一份特殊的禮物

洛陽市洛龍區(qū)第八小學 張利平

教育家夏丏尊說過：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘里沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。”作為一名班主任，要搞好教育工作，我覺得最重要的就是要有一顆赤誠的愛心，用愛的甘露滋潤孩子們的心田，用愛心溫暖一個個純潔的靈魂。對于那些學困生，要給予更多的鼓勵、幫助、關(guān)愛，讓愛走進他們的心靈，用愛搭建教師和孩子家長之間互動的橋梁。因為愛，我也收到了一份特殊的教師節(jié)禮物。

那年，我的班里新來了一個男生，他叫劉一卓，人長得瘦小，平時話也不多。我發(fā)現(xiàn)他的家庭作業(yè)總不能按時完成，而且上課的時候愛走神。和家長、孩子幾次溝通，也不見有所好轉(zhuǎn)。再到后來，他還會無故曠課，問其原因，他總是閉口不言、眼神游離。

后來，我通過其他老師了解到，他原先是一個非常聰慧的孩子，但是因為父母離婚，突然變得自閉、不愛與人交談、我行我素。如何改變他，除了學校里給孩子更多的關(guān)愛和鼓勵，我覺得家庭的因素也非常重要。我到劉一卓家進行家訪，了解到他的爸爸平時工作比較忙，也不善于言談，孩子平時多由爺爺奶奶進行照顧。在家里的墻上，我發(fā)現(xiàn)孩子小時候的繪畫，非常漂亮，而且畫得傳神細致。結(jié)合家庭情況，我建議劉一卓的爸爸平時多陪陪孩子，多帶孩子到戶外去親近大自然。也許是意識到了孩子問題的嚴重性，在隨后的家訪中，我了解到劉一卓的爸爸陪孩子的時間明顯增多了。

在學校里，我也給了劉一卓更多的關(guān)注。天冷了，我會關(guān)心他穿的夠不夠；看到他的每一點進步，我都及時表揚。我抽時間給他講愛迪生、愛因斯坦等名人的成長故事，和他一起讀《中外科學家的故事》，讓他明白每一個人都會經(jīng)歷挫折與失敗，成長的過程就是一個不斷戰(zhàn)勝挫折與失敗的過程。班級活動的時候，我也關(guān)照其他同學多陪他玩耍，讓他成為游戲的主角。

就這樣，幾個月過去了，我發(fā)現(xiàn)劉一卓有了變化，能夠敞開心扉和老師交談，可以按時完成作業(yè)，不再遲到、曠課了，上課時總能看到他高高舉起的小手和期待的眼神。他的美術(shù)作業(yè)更是多次被老師表揚，作品被公開展覽。一個聰慧、活潑、可愛的孩子又回來了！

今年教師節(jié)，我收到劉一卓送給我的一份禮物：一張我的畫像。上邊工工整整地寫著：“張老師，我愛你！”我想，這是我收到的最好的教師節(jié)禮物。這份特殊的禮物，我將永遠珍藏。