加強圖書館文化建設 培養畢節試驗區接班人

喻永玲

摘 要：畢節市圖書館的文化特色應該是具備畢節試驗區文化特色的圖書館文化。本文以加強畢節市圖書館文化建設為切入點，以圖書館文化功能和圖書館文化建設的主要內容的探索為立足點，論證加強畢節試驗區圖書館文化建設，就是培養畢節試驗區未來的建設者和接班人。

關鍵詞：館舍建設；制度建設；精神文化建設

畢節市圖書館是畢節試驗區文化的縮影，是畢節試驗區文化建設的依托和中心。建設畢節試驗區文化背景下的圖書館文化，使畢節試驗區精神深深滲透到圖書館文化的建設中，與畢節試驗區文化相融合，對于加強我市文化建設， 促進圖書館文化的健康發展， 提高畢節試驗區的競爭力和影響力都有十分重要的意義。

要打造和提升我市圖書館文化的力量，不斷提高我市圖書館的文化品位，實現我市文化、社會、經濟發展的戰略目標[1]，就要加強畢節市圖書館文化建設。

1 圖書館文化的功能

我市圖書館文化是畢節市圖書館及其工作人員以畢節試驗區文化為背景，以圖書文化為基礎，在圖書管理和提供利用的過程中所形成的特殊的思想觀念、行為方式、價值準則、道德規范、心理優勢、知識體系以及在形象、經營理念等意識和物質形態方面的總和。市圖書館還在學校教育中承擔著為學術研究提供文獻信息服務，塑造未成年讀者的個性與知識結構的職能。在畢節試驗區文化建設的大環境下，我市圖書館文化建設應該有其自身的特點。

（一）為畢節試驗區精神的形成做正確的引導，培養畢節試驗區未來的建設者和接班人，這是畢節試驗區文化建設的一個重要任務。為畢節試驗區未來的建設者和接班人樹立正確的價值觀、人生觀，加強區情教育的學習引導，增強做畢節試驗區人的自豪感和榮譽感，是市圖書館應該開辟和創新的工作領域。所以，我市的圖書館文化建設的內容，反映了畢節試驗區最重要的價值取向，在很大程度上也可以影響和主導著畢節試驗區未來的建設者和接班人的價值取向。

（二）圖書館的輔助教育職能

畢節市圖書館要緊緊圍繞著畢節試驗區的發展目標，為全市的教育科研服務，同時也是全市青年、學生素質教育的基地。圖書館豐富的文獻資源可以健全讀者的知識結構，圖書館要以規范的服務、人本化的管理向讀者傳遞嚴謹、踏實的敬業精神和熱情、真誠的待人態度，在這個過程中將畢節試驗區“堅定信念、艱苦創業、求實進取、無私奉獻”的精神與新時期“深化改革、銳意創新、埋頭苦干、同心攻堅”的精神彰顯出來，傳遞文明信息，默默影響讀者參與建設、改變家鄉面貌的態度，形成以此為基礎的道德操守，更好地為家鄉的發展貢獻自己的力量。

（三）創新圖書館文化的傳播

圖書館是傳遞知識信息的窗口，具有代表畢節試驗區文化特征性的圖書館文化，在全市經濟社會發展中具備了高層次和先進性兩個特征，青年學生的思維活躍，接受、理解新鮮事物的能力強，這一時期接受的教育和思想意識在其人生歷程中的影響重大。擁有雄厚的物質基礎、人文資源和技術保障的圖書館[2]，它一旦具備了畢節試驗區特色的圖書館文化思想，能夠以其廣博的藏書、豐富的文獻資源、現代化的設施、網絡化的服務吸引青年學生，成為他們探求知識、進行科學研究的最主要場所。并讓他們吸取其先進的思想、理念等，從而實現圖書館傳播文化的創新。

2 圖書館文化建設的主要內容

圖書館文化建設的主要內容分物質文化建設，制度文化建設，精神文化建設三個方面。彼此之間層次是一種由低到高的遞進關系，物質文化建設是制度文化建設的基礎，制度文化建設又是精神文化建設的基礎；反過來，沒有堅實的物質文化建設為基礎，制度文化建設只能夠是形同虛設的架子，精神文化建設就淪落為空談，沒有依托，也沒有表現形式。

（一）物質文化建設

圖書館物質文化建設的內容主要包含兩個方面的內容，首當其沖的就是館舍建設，其次才是館藏建設，下面展開論述。

1.館舍建設

圖書館的館舍是圖書館實現服務的物質基礎，在傳統觀念中，圖書館一直被神圣化為知識的殿堂，反映在建筑上，則表露出莊嚴、典雅，很多館借助于多層寬闊的臺階來突出這一象征意義。隨著現代圖書館的發展，圖書館的建筑格局也隨著服務理念的變化而變化。現在，大多圖書館采用開放式的建筑模式，可以靈活布局，適應藏、借、閱合一的服務方式，目前，圖書館館舍建設的這些要求，畢節試驗區的圖書館基本上都能夠達到，最急需解決的問題是館藏建設的問題。

2.特色館藏的建設

書籍是人類智慧的結晶，每個圖書館都負有收藏、保護和傳播人類文明的重要任務和使命。但每個圖書館的館藏文獻資源建設在很大程度上受當地社會政治、經濟、文化、科學和教育發展等因素的影響，它能夠反映出當地社會的價值取向和審美情趣，在人類前進的過程中起著引領的作用。

畢節試驗區的圖書館文化要具備畢節試驗區的文化特色，就要增加這一方面的建設力度，需要加強地方文獻資料、圖書等的建設力度。

（二）制度文化建設

以制度建設促進和規范圖書館文化建設，應該成為圖書館文化建設的重要方面。它是圖書館在管理過程中所制定的安全、衛生等管理制度、崗位職責、業務細則、文明服務公約等制度，在規范工作人員行為的同時，還對工作任務及效果做出明確的規定，促使圖書館的工作有章可循，有法可依，高效運轉，充分發揮圖書館應有的文化、社會、經濟等效益。

3 圖書館精神文化建設，間接培養畢節試驗區未來的建設者和接班人

圖書館精神文化是圖書館文化的核心和靈魂，它集中地反映圖書館的本質和個性特色。畢節試驗區圖書館精神文化的建設要向這樣的圖書館靠攏，筆者認為，可以從以下幾個方面去探索，將畢節試驗區“堅定信念、艱苦創業、求實進取、無私奉獻”的精神和新時期“深化改革、銳意創新、埋頭苦干、同心攻堅”的畢節市精神彰顯出來、傳播出去，在潛移默化中造就并培養畢節試驗區未來的建設者和接班人。

（一）加強培訓，提高管理人員素質

圖書館工作者的素質，是指圖書館工作人員在長期的工作實踐中所形成的一種相對穩定的思想行為風尚。它包含了管理人員的政治態度、精神面貌、思想情操和職業道德等各種群體意識和群體精神。這些精神一旦形成，它將作為圖書館的優秀傳統，自然地影響、滲透到每個管理人員和讀者的心靈、工作和學習中，從而作為一種良好的圖書館精神文化傳承下去。

（二）在服務中豎立良好的圖書館形象

圖書管理人員要樹立良好的職業道德和禮儀規范，要在服務中強調管理人員的形為、語言的規范性。例如：管理人員在工作過程中要輕拿輕放，為讀者營造安靜的學習環境；在和讀者交流的時候，盡量使用引導性語言，避免使用強制性語言；所有管理人員統一著裝，以整潔大方的工作服，突顯圖書館工作的職業性等。

（三）加強圖書館精神文化建設，間接培養畢節試驗區未來的建設者和接班人

加強圖書館精神文化建設，在注重開展針對讀者的調研工作的同時，還要以此不斷開拓和完善圖書館服務，提升圖書館的文化、社會、經濟等價值。并在調研工作中重視讀者的意見，了解讀者的需求，特別是青年學生讀者群體的需求。可以用調查表、網上留言、座談會、走訪、意見箱等直接或間接的方式，向讀者、群眾以及社會各界征求圖書館文化等發展的意見；從中發現讀者需求，并積極予以解決，在讀者心中豎立起圖書館求真務實的良好形象，從而實現用畢節試驗區“堅定信念、艱苦創業、求實進取、無私奉獻”的精神和新時期“深化改革、銳意創新、埋頭苦干、同心攻堅”的畢節市精神在潛移默化中造就并培養畢節試驗區未來的建設者和接班人的目的。

參考文獻

[1]參見吳齊：《高校圖書館文化力探析》《沈陽建筑大學學報·社會科學版》[J]，2009年第7期第366-369頁。

[2]參見張波：《論高校圖書館在傳播文化中的創新作用》《蘭臺世界·理論版》 [J]，2006年第7期第71-72頁。