新課標下語文教學中傳統(tǒng)文化的滲透

李曉軍

[摘 要]語文是民族文化的載體，語文教學是傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的主渠道。語文教師在教學過程中要注重優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滲透，引導學生閱讀經(jīng)典，讓學生穿越時空，和圣者、智者對話，感受傳統(tǒng)文化的魅力，以便傳承傳統(tǒng)文化。

[關(guān)鍵詞]語文教學；滲透；傳統(tǒng)文化

[中圖分類號] G633.3 [文獻標識碼] A [文章編號] 1674-6058（2017）06-0019-01

一個民族的延續(xù)，最重要的是民族精神和民族文化的延續(xù)。學校教育中民族文化的傳承主要在語文課堂，語文教學是傳承傳統(tǒng)文化的重要載體和組成部分，高中語文教材更是蘊藏著豐富的傳統(tǒng)文化，對學生進行傳統(tǒng)文化教育是語文教學的重要任務之一。那么，如何在語文教學中滲透傳統(tǒng)文化呢？結(jié)合自己的教學實踐，談幾點粗淺看法。

一、教師自身要注意充實自己，接受傳統(tǒng)文化的熏陶

廣博的知識是語文教師教書育人的基本，是語文教師站穩(wěn)講臺，獲得威信的先決條件，也是語文教師人格魅力的重要體現(xiàn)。“海納百川，有容乃大。”語文教師要有“知之為知之，不知為不知”的誠實態(tài)度，認真研讀傳統(tǒng)文化知識，不斷地學習積累、總結(jié)歸納、思考創(chuàng)新，在新課程實施中，透徹地理解教材、靈活地處理教材、準確地講授教材，從而在課堂上左右逢源，游刃有余。這樣的語文教師就會獲得學生的尊重和信任，一方面學生心悅誠服地接受教師的知識和信息，另一方面教師在不斷充實完善自己的同時也最大限度地發(fā)揮了傳統(tǒng)文化的實際價值。

二、重視古詩文教學，使傳統(tǒng)文化得到傳承和弘揚

傳統(tǒng)文化里蘊含著豐富的內(nèi)涵和美德，這些絕對不能丟失，在語文教學中應該得到很好的傳承和弘揚。語文教材中有很多篇目體現(xiàn)了這些。

比如愛國情懷。“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”，屈原雖遭放逐，但仍眷戀楚國，心系故土，以祖國興亡、天下蒼生為念，書寫愛國詩篇。陸游盼望統(tǒng)一，臨終抱恨“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”。文天祥抗元戰(zhàn)敗被俘，寫下“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的千古絕句，慷慨赴死……中華民族有著悠久深厚的愛國主義傳統(tǒng)，無數(shù)的愛國志士和民族英雄，譜寫了一曲曲可歌可泣的愛國篇章。又如尊師重道。兩千多年前孔子曾說“三人行，必有我?guī)熝伞保拼n愈《師說》里告誡我們“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。惑而不從師，其為惑也，終不解矣”。這些生動的句子使學生意識到尊師重教的重要。現(xiàn)代人“終生學習”的提法在荀子《勸學》“學不可以已”中就有論述。王安石《游褒禪山記》通過游華山洞經(jīng)歷，講述了“盡吾志也而不能至者，可以無悔矣”的看法，使學生明白無論做什么都要有志向，并且為之努力的道理。志向和現(xiàn)實并非一步之遙，在實現(xiàn)理想的過程中必須要經(jīng)歷風風雨雨，在屈辱與事業(yè)的兩難取舍之間，司馬遷以自己的經(jīng)歷告訴我們?yōu)榱送瓿刹恍嗍聵I(yè)，要忍辱負重。“臥薪嘗膽”是一個失敗者重新崛起的最好證明，“破釜沉舟”是一位有志者成功的過人之舉。通過學習，學生明白了苦難對于人生的重要意義。

“欲窮千里目，更上一層樓。”傳統(tǒng)文化蘊含的這些美德、底蘊是我們民族生生不息的不竭動力。語文教學中，教師一定要重視古詩文教學，學生更是要“學不可以已”，努力掌握傳統(tǒng)文化知識，勇攀知識高峰。

三、采用多種方法，進行傳統(tǒng)文化教育

作為中國人，不可不知中國傳統(tǒng)文化，同樣也不可不讀傳統(tǒng)經(jīng)典。教學中教師要充分挖掘和展示優(yōu)秀篇章中的各種道德因素，指點學生誦讀經(jīng)典，引導學生與優(yōu)秀作品產(chǎn)生情感共鳴，讓一篇篇富有哲理而又不失生活情趣的妙文，不斷鍛煉學生的心智，啟迪學生的心靈。

語文教師在教學中滲透傳統(tǒng)文化的具體做法：⑴誦讀經(jīng)典。“書讀百遍，其義自見。”凡是教材中出現(xiàn)的名篇名句提倡并鼓勵學生熟讀成誦，學以致用。說話時能出口成章，寫作時能妙筆生花。久而久之，不斷感染熏陶、潛移默化，最終積淀成學生的價值觀和人生觀。⑵開展多姿多彩的語文活動。除了課堂學習、誦讀，語文教師還要有意識地開展各種語文活動。例如，古詩文朗誦、課前三分鐘演講、傳統(tǒng)文化知識辯論、成語接龍、猜字謎、對對聯(lián)、歷史故事大串聯(lián)等。⑶運用多媒體及網(wǎng)絡資源。語文教師可充分運用多媒體等手段進行影視教育，播放《三國演義》《水滸傳》《紅樓夢》等帶有濃厚傳統(tǒng)文化色彩的影片，最直觀地進行傳統(tǒng)文化教育。總之，只要在生活中多發(fā)現(xiàn)，多積累，方法總會有。

傳統(tǒng)文化的弘揚需要每一位語文教師的努力，需要每一個學生的努力，更需要每一位國人的關(guān)注和努力，只有這樣，傳統(tǒng)文化才能得到很好的傳承，中華傳統(tǒng)文化才會永遠屹立于世界民族文化之林。

（責任編輯 韋淑紅）

[基金項目]本文系甘肅省“十三五”教育科學規(guī)劃課題《新課標下高中語文教材中優(yōu)秀傳統(tǒng)文化促進學生發(fā)展的實踐研究》階段性研究成果。課題批準號：GS[2016]GHB1671。