陳賢才
【摘要】在中學課程中,數學是一門計算量大、邏輯性強的科目,學生具備良好的解題能力至關重要.鑒于此,本文從教師的“教”、學生的“學”和師生的“思”三個方面就如何提高學生的數學解題能力進行了探討.
【關鍵詞】教學;學習;反思;解題能力
數學學習與研究2017年4期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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