民辦高校實施大學生思想政治教育的路徑探析

駢文娟

【摘要】隨著我國教育事業的發展，民辦高校作為其中的重要組成部分，也正在蒸蒸日上。民辦高校教育發展不斷完善，體系日漸成熟，并以培養社會主義事業創新人才和社會實踐人才為己任，為培養社會主義人才做出了貢獻。思想政治教育作為民辦高校教育的一部分，也逐漸受到重視，而如何根據民辦高校大學生的現實情況，針對性地進行思想政治教育，是我們值得研究的重點。

【關鍵詞】民辦高校 思想政治教育 路徑探析

【中圖分類號】G641 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）01-0029-01

我國的教育事業正處于上升階段，民辦高校作為教育的重要組成部分，也受到黨和國家的大力支持。《中共中央國務院源于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》中指出，大學生是寶貴的人才資源，寄托了民族的希望和國家的未來。各民辦高校把做好思想政治教育工作放在了重要的位置上，為我國培養出各行各業的優秀領軍人物。加強思想政治教育不僅提高了大學生的個人修養，使其樹立了正確的世界觀、人生觀和價值觀。同時有利于民辦高校的成長，引導學生建立正確的法制觀念，促進了社會的和諧。

一、民辦高校大學生思想政治教育存在的問題

1、思想政治教育的地位不明確，學生學習效果差

在民辦高校思想政治教育中，常常被當做可有可無、隨時隨地的課程，被其他事物所代替。有的高校甚至不開展大學要求的思想政治教育課程，卻與黨課和班會等融為一體，使學生對思想政治教育課程沒有興趣，參與性不強，學習效果變差。學校的不重視，常常引發學生的聽課率低，學生并沒有主動參與到課程內容中，雖然民辦高校開展了類似的課程，卻沒有到達預期的效果。

2、思想政治教育的師資隊伍不完善

作為自給自足的民辦高校，國家給予的支持依舊有限，其在投入學?；A設施之外，沒有更多的資金來投入師資隊伍。民辦高校與國辦的最終目標依舊有差別，以同一個標準來衡量彼此的學校資源設施，顯然不能同日而語，而師資隊伍的流動性大，就是一個突出問題。民辦高校不重視師資隊伍的培養，使思想政治教育缺乏了規范性的管理模式，如：輔導員自身沒有經過培訓，自身的素質技能不夠硬，使其不能很好地把握學生的思想。再而，專業教師缺乏，在思想政治教育課的授課效果上，也大打折扣。

3、思想政治教育的機制缺乏創新性

傳統的思想政治教育課程主要是上課的形式，民辦高校的學生有自己的特點，知識結構單一、思維能力差，大多是成績不好或沒有參加高考的。對于他們來說，以傳統的課堂模式來貫徹思想政治教育缺乏創新機制。其次，在傳統的思想政治教育課程中，學生數量較多，教師在課堂上單一講述，不能調動學生的積極性，也不能面面俱到，吸引學生的注意力，從而影響思想政治教育的教學效果。

二、民辦高校思想政治教育的解決路徑

1、加強民辦高校的思想政治氛圍建設，發揮輔導員實施思想政治教育的作用

大學生正處在樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀的重要階段。優秀的文化對大學生的思想建設有潛移默化的作用，德育也是加強思想政治教育的重要組成部分。加強民辦高校的思想政治教育，優化校園的文化氛圍和教育環境，注重校風和學風的建設，從而達到提高大學生思想政治覺悟潛在影響的目的，共同營造思想政治教育的氛圍。

營造思想政治氛圍，加強大學生的思想政治教育，輔導員的責任重大深遠。民辦高校的輔導員與學生接觸很多，把握學生的思想動態就是其中一項重要內容，這要求輔導員在工作中，不僅要與任課老師配合好，讓學生掌握扎實的理論知識，也要在日常把握學生的思想動態，積極引導學生正確的思想，讓學生學會怎樣做人，為社會培養出合格的接班人而努力。如：輔導員建立良好的班級制度，選舉班干部作為自己的左膀右臂，對班干部進行思想政治教育培訓，使其成為班級的領導者，從而增強了思想政治教育內容的針對性和實效性。

2、加強師資隊伍的建設，落實準職業人培養課堂

加強思想政治教育，離不開龐大的教師隊伍，離不開優質的師資隊伍。學校對教師進行專業的培訓，使其具有專業技術技能，并對馬克思主義理論及相關理論有充分的理解，使教師具備高尚的理想與信念，引領學生向往人生的真善美。另一方面，教師在進行思想政治教育工作的同時，應把學生的職業目標與國家的前途命運相結合，讓學生有“準備”步入社會，成為“職業人”的意識，把思想政治工作落在日常，落實“準職業人培養課堂”，為學生的職業生涯做準備。

3、完善和創新思想政治教育機制

民辦高校的思想政治教育工作是一項艱巨且長遠的工作，需要國家重視，學校、學生和家長的共同努力。隨著網絡信息化的普及，學生也被納入網絡媒體，進入互聯網時代。民辦高校應抓住網絡這一契機，把加強思想政治教育工作與網絡媒體結合，將時事熱點做成課件上傳到學校的網站中，課上讓學生闡明自己的觀點，教師再進行點播，拔高，逐步提升大學生的綜合素質。

其次，豐富教學課堂的形式，增強內容的吸引力，加強與學生的互動。傳統的思想政治教育形式都是教師在講，學生是被動的聽，這樣對于基礎薄弱的學生來說，顯然效率不高。而網絡時代下的思想政治教育內容形式可以多樣，運用多媒體教學，結合時事政治，在課上讓學生討論，豐富課堂教育內容，激發學生學習的參與度與積極性，把知識內化于心，外化于行，提高思想政治教育的實效性。

再次，學?？梢愿鶕虒W內容，組織學生進行社會實踐活動，把課堂帶到室外。民辦高校的學生，思維都很活躍，進行社會實踐也會積極配合，他們也希望通過學習提高自己的知識和素質水平。教師根據課堂內容，把課堂拉到室外，組織學生到西柏坡等紅色旅游景點，進行愛國主義教育，讓學生在英雄事跡的渲染中，激發學生的歷史感和愛國主義情感，樹立努力的目標，實現理論知識向行動上質的飛越。

三、結束語

綜上所述，民辦高校的思想政治教育工作的開展有一些問題，根據其存在的現狀，我們不僅要從硬件更多的是軟件上改進，而且要創新教育方法，豐富其內容形式，增強思想政治教育內容的吸引力，調動大學生的主動性。通過思想政治教育讓學生把知識內化于心，外化于行，使學生承擔起中國特色社會主義事業建設者和接班人的重任，以助于“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興中國夢的實現。

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