弘揚雷鋒精神，讓德育美麗綻放

甘綺媚

【摘要】提高中華民族的素質，小學教育是基礎教育，首先要通過加強德育工作培養小學生良好的思想道德素質，這是素質教育的核心。我校把學習雷鋒精神作為實施素質教育的突破口。把弘揚雷鋒精神與培育社會主義核心價值觀有機地溶為一體，積極進行課題研究，對學生進行良好的思想道德素質教育，收到良好的效果。作為學校主管德育的領導，筆者結合自己的工作實踐，本文從深化認知，提升品格；巧設環境，陶冶情操；活動強化，以美育人等三方面闡述了具體的做法，努力使我校德育教育步上優質高效的臺階。

【關鍵詞】深化認知 巧設環境 以美育人

【中圖分類號】G629.2 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）01-0220-01

提高中華民族的素質，小學教育是基礎教育，首先要通過加強德育工作培養小學生良好的思想道德素質，這是素質教育的核心。習近平總書記說過：“雷鋒精神是永恒的，是社會主義核心價值觀的生動體現。”雷鋒精神激勵了無數的成長中的青少年。因此，學習雷鋒精神，應成為對學生進行思想道德素質教育的永恒課題。基于以上思想和認識，我校把學習雷鋒精神作為實施素質教育的突破口。把弘揚雷鋒精神與培育社會主義核心價值觀有機地溶為一體，積極進行課題研究，對學生進行良好的思想道德素質教育，收到良好的效果。作為學校主管德育的領導，我結合自己的工作實踐，下面談談具體的做法。

一、深化認知，提升品格

學習雷鋒精神，必須知道雷鋒是怎樣的一個形象。雷鋒是60年代的英模，對小學生來說是陌生的，我們要讓學生多方面了解雷鋒的生平與感人事跡，培育和強化學生正確的價值觀。在每年3月份“學習雷鋒活動月”中，我們第一周是“認識了解雷鋒周”。在這一周中，四美廣播站專題介紹雷鋒的事跡；全校評選講雷鋒故事的故事達人；號召全校同學收集有關雷鋒的圖片、雷鋒日記和學習分享會等等。各班召開“雷鋒故事”主題班隊會，組織“學雷鋒樹新風”、“雷鋒在身邊”等的黑板報制作和勞作比賽的展示活動；同時開展社會主義核心價值觀的學習，把價值觀中“愛國、敬業、誠信、友善”等與雷鋒精神結合起來融進學生的學習、生活中，通過這些生動活潑的形式，在同學們的頭腦中留下了一個鮮活的雷鋒形象，感受雷鋒精神就在身邊，提升品格，并讓榜樣來引導學生的行為。

二、巧設環境，陶冶情操

我校把良好的校園文化環境作為學生品德和個性發展的影響源，努力營造弘揚雷鋒精神與培育社會主義核心價值觀相結合的氛圍，把校園變成學生的樂園，使學生在健康向上的校園文化中潛移默化，陶冶情操，提高審美能力。

首先，我們充分利用在校園內的德育教育基地——雷鋒像進行思想品德教育。在雷鋒像周圍闡述社會主義核心價值觀的內容和內涵，把雷鋒精神和社會主義核心價值觀有機地融為一體。讓同學們每天進入校園都提醒自己要與雷鋒精神同行，與美同行，爭做四美新人。

此外，我們也充分發揚我校歷來特別注重發揮班級文化的育人功能的優良傳統，力爭做到讓教室的每一個角落、每堵墻壁都會說話，使教室處處體現著雷鋒精神和社會主義核心價值觀的元素，墻壁上裝貼著的名人畫像和名言，懸掛著的旌旗、獎狀，班級學習園地等都規范著每位同學的言行，激勵著每位同學奮發向上；同時利用每班教室的外墻，打造成展示學生作品的“致美廊”，同時各班的班牌設計、班務日志的設計也務求肩負起育人的功能。努力為學生營造出一片文學和藝術的天地，讓學生真正能在一個和諧、健康的班級文化環境中中懂得真、善、美，去接受更多更新更廣的知識。

三、活動強化，以美育人

（一）學習雷鋒精神開展愛國愛黨活動

“童蒙養正，少年立志。”我校將社會主義核心價值觀和雷鋒愛國愛黨精神融入教育教學全過程，以行為習慣養成、致美教育為內容，以美育為途徑，將愛國主義教育視作學校德育工作的主線，鼓勵全校各中隊開展節日系列教育活動。從“清明祭英烈”到開展《我愛祖國》為主題的道德講堂；從“中國夢·少年美·童心向黨”歌詠比賽到以愛國主義為主題的“聽黨話，跟黨走”讀書知識競賽活動；從校內每周一次各班特色升旗儀式到參加社會實踐體驗活動，通過形式多樣的愛國主義教育活動，在潛移默化中塑造了學生心靈，培養了學生愛國愛黨的情感。

（二）學習雷鋒精神開展敬業奉獻活動

學校以大隊部的名義發出倡議，學習雷鋒“把有限的生命投入到無限的為人民服務之中”。要求每個少先隊員對照雷鋒全心全意為人民服務做好事不留姓名的感人事跡，結合自己和身邊關心集體、關心他人的事例分享感想和體會。各班召開主題班隊會，開闊孩子們的胸懷，使他們逐漸認識到人與人之間必須友愛相處，互相幫助，并由此萌發出我要為“為集體、為他人”的意識。學校致美義工隊走向社會開展“小小雷鋒在行動”活動。義工隊代表到敬老院探望老人，給他們帶去簡短而精彩的節目，讓老人們感到社會對他們的關心和愛護，在活動過程中同學們還學到了很多課堂外的知識。我們還在全校范圍內大力倡導勤儉節約、艱苦奮斗，樹立熱愛勞動、珍惜勞動成果光榮的良好風氣。讓學生學習雷鋒不亂花一分錢，省下錢來做善事，幫助有需要的人。弘揚雷鋒同志不怕臟、不怕累的精神，組織學生到街道開展撿拾塑料瓶、清理牛皮癬等活動，為家鄉環境美做出了自己應有的貢獻，得到了群眾好評。同學們以自身行動實踐了向雷鋒同志學習的諾言，真正做到“人人學雷鋒，處處有雷鋒”。

（三）學習雷鋒精神開展勤學苦練活動

雷鋒同志教我們做“釘子”，尤其是學習，更要有探索精神，我們要學習他的知難而進、勇往直前的精神，明確學習目的，發揚“釘子”精神，善于擠和鉆，在學習不論遇到什么問題都要千方百計把它搞懂，學校要求各班成立學習互助小組，讓學有余力的學生主動幫助其他同學攻克難題，共同進步，并且設定成長檔案，定期組織學生“釘子精神”分享會，讓學生分享勤學苦練的先進事跡，從而在全校掀起學習雷鋒釘子精神新高潮。

我們要弘揚雷鋒精神，努力踐行社會主義核心價值觀，從自身做起，從小事做起，讓中華優秀傳統文化和傳統美德之花美麗綻放，育人之路任重道遠，讓我們不忘初心，努力前行，努力使我校德育教育步上優質高效的臺階。

參考文獻：

[1]劉忠和，《新形勢下雷鋒精神學習讀本》，天津：人民日報出版社，2012.

[2]《中國共產黨第十八次全國代表大學文件匯編》，人民出版社，2012.