理想信念教育:德育工作的龍頭

三門峽市教研室 賈 偉

今年8月，教育部印發了《中小學德育工作指南》，它是普通中小學開展德育工作的指導性、規范性文件，明確了中小學德育工作的五項主要內容——理想信念教育、社會主義核心價值觀教育、中華優秀傳統文化教育、生態文明教育、心理健康教育。其中，排在第一位的便是理想信念教育。

今年2月，中共中央、國務院印發的《關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》指出，“以理想信念教育為核心，以社會主義核心價值觀為引領，切實抓好各方面基礎性建設和基礎性工作”，明確把理想信念教育放在了首位。2013年5月4日，習近平總書記同各界優秀青年代表座談，對青年人提出五條叮囑，第一條便是堅定理想信念。2014年教師節，習近平總書記號召全國廣大教師做“四有”好教師，第一個“有”即有理想信念……

理想信念作為重要的精神支柱和行動指南，事關黨和國家的興衰成敗。黨和國家十分重視在中小學開展理想信念教育，始終把理想信念教育放在重要位置。黨的十八大以來，習近平總書記在關于理想信念教育的問題上，提出了一系列新思路、新觀點、新論斷。這些新思路、新觀點、新論斷在《中小學德育工作指南》中得到了明確體現，為理想信念教育內容的融入完善、理想信念教育實踐的開展提供了理論指南。

理想信念教育是中小學生思想道德建設的龍頭。廣大青少年學生是未來建設祖國的生力軍,是中國特色社會主義事業的接班人，必須強化其理想信念教育,樹立崇高的理想和堅定的信念。實現中華民族偉大復興的中國夢，是中華民族近代以來最偉大的夢想，是中小學生應該牢固樹立的遠大理想；中國特色社會主義是我們黨帶領人民歷經千辛萬苦找到的實現中國夢的正確道路，是中小學生應該牢固確立并為之奮斗的人生信念。

繼承革命傳統，傳承紅色基因。中小學校和廣大教師應把好意識形態關，使理想信念教育堅持正確方向，體現國家意志，明確主流價值導向，發揮應有的人生導向作用。要幫助廣大青少年學生深入了解黨史、中國革命史、改革開放史和社會主義發展史，從小打上中國底色、植入紅色基因。習近平總書記指出，革命傳統教育要從娃娃抓起，既注重知識灌輸，又加強情感培育，使紅色基因滲進血液、浸入心扉，引導廣大青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。要把紅色資源利用好、把紅色傳統發揚好、把紅色基因傳承好。青少年對紅色基因的傳承，關系到黨和國家的命運，關系到社會主義事業的興衰成敗。對紅色基因的傳承，應與時代結合，賦予其新的時代價值，形成與當代經濟相適應，環境相協調，符合當代青少年思想、心理、情感特點的新的時代精神。

深刻領會紅色基因的時代內涵，把紅色基因的時代內涵融入理想信念教育之中，幫助青少年植入紅色傳統、紅色記憶、紅色基因，把黨的光榮傳統，一代代傳承下去并發揚光大,是我們義不容辭的歷史責任。紅色基因中蘊含著的紅色精神，既包括井岡山精神、長征精神、延安精神、西柏坡精神，也包括“兩彈一星”精神、抗洪精神、抗震救災精神、航天精神等。我們要繼承和弘揚紅色精神，開展紅色基因教育，為增強理想信念教育的吸引力、感染力和實效性注入活力。

中小學理想信念教育必須注重針對性。近年來，廣大中小學校的理想信念教育收到了很大的成效，但仍然存在針對性、實效性不強，理想信念教育與學生生活實際聯系不緊密，難以深入學生內心，無法解決學生思想困惑等問題。因此，中小學必須以改革創新的精神探尋理想信念教育的新思路和新對策，進一步提高理想信念教育的水平和實效。

中小學校進行理想信念教育要符合中小學生年齡特點、認知規律和教育規律，教育內容、內涵、特點不能簡單等同于對黨員干部的理想信念教育，要貼近中小學生的實際，要摸清中小學生近階段的具體特點和問題，找到合適的切入點、結合點，讓理論與他們的生活、學習相結合，使中小學生認識理想信念的含義和重要性，理解全社會共同的理想信念和個人理想的關系。

充分發揮課堂教學的主渠道作用。中小學應將理想信念教育內容細化落實到課程教學之中，嚴格實施德育課程，上好道德與法治、思想政治課，激發學生為實現理想信念而學習的熱情。教師應引導學生樹立正確的理想信念，正視一些學生存在的理想信念缺失等問題，深入學生內心，洞察學生思想，幫助學生做好近階段奮斗目標的規劃，繼而樹立遠大理想和崇高信念，使學生愿意為之而努力學習。要避免理想信念教育的簡單化、形式化，努力將理想信念教育滲透到具體的實踐活動中去，分層分步實現教育的要求和目標。

理想信念的確立是學生的事，也是教師的事。要使學生成為有理想信念的人，教師首先應該成為有理想信念的人。教師只有樹立遠大理想、堅定崇高信念，才能把教書育人當作自己的偉大使命，才有可能主動自覺地將理想信念教育內容滲透到教育教學全過程。理想信念教育需要教師嘗試方式方法的創新，增強理想信念教育的吸引力、感染力；找到科學合理的方式方法，如此，才能收到良好效果。理想信念教育需要教師遵循學生的認知和教育規律，調動他們內在的學習動力，注重情理結合、寓理于情，把外部灌輸與內心感悟、課堂講授與現實體驗、理性思考與情感打動相結合，增強教育的生動性和感染力。

《中小學德育工作指南》旨在構建內容完善的德育工作體系。理想信念教育作為中小學德育工作的重要內容和永恒主題，《中小學德育工作指南》作了具體的描述，內容十分豐富，中小學校應積極學習貫徹，按照《中小學德育工作指南》提供的六個途徑不斷強化落實，結合本地實際，開展德育工作，以理想信念教育為龍頭，凝智聚力開展好德育教學和實踐活動，進一步提高整體德育工作水平。