計算機C語言編輯程序技巧論述

沈繼濤

摘 要

隨著時代的進一步發展，計算機語言已經逐步普遍使用，但是對于計算機語言模式還需要加強學習，合理使用計算機服務系統，完善計算機可視化技術應用。本文主要針對計算機C語言編輯程序技巧進行討論，在計算機C語言中，體現在編輯程序上一些主要技巧，運用編輯程序能大大提升效率。

【關鍵詞】編輯程序 C語言 技巧

我國計算機在科技發展中起到重要作用，在計算機C語言的學習中，還需要很多學生加強學習。目前，C語言正處于一種新型的語言，時代在不斷進步，計算機也不斷在更新，學習計算機是為了加學習計算機語言，使計算機語言更加普及，能夠熟練掌握計算機技巧，計算機C語言還需要更多人去學習。

1 計算機C語言內容

1.1 計算機語言之間運算順序和運算符

在計算機中，有很多功能都需要去學習。首先，計算機中的運算順序和運算符號，這兩者都是計算機C語言重要的組成部分，在計算機運算順序和運算符號中，其兩者之間都存在很大差別。計算機運算順序是將要運算數據從某處開始運算，按照預先設計好的順序進行逐一運算，不會出現漏算或者算錯的情況，最終得出運算數據結果。在運算符號中，計算機運算符號就是將符號排入到編輯好的運算數據中，能夠實現可以從任意一處開始運算，使數據不存在順序之分，最后也能準確算出數據。這兩者都是計算機重要成員，將這兩者結合起來能夠使計算機擁有更多功能，在和其他語言相比之下，C語言是計算機的靈魂，相比其他語言，C語言占據很大優勢。

1.2 計算機C語言基本結構

計算機C語言有著較為復雜的結構，在計算機C語言中，結構作為計算機重要組成部分，C語言結構分為順序結構、選擇結構、循環結構。計算機C語言就是由這三種結構組成的，這三種結構在計算機中分別擔任不同功能，在使用計算機C語言時，一定要預先設計好程序，合理使用和分配計算機結構，使其能對運算數據完整，進一步加強數據運算準確率。在運算過程中，計算機C語言就是通過這三種結構進行合理分配，組成一個較為完整的運算程序。

1.3 計算機C語言數組

在計算機C語言中，運算時要使用到很多數字，但是，在C語言中，可以將這些數據進行有序組合，將這些數據可以根據數據特點進行分類，將數據相同性質或數據不同性質進行合理分配，相同數據放在一組，不同數據放在一組，能夠使計算機在運算時更加有效的進行，能夠提升運算效率。還有數據維數可能不太一樣，根據這些維數可以分為單一維數組和多種維數組，只要進行合理分配，都能夠使計算機C語言在運算中發揮更好運算準確率。

1.4 計算機C語言函數

計算機C語言中，函數是C語言中重要組成部分。在C語言運算中，使用函數運算是不可缺少的，函數有著運算快特點，在準確率上都高于其他運算方法，因為，函數自己獨立完成運算，不需要借助任何運算工具，每一個函數都有著自己獨立板塊，在運用C語言運算中，只需要通過調用函數功能，就可以將分好的數據通過函數來完成運算，運算結構不僅準確，還能節省時間。函數在計算機中有多種分類，可以分為用戶函數、系統函數、返回值函數、無返回值函數、內部函數和外部函數等，這些函數都有各自運算特點，能提升計算機C語言在運算中的效率。

1.5 計算機C語言指針

在通過計算機C語言運算時，指針也是可以進行運算的一種工具，其中指針就包括函數、數組、字符串和地址等，使用指針運算能使整個運算結果更加高效率，指針也是在計算機C語言運算中更加先進的運算方法，同時還包括多種運算方式，指針運算在C語言中能完美展現出運算準確率，為C語言提升運算效率。

2 計算機C語言編程技巧

2.1 學習書本上知識

有很多人在學習C語言時，往往會忽略書本上一些重要知識，每本教材上都會有較多編程案例，在課堂上學習新知識后，應根據教科書上的編程案例進行總結，并且要認真閱讀教材上重要知識點，在對程序進行編程時，教材上的案例一般都是和知識點配合出現的，在學習完知識后，還要加強對書本上案例學習，對學習新知識進一步加強，現在學習C語言的方法就是通過不斷去模仿案例，根據案例還能制定C語言，對自己也是一種考驗，同時還能提升自己對C語言編輯程序認識，使學生能夠學習到C語言中考慮問題方法，在以后出現同樣編輯程序能夠得心應手，完美解決問題，但是，一般在開始學習編輯程序之前，都是通過不斷去模仿案例，加強對C語言編輯程序了解，把握在C語言編程時出現重要知識點，加強自己在編輯程序時邏輯思維和解題思路，避免今后再次遇到同等編輯程序時出現錯誤，一定要不斷去學習，去探索C語言編輯程序中的奧妙，才能對編輯程序沒有恐懼感，日積月累，能夠提升自己對計算機C語言編程的成功率和準確率。

2.2 學習C語言編程要綜合所有知識

在計算機C語言編程中，一般通常使用的知識有指針、函數、結構等等，在進行編程時，有時候會發現，通常使用的知識會不適合當前程序，這就需要學生對所學的所有知識進行綜合了解，應對不同結構上程序，所需要不同的知識，在結構上不同時，首先就應該考慮到運用循環結構、順序結構或者選擇結構。學習C語言編程就要充分利用所學知識，將所學知識都綜合起來，在編程時運用知識，編出最好的程序，同時還對同學進行知識上的考驗，加強學生對知識的了解，為此，一定要讓學生多多學習編程教學，對知識點逐一掌握，加強學生學習能力，提高計算機C語言編輯程序能力。

3 學習C語言意義

目前，我國正處于高速發展時代，計算機C語言也存在很多種類，每一種計算機都有獨特的一面，不同語言存在不同差異，這種情況下，會使學生學習C語言感到非常吃力，但是，C語言的功能還不能夠忽視，學好C語言能夠使一些工作上困難得到更好解決，能為學生提升計算機技巧，還能夠使學生熟練掌握C語言基礎，對學生學習和生活都起到很大作用。

4 總結

通過文章敘述，計算機C語言已經普遍被人類使用，隨著C語言編輯程序技巧越來越深奧，學生在接觸時會感到吃力，但是在后續的學習中應讓學生多多接觸教科書上知識，在做題方面要注重理論知識運用，才能更好掌握計算機C語言基礎，在日后編程中對C語言功能不能忽視，才能提升學生計算機C語言編程的能力。

參考文獻

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作者單位

南陽醫學高等專科學校 河南省南陽市 473000