淺談幼兒的自我保護

王永華

（勝利油田勝南社區機廠兒園）

目前，我們的孩子自我保護能力差、獨立生活能力差，我們必須從實際出發，進行安全意識的培養與教育，以提高幼兒的自我保護能力。

幼兒自我保護

在幼兒園生活中，意外事故的頻繁發生，嚴重影響幼兒身心健康及教師的工作熱情。近幾年，隨著我國幼兒意外事故發生率升高，減少幼兒意外事故、提高幼兒生存能力以成為社會共識。目前，我們的孩子自我保護能力差、獨立生活能力差，我們必須從實際出發，進行安全意識的培養與教育，以提高幼兒的自我保護能力。

一、學習安全常識，樹立安全意識

樹立安全意識，是培養幼兒自我保護能力的重要前提。日常生活中我們應教育幼兒避免一切不安全因素，通過講故事、看畫報等方式進行安全教育，讓幼兒樹立安全意識。在幼兒園，有很多吸引幼兒的玩具，比如：小木珠、膠粒等插塑玩具，教師要教育幼兒不能往嘴里放這些危險物品，并告訴他們由此產生的后果：這些東西會誤入食道、氣管而造成窒息。再就是吃飯時，一定要養成安靜吃飯的好習慣，千萬不要邊吃邊說話，或邊吃邊笑，以防食物嗆入氣管。還要學會保護自己的眼睛，讓幼兒學會防止眼外傷。幼兒期的孩子小肌肉發育還不完善，手上的控制能力較差，比如在用剪刀做手工時或用鉛筆寫字時，如果不小心很容易刺傷眼睛，教師必須事先進行安全教育，防患于未然，使幼兒達到自我保護。教育幼兒不用臟手或臟手帕擦眼睛，要教育他們玩沙時不要用沙去撒別人。如果將沙、泥等撒入別人眼內，一時取不出來的話，沙子在眼內磨擦，會擦傷眼膜，從而損傷眼睛。注意正確的讀寫姿勢。看書、寫字時做到肩不聳、頭不歪、背要直、書和身體距離一尺。雙腳雙腿并起放在桌下、不懸空，大腿保持水平。注意采光，看電視、看書、寫字半小時應遠眺一會兒。學會保護牙齒也很重要。要讓孩子懂得牙齒是不能接受刺激物的，吃過冷、過熱、過硬的食物會引起牙齒酸痛，并使牙釉發生損傷。另外，要教育幼兒學會控制自己，少吃零食。尤其要控制食糖量，并做到睡前不吃甜食。最后，要幫助幼兒糾正不良習慣，如咬手指、咬手指甲、咬嘴唇、咬筆、挖鼻孔等；還要教會幼兒正確的刷牙和漱口方法。學會保護耳朵。防止異物進入耳朵，尤其是洗頭水或洗澡水。如果是昆蟲進入耳里，不要驚慌亂掏，可在耳邊點少許香油或蜜汁誘蟲爬出，夜晚也可用燭光，電筒光誘蟲。不要讓孩子掏耳垢，以防劃破耳道、鼓膜。防止噪音刺激。孩子聽音樂或看電視時音量不可過大。放鞭炮、敲鑼鼓或雨天打雷時，教孩子捂住耳朵或張開嘴。不要讓孩子轉圈奔跑，以防止其耳內淋巴液失衡而眩暈跌倒。讓幼兒知道冷暖，知道加衣、脫衣的常識。告訴幼兒及時穿脫衣服是為了保護身體，并告訴他們：熱要脫衣，冷要加衣；運動前先脫衣，運動后要穿衣，起床要穿衣，早晚涼，要加衣。教會幼兒知道測冷熱的方法：身上感到熱，臉紅了，用手觸摸一下額頭和脖子，如果都出汗了，就該脫衣；如果感到身上有寒意，皮膚上出現雞皮疙瘩，打噴嚏，就要及時加衣，以防受涼感冒。另外，還要教育幼兒知道保護自己的生殖器。讓幼兒懂得男女有別及其主要特征（穿衣、發型、身高、聲音、生殖器等）。教育幼兒不要隨意玩弄自己的生殖器，以免造成細菌感染。要讓幼兒知道，自己的身體要保護，不能讓別人隨便看，不論男孩還是女孩。因為，有些壞人會借這種機會，來傷害小朋友的身體。在此基礎上還要教育幼兒不要輕信陌生人，要教育幼兒，如果大人不在身邊，有陌生人前來領你，或同你去公園玩，或說同你到父母那里去時，不要相信陌生人的話，不要跟陌生人走，不要吃陌生人的東西。如果遇到陌生人硬拉你走，要大聲叫喊周圍的叔叔阿姨。讓幼兒知道自己的家庭住址、家長的姓名和工作單位，并反復念叨，牢牢記住，做到準確無誤。另外還要告訴幼兒自己家附近有什么明顯的標記，有哪幾路公共汽車可以到達，萬一迷路，就比較容易找到自己的父母，也可以及時安全回家。告訴幼兒，如果遇到陌生人跟蹤你，就應跑到就近的商店找大人求救，也可以找巡警幫助，或者隨便找一戶人家，在門口假裝大聲叫：“爸、媽，我回來了”，壞人就會嚇跑了。

二、提高幼兒獨立行為的能力

根據幼兒心理和生理的發展特點，我們會發現幼兒在日常的生活中，會出現強烈的獨立行為愿望。著名意大利兒童教育家蒙臺梭利十分重視培養兒童的獨立性與自主性，她指出：教育引導兒童沿著獨立的道路前進。“任何教育活動，如果對兒童教育有效，那么就必須幫助兒童在獨立的道路上前進”。她認為“兒童不做，就不知道應該怎么做”。因此，我們必須幫助幼兒創造做的機會、提供做的條件，使他們在實踐中得到鍛煉、提高。萬萬不可束縛幼兒的手腳，限制他們做這、做那。可是，由于幼兒缺乏知識經驗和獨立行為的能力，常常導致意外傷害，這就要求幼兒必須掌握一定的安全常識的條件下，進行獨立行為，在實踐中學習、掌握安全知識。

三、增強幼兒處理應急情況的能力

對幼兒來說，自我保護能力的培養，不僅是提高幼兒安全行為能力的一個

重要措施，也是應付突發事件，逃離危險的必備能力。比如異物卡在喉嚨，使異物吐出的能力；燙傷后迅速用涼水浸泡的能力；被壞人威逼時哭叫、抓咬、留記號的能力；摔傷后不能亂揉傷處、用手緊壓傷口止血的能力等。記得一次午餐，吃的是鲅魚，為了安全，我在餐前特別強調：吃魚時要慢慢吃，別讓魚刺卡了喉嚨。但最后還是發生了意外：劉青小朋友因為吃飯急，在吃魚時讓魚刺卡了！當時，我趕緊讓他張開嘴巴，把食指塞進嘴里，按住舌面使勁一壓，只聽“嘔”的一聲，魚刺咳出來了。我隨機告訴幼兒：“以后遇到類似事情，別害怕，用勺子或筷子刺激一下喉嚨，異物就出來了。”孩子們很有信心地點點頭。

四、加強幼兒的體能鍛煉

事實證明，在緊急情況發生時，能迅速脫險的通常都是那些眼疾手快、動

作靈活的“小機靈”。原因就是他們有一個健康的體魄，反應迅速、動作協調能力強。所以，日常生活中，應要求幼兒多參加體育活動、多進行體育鍛煉，作為教師、家長應該多組織幼兒進行踢球、拍球、跳繩、跑步、輪滑等活動，以增強幼兒的自我保護能力。

總之，培養幼兒自我保護意識，提高幼兒自我保護能力，是幼兒健康成長的必備條件，家長、教師、社會必須重視。