10位學(xué)生炸開(kāi)鍋

吳瓊

我在屯溪汽車(chē)站坐上了去湯口的中巴車(chē)，下車(chē)后湯口負(fù)責(zé)人告知我，湯口并不是我的目的地，我要去的地方是距湯口鎮(zhèn)三站路的崗村。

崗村里所謂的教室，不過(guò)是擺著十幾張桌子和沒(méi)有黑板的屋子。除了負(fù)責(zé)人，還有一名小教專(zhuān)業(yè)的女生曹同學(xué)和男生何同學(xué)。原來(lái)說(shuō)的包吃住變成了自己燒飯和狹窄卻要睡兩人的木板床。

曹同學(xué)告訴我這樣的輔導(dǎo)班每年黃山市的三區(qū)四縣都有，今年崗村有三家輔導(dǎo)班，競(jìng)爭(zhēng)力很大，目前我們輔導(dǎo)班面臨的首要問(wèn)題——招生難。我不想退縮，想把這次兼職當(dāng)成歷練，讓自己從象牙塔里走出來(lái)。

“今天你們的任務(wù)就是貼海報(bào)，要貼滿整個(gè)村子的每一個(gè)角落！”負(fù)責(zé)人斗志昂揚(yáng)地告訴我們?nèi)齻€(gè)。我們接過(guò)沉沉的海報(bào)開(kāi)始穿梭在這個(gè)陌生的村落里。皖南山區(qū)夏季雨水多，沒(méi)一會(huì)兒就下起雨來(lái)，我們冒雨貼著海報(bào)。然而一兩天過(guò)去了，并沒(méi)有什么人來(lái)。于是我們改變策略，白天去村中心擺攤宣傳，晚上去村小廣場(chǎng)發(fā)傳單。

“叔叔，您家有沒(méi)有小孩暑假想上輔導(dǎo)班??？”我微笑著問(wèn)一位村民。“我家會(huì)把孩子送到市里正規(guī)的輔導(dǎo)班去上課！”當(dāng)我遞給一位大媽一張傳單后，她看都沒(méi)看直接丟進(jìn)了水溝里。不過(guò)也有家長(zhǎng)仔細(xì)詢(xún)問(wèn)我課程安排以及費(fèi)用，我一一耐心回答并記下他們的聯(lián)系方式。

家伊是一位馬上要上三年級(jí)的小學(xué)生，聰明可愛(ài)。家伊的媽媽帶著她找到我們，說(shuō)出了她的打算：“我想把她放在你們這里試幾天課，希望你們能幫助她打好英語(yǔ)基礎(chǔ)，三年級(jí)我打算把她送到黃山學(xué)校去，暑假輔導(dǎo)可以讓她之后上學(xué)輕松一點(diǎn)?！秉S山學(xué)校是一所私立學(xué)校，教學(xué)質(zhì)量高，自然學(xué)費(fèi)也不便宜，所以又被當(dāng)?shù)厝朔Q(chēng)為貴族學(xué)校。

慢慢地，開(kāi)始有人來(lái)輔導(dǎo)班咨詢(xún)，我心里有了些許安慰。一天黃昏時(shí)分，一位叔叔來(lái)到輔導(dǎo)班。他的孩子馬上要念初三，面臨中考?jí)毫?，他希望暑假的輔導(dǎo)能讓孩子備考時(shí)可以輕松一點(diǎn)。叔叔掐掉手上的煙，問(wèn)：“你們能不能保證不像去年那家輔導(dǎo)班似的

去年暑假，在黃山學(xué)院上大一的我應(yīng)聘了一家輔導(dǎo)班做兼職老師。輔導(dǎo)班的總負(fù)責(zé)人把我分到了湯口輔導(dǎo)班分店。

不把課上完就走？”我們的負(fù)責(zé)人說(shuō)：“叔叔，請(qǐng)您放心，我們是講誠(chéng)信的大學(xué)生！”

7月6日，輔導(dǎo)班開(kāi)學(xué)了，我們一共收了三十多名學(xué)生，我負(fù)責(zé)帶小升初班的全科，一共十位學(xué)生。上課前，一位阿姨拉著他十三歲的兒子跟我說(shuō)：“老師我把孩子就交給你了，暑假我就不管他了。希望你好好教教他，他數(shù)學(xué)很差的，還很貪玩，總是不寫(xiě)作業(yè)。”我一時(shí)有些語(yǔ)塞。教育其實(shí)并不只是學(xué)校的事情，老師可以做的是教授知識(shí)和正確引導(dǎo)學(xué)生的三觀，而家庭卻在教育的過(guò)程中扮演著重要的角色，但我還是答應(yīng)那位阿姨會(huì)盡力做好分內(nèi)的事。

第一堂課，雖然只有十個(gè)學(xué)生但一齊說(shuō)起話來(lái)也像是炸開(kāi)了鍋?！皡抢蠋熚覀兊谝还?jié)課上什么啊？”“吳老師你多大啊？”“吳老師他打我”我承認(rèn)當(dāng)時(shí)我真的有些凌亂，學(xué)生嘰嘰喳喳講個(gè)沒(méi)完，我清了清嗓子嚴(yán)肅地說(shuō)道：“開(kāi)始上課了，第一堂課給大家上初一數(shù)學(xué)第一章！”當(dāng)我真正走上講臺(tái)的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)做一名老師的壓力。教師，不僅要有扎實(shí)的知識(shí)還要有毅力，因?yàn)檎疽还?jié)課真的不是一件輕松的事，而對(duì)我來(lái)說(shuō)帶全科則意味著要站一天。看著下面坐著的十個(gè)機(jī)靈鬼，我生怕自己算錯(cuò)了一道數(shù)學(xué)題，分析錯(cuò)了一篇文言文，發(fā)錯(cuò)了一個(gè)英語(yǔ)單詞的音。晚上我經(jīng)常會(huì)備課到深夜，疲憊之余也學(xué)到了很多書(shū)本之外的知識(shí)：與同伴團(tuán)結(jié)協(xié)作、溝通交流，處理學(xué)生之間的各種矛盾

小升初的孩子們大多十幾歲年紀(jì)，喜歡追星，喜歡活躍的課堂氣氛。有時(shí)課堂上有些沉悶，學(xué)生們經(jīng)常開(kāi)小差或是睡覺(jué)。于是我上課的時(shí)候會(huì)跟他們說(shuō)一些有趣的事，比如討論他們的偶像TFBOYS，討論我的中考、高考經(jīng)歷有一次早上我起晚了，幾個(gè)女孩還跑到房間找我，我只淡淡說(shuō)了一句：“早讀去。”我心里明白她們已把我當(dāng)成了朋友。

輔導(dǎo)班結(jié)課了，一位家長(zhǎng)拿著數(shù)學(xué)試卷高興地和我說(shuō)結(jié)課成績(jī)比孩子期末要好?？粗议L(zhǎng)開(kāi)心的模樣，我想起了自己的父母。