幼兒園玩沙游戲觸探——沙池里的樂趣

張琦

【摘要】從幼兒園的游戲設置來看，玩沙游戲是幼兒園游戲當中的重要種類，通過玩沙游戲，不但能夠鍛煉幼兒的多種能力，同時還能夠實現對幼兒品質的培養(yǎng)?；趯τ變航逃牧私?，玩沙游戲是一種重要的游戲形式。通過玩沙游戲的開展，能夠對幼兒的多種能力實現有效的鍛煉，同時，玩沙游戲也是幼兒教學中的一個重要切入點。因此，我們應當對玩沙游戲引起足夠的重視，做到在幼兒園教學中，合理開展玩沙游戲，加強對幼兒能力的培養(yǎng)。

【關鍵詞】幼兒園 玩沙游戲 教學方法

【中圖分類號】G613.7 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）01-0175-01

一、前言

在幼兒教學實踐中采取游戲的方式進行教學，既符合幼兒園教學實際，又能夠形成對幼兒的有效吸引，做到培養(yǎng)幼兒的學習興趣，提高幼兒的適應能力。結合當前幼兒園的教學情況，玩沙游戲作為一種重要的游戲形式和教學形式，既能夠起到有效的能力培養(yǎng)和鍛煉，又能夠使幼兒的綜合素質以及整體水平得到提升，成為了幼兒園教學的一種重要補充。因此，我們應當對玩沙游戲引起足夠的重視，做到根據幼兒園的教學實際，有效地開展玩沙游戲。

二、幼兒園玩沙游戲，可以有效培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力

2.1 幼兒園玩沙游戲，是一種重要的教學方式

從幼兒園的教學實際來看，玩沙游戲不但是一種游戲形式，同時也是一種重要的教學形式。通過玩沙游戲的開展，能夠形成對幼兒多方面能力的鍛煉和培養(yǎng)，起到普通教學方式難以達到的效果。基于玩沙游戲的這一特點，我們應當將玩沙游戲作為一種重要的教學形式來看待，并且在幼兒園教學中積極開展玩沙游戲，通過玩耍游戲的進行，達到鍛煉幼兒基本能力的目的。

2.2 幼兒園玩沙游戲可以讓幼兒按照自己的想法去發(fā)揮

在玩沙游戲中，幼兒可以自由發(fā)揮，具有較大的自由度和想象空間。幼兒可以根據自己的想象采取多種玩兒法。既可以和小朋友協作，又可以獨立玩耍，并且沙子可以用各種容器盛裝，同時也能夠跟其他的玩具配合。總之，玩沙游戲具有良好的靈活度和自由度，能夠讓幼兒在玩耍的過程當中最大程度的發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，最終達到鍛煉幼兒基本能力的目的，為幼兒的發(fā)明創(chuàng)造和未來想象力的豐富奠定良好的基礎。

2.3 幼兒園玩沙游戲為幼兒創(chuàng)造力的培養(yǎng)創(chuàng)造了契機

通過玩沙游戲，幼兒的想象力和創(chuàng)造力得到了極大的發(fā)展和鍛煉，對幼兒的成長有著重要的幫助。結合當前玩沙游戲的開展情況以及幼兒園的教學實際，玩沙游戲作為一種重要的教學形式，在教學過程中起到了其他教育形式難以達到的效果，對幼兒的想象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)有著極大的影響。結合幼兒的成長情況，我們甚至可以認為玩沙游戲為幼兒的成長及想象力的培養(yǎng)和創(chuàng)造力的培養(yǎng)創(chuàng)造了有利的契機。

三、幼兒園玩沙游戲，可以培養(yǎng)幼兒的團隊協作精神

3.1 通過玩沙游戲，幼兒學會了與其他小朋友協作

在玩沙游戲中，幼兒往往會與其他小朋友采取協作的方式一起玩耍，這種方式既對幼兒的溝通能力和協調能力進行了有效培養(yǎng)，又對幼兒的合作精神起到了一定的鼓勵作用，讓幼兒在玩沙游戲中更愿意與小朋友接觸，并采取共同玩耍的方式獲得快樂。由此為培養(yǎng)幼兒的團隊協作能力和團隊精神奠定了良好的基礎。因此，玩沙游戲對幼兒有著非常重要的影響，特別是對幼兒的團隊協作能力有著積極的影響。

3.2 通過玩沙游戲，幼兒的基本能力得到了鍛煉

在玩沙游戲中，幼兒的身體協調能力、平衡能力與語言表達能力以及其他的能力都得到了有效的鍛煉。使幼兒能夠通過玩沙游戲這一教學方式獲得基本能力的提升，有效降低了幼兒園的教學難度，為幼兒教育提供了另外一種教學方式，滿足了幼兒階段教學的實際需要。所以，通過玩沙游戲，幼兒的基本能力得到了有效鍛煉，對幼兒的未來發(fā)展以及幼兒的成長有著重要的推動和支持作用。

3.3 通過玩沙游戲，幼兒具備了初期的團隊協作精神

由于玩沙游戲能夠鍛煉幼兒的基本能力，特別是對幼兒的團隊協作能力有著較好的培養(yǎng)，因此通過玩沙游戲的開展，能夠讓幼兒獲得更多的團隊協作意識，使幼兒能夠在團隊協作過程中明確自身的職責，做到和小朋友努力協作，最終達成預期目標，實現對幼兒團隊協作能力的有效鍛煉。因此，通過玩沙游戲的開展，幼兒的團隊協作能力得到了有效的培養(yǎng)，使幼兒具備了初級的團隊協作意識。

四、幼兒園玩沙游戲，可以培養(yǎng)幼兒的動手動腦能力

4.1 幼兒園玩沙游戲，增加了幼兒自己動手的機會

由于幼兒園玩沙游戲需要學生自己參加，并且親自動手去玩耍，在幼兒親近沙子的過程當中，幼兒的各種能力都得到了有效的鍛煉，特別是幼兒的基本生活能力以及玩耍意識都得到了有效的提高。從這一點來看，玩沙游戲在幼兒階段對幼兒的基本能力能夠形成有效的培養(yǎng)。增加了幼兒自己動手的機會，使幼兒園的動手能力教學能夠取得積極效果。

4.2 幼兒園玩沙游戲，鍛煉了幼兒的思維能力

在玩沙游戲中，幼兒的思維不斷變換，玩法多種多樣，通過思維的變換，幼兒的思維能力得到了有效的鍛煉，并且在玩沙游戲中，幼兒可以根據自己的想法做出多種嘗試，在嘗試過程中也能夠獲得成功的快感。因此，幼兒園的玩沙游戲對于鍛煉幼兒的思維能力具有重要作用，同時也是提高幼兒思維能力的重要方式。對此我們應當有正確的認識，應當合理地開展玩沙游戲，并且在玩沙游戲中加入各種思維鍛煉內容。

4.3 幼兒園玩沙游戲，培養(yǎng)了幼兒勇于探索的精神

幼兒在玩沙游戲中會自己設定場景，并在游戲過程當中鍛煉自己的基本能力，同時，也使自己的勇氣得到了一定程度的彰顯。從這一點來看，玩沙游戲對幼兒的影響還表現在勇敢心理的培養(yǎng)上。通過玩沙游戲，能夠形成對幼兒的正向鼓勵，保證幼兒在困難面前能夠勇于克服困難向前發(fā)展。因此，幼兒玩沙游戲還對幼兒的勇于探索的精神起到了良好的培養(yǎng)，使幼兒能夠更加注重游戲的感受。

五、結論

通過本文的分析可知，幼兒園玩沙游戲不但是一種游戲形式，同時也是一種重要的教學形式，對幼兒的基本能力和其他的素質有著良好的培養(yǎng)作用?；谕嫔秤螒虻奶攸c以及玩沙游戲的特殊性，我們應當在幼兒園游戲當中將其作為重要的游戲方式來開展，結合幼兒園教學實際制定有效的玩沙計劃，使玩沙游戲能夠取得積極效果，形成對幼兒整體能力的有效培養(yǎng)。

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