中考現(xiàn)代文閱讀中的環(huán)境描寫作用分析

嚴(yán)火芳

我市中考現(xiàn)代文閱讀中有一個題型，就是分析文章中環(huán)境描寫的作用，在回答該問題時，我們應(yīng)綜合分析環(huán)境描寫本身的特點、環(huán)境描寫與人物的關(guān)系、環(huán)境描寫對情節(jié)的作用等方面的要素，只有這樣才能正確全面地解答好這類試題。環(huán)境描寫的在文學(xué)作品中的常見作用有以下幾種：

一、交代故事發(fā)生的時間、地點，揭示作品的時代背景

環(huán)境描寫是指對人物所處的具體的社會環(huán)境和自然環(huán)境的描寫。

社會環(huán)境是指能反映社會、時代特征的建筑、場所、陳設(shè)等。社會環(huán)境能體現(xiàn)事件發(fā)生的時代背景、社會特征。如《故鄉(xiāng)》開頭的景物描寫，作者刻畫出一幅蕭條荒寂的故鄉(xiāng)冬景圖，這是閏土生活的典型環(huán)境。

[解題技巧]

答題時，必須結(jié)合當(dāng)時時代背景，指出相關(guān)語句揭示了什么樣的社會現(xiàn)實。如《蘆花蕩》中反映抗日戰(zhàn)爭的環(huán)境描寫，《變色龍》揭露沙皇統(tǒng)治的俄國，經(jīng)濟落后，思想保守，實行殘酷的專制統(tǒng)治的環(huán)境描寫等。

自然環(huán)境描寫又稱景物描寫，如季節(jié)變化、風(fēng)霜雨雪、山川湖海、森林原野等。

如老舍《濟南的冬天》中的冬景描寫，表現(xiàn)了濟南冬天雪后小山的秀美景色。

[中考真題回放]

2014年江蘇省泰州市中考選文：達·嘎日瑪（蒙古）的《我那莽撞的17歲》。

（1）青青的山坡上，報春花正次第開放。查瑪采擷枯草中的報春花，身子一起一伏。她偶爾左右看看，陽光照在她長長的睫毛上，閃閃發(fā)光。

20.根據(jù)要求回答下列兩小題。（6分）（1）文章開頭的景物描寫有什么作用？（2分）

20.（1）答：點明了故事發(fā)生的時節(jié)（春天）；營造出春意融融的意境；襯托了查瑪?shù)拿溃瑸橄挛膶憽拔摇睂Σ楝數(shù)南矚g并討她歡心作鋪墊；

[解題技巧]

答題時要緊扣其表現(xiàn)了怎樣的地域風(fēng)光，提示了什么時間、季節(jié)，渲染營造了怎樣的氛圍。

二、渲染氣氛。烘托人物心理

景物描寫有時可以渲染一種特定的氛圍，烘托人物的心理。如魯迅的《社戲》中的景物描寫，作者運用比喻、擬人等修辭手法，烘托氣氛，表現(xiàn)“我”對自然美景的熱愛，渲染了我去看戲途中高興的心情。

[中考真題回放]

2013年·山東省濱州市：《背向大地的愛》

①父親帶著七歲的女兒去十里外的村子走親戚。原本陰沉的天色，漸漸變得越來越黑。父親對女兒說：“我們要快點兒走了，天可能要下大雨。”

②天上鉛灰的烏云越聚越濃，天色越來越暗，仿佛真正的黑夜來臨。閃電如利劍一次又一次刺穿黑暗，雷聲伴著狂風(fēng)隆隆滾過天際，然后像炸彈一樣在頭頂炸裂。

21.文章第②段運用了____描寫，從全文看，此處描寫的作用是：____。（3分）

[解題思路]

根據(jù)上述兩條標(biāo)準(zhǔn)判斷。（1）該句上文記敘了父親帶著七歲的女兒去十里外的村子走親戚。的相關(guān)內(nèi)容。（2）畫線句子所在的段落直接描寫烏云越聚越濃及電閃雷鳴的情景。據(jù)此，我們可以判斷這句的景物描寫的作用是渲染氣氛。

[參考答案]

21.自然環(huán)境描寫或環(huán)境描寫渲染出一種陰森恐怖的氣氛，暗示災(zāi)難馬上就要發(fā)生。

[解題技巧]

記敘文中的環(huán)境描寫有時起襯托人物心理的作用，其特征是：（1）該環(huán)境描寫所在的段落中，或其前一段或其后一段有對人物相關(guān)的心理描寫；（2）所描寫的環(huán)境表現(xiàn)出來的色調(diào)與人物心理相一致。答題時，要緊扣其表現(xiàn)了怎樣的地域風(fēng)光，提示了什么時間、季節(jié)，渲染營造了怎樣的氛圍等。

三、刻畫人物性格、預(yù)示人物命運

人物周圍的環(huán)境，包括室內(nèi)外的裝飾布置，能夠展示一個人的身份、氣質(zhì)、個性等，因此作家注意用景物來展示人物性格。如《秋天的懷念》第二段的景物描寫，寫出了菊花蓬勃的生命力，渲染出悲壯、深沉的氛圍，突出了我的心理從痛苦、無望轉(zhuǎn)向明朗、堅強的變化。

[中考真題回放]

2016年甘肅省蘭州卷：選文見《守橋（葛俊康）》（原文略）。

17.第一段畫線句描寫洪水來時的情景有什么作用？（4分）

[答案]

①交待了洪水來勢兇猛、情況危急，渲染緊張氣氛，引起讀者閱讀興趣；②引出下文，為下文描寫大桃樹被洪水沖下卡在橋洞口做鋪墊；③推動情節(jié)發(fā)展；④表現(xiàn)出主人公老葛英勇、善良、責(zé)任心強、甘于奉獻的優(yōu)秀品質(zhì)。

[解題技巧]

環(huán)境描寫在小說中的作用，密切聯(lián)系著人物的思想和行為。所以，分析環(huán)境描寫要看它對刻畫人物起到什么作用，如襯托人物什么心理，交代人物什么身份，表現(xiàn)人物什么性格等。

環(huán)境描寫有時起預(yù)示、暗示人物或事物的命運。這種方法，一般是通過描寫與人物或事物的某種結(jié)果相似、相同的環(huán)境，提前暗示其命運將發(fā)生變化。

四、推動情節(jié)的發(fā)展

有時景物描寫在作品中還能夠推動情節(jié)向前發(fā)展，為下文埋伏筆、作鋪墊等。如《孤獨之旅》中對暴風(fēng)雨的描寫，既渲染了氣氛，又推動了故事情節(jié)的發(fā)展，為后文杜小康的成長埋下了伏筆。

[中考真題回放]

2015年營口中考選文，見《柵欄兩邊蘋果甜》。

③晚上，艾爾坐在院子中，出神地凝視著樹木和柵欄。A微風(fēng)下，蘋果樹發(fā)出沙沙的聲響；柵欄邊，盛開的小花也快活地眨著眼睛。艾爾想：蘋果樹是我的，所以它的果實也是我的，但是蘋果落到了胡安家院子里……胡安為什么要送給我蛋糕呢？

22.文中有A、B兩處畫線的句子，請選擇其中一處分析表達效果。（4分）

22.參考答案：A運用了景物描寫和擬人修辭（2分）。寫微風(fēng)中蘋果樹的聲響和柵欄旁邊星星點點的小花在風(fēng)中搖曳的情態(tài)，渲染溫馨的氣氛，襯托艾爾此時從一個幸福的人變?yōu)樾睦聿桓吲d內(nèi)心微妙的變化（1分），推動了故事情節(jié)的發(fā)展，為下文寫艾爾不滿分享果樹，修建柵欄、艾爾發(fā)現(xiàn)樹枝伸過柵欄，心事重重、艾爾發(fā)現(xiàn)蘋果被偷，向市長投訴、艾爾到胡安家考察，得知真相作鋪墊。

五、借景抒情。情景交融

作品中描寫景物，作者往往是為了抒發(fā)自己的感情，達到借景抒情、情景交融的目的。這是景物描寫的主要作用，詩歌、散文中尤為常見。比如《春夜喜雨》，詩人精微描摹潤物的春雨悄悄降臨的景，以抒發(fā)詩人聞到春天氣息的喜悅之情。

22.（2013年遼寧省丹東市）選文見《善良是心靈的燈盞》。

（1）風(fēng)中夾雜著雪花，紛紛揚揚，如柳絮般飄落，小小山村，已經(jīng)變成了粉妝玉砌的世界，顯得那么晶瑩、那么剔透、那么恬靜。下了火車，他下意識地裹緊了棉衣，朝家的方向走去。簡陋的家中，有他朝思暮想的妻子，有花骨朵般的女兒，有濃香的羹湯。想到這里，他的嘴角浮起一抹笑意。

24.請在選文第（1）段中找出景物描寫的句子，寫在答題卡上，并分析它的作用。（4分）

24.（4分）景物描寫：“風(fēng)中夾雜著雪花，……那么恬靜”。（1分）

作用：交代時令，寫出天氣的寒冷，為下文小女孩兒發(fā)高燒做鋪墊。渲染恬靜的氣氛，烘托他愉快的心情，用雪景的美麗襯托了主人公善良的高尚品質(zhì)。（1分）

六、突出主題

景物描寫有時可以揭示主旨，這一作用一般出現(xiàn)在文章的結(jié)尾。如《故鄉(xiāng)》的結(jié)尾，作者描寫了海邊的景色，表現(xiàn)出“我”改造舊社會、創(chuàng)造新生活的強烈愿望和決心。

記敘文中的環(huán)境描寫有時還具有暗示文章主旨的作用，可以從以下三點判斷：（1）上文是否有與之相關(guān)的人物活動；（2）該環(huán)境描寫文中描寫的特征與人物身上的優(yōu)秀品質(zhì)相契合；（3）環(huán)境描寫又在文章末尾。若符合以上三點，其作用即為暗示主旨。

[中考真題回放]

2016年山東省濟寧卷選文見《山果（黃興蓉）》。

19.找出文中一處景物描寫并分析其作用。（3分）

答：“車窗外那一簇簇漫山遍野的野百合，靜靜地從灌木叢中探出素白的倩影倏爾而過，消隱在茫茫群山中”。

[解題思路]

依據(jù)以上三點判斷。（1）上文記敘了小姑娘對生活充滿自信和樂觀，懂事孝順，懂得感恩的事例；（2）文中的景物描寫“那一簇簇漫山遍野的野百合，靜靜地從灌木叢中探出素白的倩影倏爾而過，”文中描寫野百合的漫山遍野的潔白美麗，與小姑娘的身上的優(yōu)秀品質(zhì)相契合。（3）該描寫又在文章末尾。因此，該句的作用為暗示主旨。

[參考答案]

19.“車窗外那一簇簇漫山遍野的野百合，靜靜地從灌木叢中探出素白的倩影倏爾而過，消隱在茫茫群山中”這里借助環(huán)境描寫襯托了小姑娘的她對生活充滿自信和樂觀，懂事孝順，懂得感恩形象，與文章開頭相照應(yīng)，深化了文章的主旨。