平總書記在十八屆六中全會上發表的重要講話，貫穿了馬克思主義立場觀點方法，創造性地提出了一系列新思想新觀點，這就要求我們思想政治工作者要不忘初心，繼續前行，深化教育改革，堅持走以質量提升為核心的發展道路，不斷強化育人理念。黨的十八大提出“倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善”的社會主義核心價值取向，這為高校學生組織踐行和培育社會主義核心價值觀提供了思路，學生組織是高校人才培養的重要載體，也是大學生進行人際交往的重要部門，它是高校踐行社會主義核心價值觀的最基礎的組織。本文在分析高校學生組織踐行社會主義核心價值觀必要性的基礎上，著重依據學生組織的基本特點，嘗試提出學生組織踐行社會主義核心價值觀的有效對策。

1 高校學生組織踐行社會主義核心價值觀的意義

高校是為社會主義培養建設者和接班人的重要陣地，其首要任務是“立德樹人”，而社會主義核心價值觀是新時期高校德育工作的靈魂。為此，高校開展社會主義核心價值觀的踐行及培育工作勢在必行。

1.1 高校踐行社會主義核心價值觀是培養學生組織價值觀的基本需求。

高校階段是大學生人生觀、價值觀形成的關鍵與穩定時期，正確的價值觀將對學生身心健康和成長成才產生積極的影響。然而，復雜的網絡生態環境使得敵對勢力所宣傳的政治、文化觀以及一些不良讀物和視頻正悄無聲息的改變著學生們的價值取向及認知結構。因此，高校應著力推進社會主義核心價值觀的培育和踐行，引導學生組織對不同價值觀的取舍，從而樹立正確的三觀。

1.2 踐行社會主義核心價值觀與高校學生組織是保證、促進教師健康成長十分重要的步驟。

當前高校教師對伍，尤其是青年教師對伍受個人主義、拜金主義、功利主義等的影響，存在著追求潮流、物質崇拜等現象。對高校學生組織價值觀進行培養的同時，也對廣大教師產生了一定的影響，可以為他們指引方向，堅定信念，有效抵制各種錯誤思想的侵襲，增強他們政治辨別力和審美能力，提升自我完善、自我凈化的能力，促進高校廣大教師的健康成長。

1.3 高校學生組織踐行社會主義核心價值觀是增強思想政治教育實效性的重要舉措。

目前，人們價值取向的多元化以及“95”后大學生主體個性化、非主流的特點，使得當下高校思想政治教育工作面臨著嚴峻的挑戰。社會主義核心價值觀是社會主義意識形態內容的本質體現，是新時期思想政治教育的新內容，因此，在國家創新驅動轉型發展的關鍵時期，“高校必須堅持以社會主義核心價值觀作為思想政治工作的切入點和關鍵點”[1]，努力做好核心價值觀的培育和踐行工作，如此才能把握住高校意識形態工作的領導與主導權，從而增強思想政治教育的實效性。

1.4 高校學生組織踐行社會主義核心價值觀將為實現偉大的“中國夢”提供必要的思想基礎與不竭的精神動力。

偉大“中國夢”的實現必須緊緊依靠全國人民的參與和創造，需要國人共同為之努力奮斗。社會主義核心價值觀是每個中國人確立和實現夢想的基本價值觀標準，也是推動個人前進的精神動力。不僅如此，社會主義核心價值觀又是集國家、社會、個人三位于一體，凝聚社會共識，引導全體國人對“中國夢”自覺追求和實際行動的普遍價值需求和價值理想。從這個意義上講，高校培育和踐行社會主義核心價值觀對于實現偉大“中國夢”具有重要影響。

2 依托高校學生組織踐行社會主義核心價值觀的可行性分析

高校學生組織是在高校黨委和團委指導下的群眾性組織，并以其獨特優勢契合當前高校核心價值觀的建設需求。更重要的是，這類組織已成為高校培育和踐行社會主義核心價值觀的有力抓手。

2.1 學生組織的核心價值觀與社會主義核心價值觀相吻合

所謂“高校學生組織核心價值觀”，是指在學生組織中居于核心和主導地位的價值觀念，是每個組織成員堅實的精神信仰以及核心價值追求，是能夠協調組織利益與人際關系的行為準則。學生組織的核心價值觀將所有組織成員團結凝聚在一起，并且規范和引導著每個成員的思考和行為，從而使學生組織可以持續生存發展，生命力越來越強盛，影響力越來越大。社會主義核心價值觀是集國家、社會和個人三個層面于一體的和諧統一的價值觀念，是中華民族共同的行為準則，是社會主流的價值取向。所以，高校學生組織的核心價值觀與社會主義核心價值觀是相吻合的。

2.2 學生組織的運行機制與社會主義核心價值觀相符合

社會主義核心價值觀倡導“民主”、“法制”，這正是高校學生組織運行過程中所遵循的基本原則。高校學生組織在換屆、重大事情的決定以及利益協調等方面都有自己的運行機制與規定，而這些都是以民主和法制為基礎的。組織成員無論民族、性別，均享有平等的權利和義務，組織在協調各種利益關系時也必需做到公平、公正。因此，高校學生組織的運行機制是與社會主義核心價值觀相符合的。

此外，高校學生組織的實踐活動是其得以存在的生命線，是理論與實踐的有效結合點，廣大學生在活動中積極踐行自身認同的價值觀念和理論原則。而社會主義核心價值觀作為一種觀念存在，它既根植于人們的意識腦海中，還需要在行動中去自覺踐行。因此，高校學生組織能在理論轉化為實踐這個層面上，為踐行社會主義核心價值觀提供有力保障。

3 高校學生組織踐行社會主義核心價值觀的有效途徑

3.1 環境熏陶是高校學生組織踐行社會主義核心價值觀的起點

環境對于學生組織踐行社會主義核心價值觀具有重要的塑造作用。本課題所提到的環境包括校園環境以及網絡環境。第一，校園環境。教育者要加強校園文化環境建設，營造學生組織對社會主義核心價值觀學習的良好氛圍。學生組織在學校完善的規章制度的規范、約束和引導中，在優美的校園、良好的教學條件、健全的校園網站建設等校園環境中受到潛移默化的教育，促進學生組織擁有歸屬感和自豪感，提升他們的凝聚力和感染力，形成良好的校風和學風，使社會主義核心價值觀感染每一名學生組織成員。第二，網絡環境。網絡對于學生組織認識和了解社會主義核心價值觀具有重大影響。首先，加強網上輿論引導。在網上建設學生組織培養和踐行社會主義核心價值觀的輿論宣傳陣地，加強網上正能量傳播，用社會主義核心價值觀引領學生組織成員的思想，弘揚傳統文化，提高學生組織對馬克思主義思想的認識?？梢岳镁W絡傳播速度，通過網上傳播，產生有利影響，達到對學生組織的輿論引導作用。其次，開展網絡建設活動。目前，通過網絡這個平臺，西方的享樂主義、自由主義的思潮向高校不斷滲透，學生組織的價值觀受到了前所未有的挑戰。[2]因此，要占領網絡陣地，可以通過微博、網頁、微信公眾號等對學生組織進行社會主義核心價值觀的教育。

3.2 思想政治教育是高校學生組織踐行社會主義核心價值觀的重點

這里所謂“思想政治教育”包括：第一，加強政治指導，提高學生組織的政治水平。加強學生組織的政治理論培訓，把握學生組織成員的思想動態，同時思想政治教育者們要讓學生組織明確他們的理論學習目標，及時引導他們關注經濟文化、社會政治和環境，這些都有利于學生組織成員認可和接受社會主義核心價值觀。第二，強化思想教育。首先，要充分發揮思想政治理論課在高校主渠道、主陣地的作用，要從理論課教學入手對高校學生組織進行社會主義核心價值觀教育。而思想政治理論課也應不斷創新途徑、創新思路，可依據教學內容的不同，選擇新穎、科學的教學模式?？梢栽趯W生組織中開展以社會主義核心價值觀為主題的比賽，讓學生們在相對娛樂的活動中進一步理解社會主義核心價值觀的內容。其次，重視校園文化建設。充分發揮校園文化建設在思想政治教育中的重要作用。通過主題教育活動、相關講座等加強校園文化建設。包括：在學生組織中開展社會主義核心價值觀的系列講座，逐步完善校風、校訓、校史建設。并以社會主義核心價值觀以及社會主義核心價值體系進行引領，結合重大節日、傳統文化、學校發生的重大事件，開展主題活動，不斷活躍校園文化生活，不斷形成有內涵的、高雅的校園文化氛圍。同時加強心理健康教育，高校學生組織由于成員之間的人生不同、價值取向不同、生活方式不同等，導致出現一些心理問題，因此思想政治教育者們應該建立一支高水平的心理健康教育隊伍，建立大學生心理健康中心，并定期進行個體或者團體心理咨詢和輔導，協調好學生組織成員在價值觀和心理健康方面出現的問題，也只有這樣高校學生組織才能夠深層次的構建社會主義核心價值觀。最后，強化日常管理?！俺浞职l揮管理在思想政治教育中的作用，鞏固社會主義核心價值觀在學生組織意識形態領域的指導地位。”[3]本課題提及的管理包括學校制定的管理制度、班導師管理工作以及思想政治教育者的管理手段。高校制定規章制度，用制度制約學生組織的發展，加強學生組織的誠信教育、考風考紀教育、完善素質培養、提高學生組織成員的道德水平等方面的建設；在學生組織中加強思想政治教育者對社會主義核心價值觀的宣傳和引導，充分發揮班主任和輔導員在學生組織成長中的重要作用，因材施教，根據學習的重點和難點，逐個進行輔導，根據生活中遇到的問題進行有針對性的談心談話，培養學生組織的社會責任感和使命感。

3.3 自我教育是高校學生組織踐行社會主義核心價值觀的關鍵

高校學生組織踐行社會主義核心價值觀的必要條件是自我教育。高校學生組織成員不愿意接受刻板的教育方式和死板的教育內容，他們更喜歡用自己的親身經歷進行自我解讀、自我領悟。作為高校的思想政治教育者應該加強學生組織自我學習、自我激勵的能力，使學生們的社會主義核心價值觀逐漸積累、逐漸成熟。尊重學生組織的主體地位，引導他們從自我做起，從小事做起，在學習和生活中，不斷加強自我修養，不斷提高自身素質。

3.4 社會實踐是高校學生組織踐行社會主義核心價值觀的深入

高校學生組織是高?！暗诙n堂”的組織者，它的又一獨特優勢是能夠最大化地發揮學生主體作用，為學生踐行社會主義核心價值觀提供實踐場所和陣地，鍛煉和提升學生踐行社會主義核心價值觀的能力。盡量避免單調的理論灌輸和刻板說教是對學生組織進行思想政治教育的關鍵，要正確引導學生組織的社會實踐活動，變呆板的宣傳教育為靈活多樣的體驗教育，讓廣大成員在實踐中接受和了解社會主義核心價值的理論。第一，在校內，將社會主義核心價值觀內容融入學生生活的方方面面，開展入學教育月、心理健康月等活動。高校學生組織將社會主義核心價值觀與校內勤工助學、班團活動等相結合，既彌補了思想政治理論課實踐操作性內容少的不足，又讓大學生們真正接觸和了解社會主義核心價值觀，在進行充分認知認同的基礎上，自覺將社會主義核心價值觀外化為行動。第二，在校外，可以依托學生組織開展多情境、多體驗模式的主題社會實踐活動。在社會調查實踐活動中，廣大學生走出課堂，走出校園，親身走訪調查留守兒童的教育、環境污染等民生問題，通過體驗式教育了解到我國經濟發展的現狀和未來發展的不易，深刻認識到國富方能民富，國強方能民強，促使他們將自身發展與社會進步緊密結合起來，并且自覺地將國家層面和社會層面的價值追求外化為自己的行為。并“積極倡導和推動學生組織參加青年大學生志愿者活動、寒暑假社會實踐活動、三下鄉活動、幫扶活動等，讓他們通過服務社會來培養高尚品德。”同時，還可以將培育社會主義核心價值觀與就業問題相結合，鼓勵大學生參加三支一扶、西部計劃、特崗教師招聘等，鼓勵學生組織成員參軍入伍，讓他們走入基層、走入部隊，更好地了解國情、民情，從而建立起正確的社會主義核心價值觀。

[1] 謝群, 莫繼承. 高校紅色社團在培育和踐行社會主義核心價值觀中的作用[J]. 揚州大學學報: 高教研究版, 2014(4):68.

[2] 徐成芳, 趙穎. 社會主義核心價值觀對大學生思想政治教育的啟示[J]. 高校輔導員學刊, 2013(4): 2.

[3] 丁強, 羅科萍. 高校學生組織踐行社會主義核心價值觀的路徑、方法研究[J]. 北京青年研究, 2015(4): 83.

A Study of the Practice of Socialist Core Values by University Student Organizations

ZHANG Chi
(Dalian Ocean University, Dalian 116023, China)

The socialist core values need to be spread and penetration through the effective way, and need form a consensus and consciously practice. University student organization is an important carrier of talent training in university, an important part of university students' interpersonal communication, and also the most basic organization for university to practice the socialist core values. It plays an important role in the cultivation and practice of socialist core values in university by its unique advantages.

six plenary session; student organizations; socialist core values; route

G641

A

1008-2395(2017)03-0141-04

2017-06-02

張弛（1986-），女，研究方向：教育管理。