自媒體視閾下高校校園文化建設路徑探析

池芳

摘 要：隨著世界科技的發展，互聯網強力介入人們的生活和學習中，一些信息平臺和自媒體工具成為日常生活的必須。自媒體技術的快速發展為大學校園文化的發展提供了新的環境和良好機遇，也給當今大學生的價值觀念、行為方式帶來一定沖擊，深刻影響著大學校園文化的建設。眾所周知，自媒體以其強大的開放性、交互性、時效性和便捷性而深得人們喜愛，并對高校學生在生活、學習、思想和人際交往方式產生深遠影響，也對我國大學校園文化建設帶來機遇和挑戰。在自媒體時代，只有依托校園的文化，重新融合新舊媒體，才能建設優秀的校園文化。

關鍵詞：自媒體；大學；校園文化；新路徑

中圖分類號：G641 文獻標識碼：A 文章編號：1673-2596（2016）12-0181-02

新媒體主要是指在計算機信息處理技術基礎上產生的媒體形態，是相對于傳統媒體而言的以互聯網、手機為代表的傳播媒體，是人們向大眾實時交互地傳遞個性化數字復合信息的傳播媒介。新媒體使人與人之間的交流方式日益多樣，改變著人們的生活方式和思維方式。我們現如今處于一個高速發展的信息化時代，各種信息交流平臺紛紛興起，如QQ、微博、微信等，這些自媒體在大學校園文化建設中發揮著重要作用，大學校園逐漸的發展為自媒體用戶的核心圈。而我國的大學校園文化建設長期以來受傳統理念的影響，建設水平嚴重落后于教育的實際需要。因此，如何在自媒體時代巧用自媒體工具，構建適應社會發展、滿足學生內在發展需求、具備本校特色的校園文化，是高校文化建設的重點課題。

一、分析自媒時代的大學校園文化建設重要性

加強自媒體時代的大學校園文化建設，一方面是高校思想文化、立德樹人教育的要求，同時也是推進文化強國戰略、弘揚社會主義核心價值觀的要求。

（一）加強大學校園文化建設是高校思想文化、立德樹人教育的要求

眾所周知，高校肩負著培育人才的重任，積極健康的校園文化有利于學生身的心健康發展。但在目前，我國高校的思想文化建設現狀不容樂觀，校園文化建設滿足不了大學生身心發展的需要，因此需要利用自媒體傳播的覆蓋面積廣、滲透力強等特點，加強積極健康的思想文化的宣傳，為學生營造良好的受教育環境。在自媒體技術的支持下，運用好自媒體潛在的教育功能，增強其高校思想政治輿論導向作用，從而建設積極健康的校園文化，達到立德樹人的教育目的。

（二）推進文化強國戰略、弘揚社會主義核心價值觀的要求

文化強國戰略思想的提出，為當前我國大學校園文化建設提供了重要的思想保證和理論支持。另外，教育部、共青團中央頒布的《高等學校校園文化建設的意見》也指明了自媒體在大學校園文化建設中的重要作用。《高等學校校園文化建設的意見》指出：“……需要全面的利用先進的自媒體技術，積極的開展一系列豐富多彩、積極向上的網絡文化活動，旨在不斷拓展校園文化建設的空間和渠道，在學校、教師、學生的共同能力下，構建完善的校園文化建設工作體系。”校園文化建設的主體是學生，因此要把文化建設的主動權歸還給學生，從而為大學校園文化建設增加新動力。除此之外，在實際建設過程中，需要將自媒體的優勢與傳統校園文化建設有機整合，豐富校園文化的內涵，促進校園文化的繁榮發展，推動“文化強國”發展戰略實施。

社會主義核心價值觀——“和諧：富強、民主、文明；法治：自由、平等、公正；愛國主義：敬業、誠信、友善”的提出，為大學校園文化建設提供價值觀指導，有利于學生樹立健康向上的價值取向，從而提高高校思想政治教育實效。據調查，大學生利用自媒體進行信息收集、歸納等所花費的時間遠遠超出瀏覽本校校園網的時間，而且微信、微博等自媒體上良莠不齊的信息，會嚴重影響學生的思想行為，長期下來，學生會形成不良的價值觀。而社會主義核心價值觀能夠起到的價值觀引導作用，并且為學生營造良好的受教育環境，幫助學生樹立正確的社會價值觀，同時又推動了校園文化建設水平的提高。

二、自媒體在大學校園文化建設中的作用

自媒體在大學校園文化建設中作用很大，不僅僅能夠豐富教學內容，而且能夠促進思想文化的交流與創新。依托自媒體網絡平臺，在傳播主題、傳播渠道以及受眾反饋等方面進行優化升級，積極的探討自媒體在大學校園文化建設中的應用優勢，將優勢發揮到最大，全面的提升大學校園文化建設水平。

（一）自媒體承載的內容更多，能夠滿足校園文化建設量的需求

自媒體與傳統媒體（報紙、學生刊物、宣傳欄等）相比，信息儲量更大，而且可以利用先進的互聯網技術，對自媒體信息進行實時的更新與傳播。眾所周知，傳輸快捷、交互性強、信息量大是自媒體主要優勢。因此，在大學校園文化建設中加強自媒體的運用，能夠增強校園文化的傳播力。互聯網、網絡通訊傳播方式靈活，傳播的內容豐富，視頻、動畫、音效等傳播形式具有很強的視覺沖擊力，這有助于學生對校園文化的理解力，有助于激發廣大師生對校園文化的興趣，進而打造良好的校園文化建設環境，推動校園文化建設。

（二）自媒體具有強大的潛在教育功能，教育輻射范圍更廣

傳統媒體下的校園文化往往比較單調，難以發揮真正意義上的教育功能。而自媒體時代，可以實現校園文化的交互傳播，傳播效果具有顛覆性。高校各部門、各級組織團體均可以搭建自媒體平臺，實現各種資源的共享，從而有效的拓展校園文化宣傳的覆蓋面，推動校園文化的健康發展。另外，利用自媒體，能夠激活開放的校園文化活力，而且自媒體可以及時進行更新與升級，及時的糾正校園文化的錯誤，隨時隨地的共享校園文化建設成果。通過微信、微博等的互相轉發，擴大校園文化的傳播范圍，從而提升大學校園文化建設水平。

（三）自媒體的運用有助于調動廣大師生參與校園文化建設的熱情

自媒體能夠起到聯結受眾、信息傳播者的作用，具有強大的交互性，不再局限于教師或者領導，學生也能成為信息的傳播者，無論教師還是學生均可以自由地、自主地參與校園文化建設，每個人都有自己的發言權——“話筒”。自媒體操作簡單，無需經過多種復雜的程序，有利于構建完善地校園文化建設與傳播平臺，利于全面的提升校園文化建設質量。

三、發揮自媒體在大學校園文化建設中作用注意事項

（一）堅持正確的輿論指導

自媒體在大學校園文化建設中的應用要堅持正確的輿論指導，通過構建個人——學院——學校自媒體平臺，將學校官微、各個學院以及學生自發組織的自媒體連接起來，形成強大的自媒體網絡體系。然后主動進行話題、議程的設置，并且營造積極、活躍的輿論氛圍，調動廣大師生參與校園文化建設的熱情。

（二）更新傳統的校園文化建設理念

自媒體時代，傳統的校園文化建設理念已經難以適應新媒體時代的發展需求，因此需要與時俱進地更新傳統的校園文化建設理念。這就要求樹立新的教育觀，以培養適應社會發展需要的高水平技能型人才為目標，在校園文化建設充分尊重學生的主體地位，了解和掌握學生的思想，與學生展開良性互動，構建良好的文化氛圍，實現校園文化建設主體之間的優勢互補與互動，從而有效推動校園文化建設。

（三）構建合理的校園文化建設制度

自媒體傳播行為比較自由、自主，需要依靠完善的校園文化建設制度體系來約束大學生的行為。在日常生活中，通過優良的校園文化滲透，加強學生對自媒體的科學認知，從源頭上控制不良信息傳播行為，盡可能地凈化媒體環境，形成強大的四級聯動（學校-學院-班級-宿舍）的監督體系，及時地糾正不良信息，避免不良信息對學生造成身心損害。堅決制止嚴厲打擊網絡不良行為，為校園文化建設保駕護航。

（四）營造和諧的人文環境

和諧的人文環境對于推動校園文化建設具有重要價值。因此，在自媒體時代，一方面要加強相關技術、政策的支持；另一方面，還要注重人文環境的構建，以符合廣大師生的心理需求為著眼點，推動各個自媒體的整合，將自媒體潛在的教育功能充分的發揮出來，打造最優秀的校園文化。

自媒時代的大學校園文化建設要結合學校自身特色，立足于學生的整體發展以及身心發展需要，堅持正確的輿論引導，構建合理的校園文化建設制度，營造和諧的人文環境，充分的發揮自媒體優勢，全面的提升大學校園文化建設水平。

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