農村中小學需要什么樣的校長

陶登友

近幾年，農村中小學的辦學條件普遍有了很大的改善，尤其是在教學儀器、體育器材等硬件設施方面，但是，學校的教育行政管理方面，依然還存在很多問題，要想解決此類問題，就必須要有一位優秀的校長。

一、優秀的中小學校長需要有高尚的品德

要正確處理服務、權利、責任三者間的關系，服務是中小學校長的主要工作。如果中小學校長把權利放在口頭，拿權來壓人，不愿意承擔責任、不愿意為廣大師生服務，這位校長就很難得到師生的認可。只有敢于承擔責任、樂于奉獻，樂于為師生服務的校長，才是農村中小學需要的校長。忠誠于上級，坦誠對待下級，一個優秀的校長要能圓滿完成上級布置的教育教學任務，認真做好本職工作。尊重并服從上級領導的安排，積極為上級領導排憂解難，及時將所在學校的情況上報給相關部門；和下級相處時則要坦誠相待，一視同仁。

二、優秀的中小學校長需要有過硬的專業素質

校長要能夠熟練掌握相關的政治理論、管理理論、教育理論。其中，政治理論是提升教學水平的基礎，缺少了科學的、正確的政治理論指導，就難以深入貫徹黨和國家的教育方針，培養出的人才就不能很好地與社會主義發展對接。教育理論是中小學快速發展的動力源泉，校長要堅持學習，始終站在教育研究的最前沿，與時俱進，促進學校的可持續發展。管理理論是提升教育質量的保證，缺少了科學的管理理論的指導，校長的管理工作就會陷入無序、低效的泥淖，進而影響到學校的教育教學質量提高。

中小學校長要多涉獵一些專業管理、人文、財經、法律、新技術等方面的知識。在農村中小學中，校長具有多重身份，不僅是學校管理的組織者、領導者，還是知識的講授者。對于中小學校長來說，專業知識和新技術知識是開展教學工作的基礎，有了豐富的專業知識，校長才能有效地組織并參與課程改革，進而提升教師的專業水平。中小學校長只有了解了一些人文和財經法律知識，才能用富有戰略性的眼光來看待管理工作，制定符合本校實際的發展計劃，確保學校的可持續發展。此外，中小學校的核心工作是教育，行政管理工作也應該是圍繞學校的教育教學工作展開。當下，某些中小學校長卻比較熱衷于拉關系、跑上級，也不參與教學工作，自身綜合素質與業務水平能力不高，這會嚴重影響學校的教育教學質量。工作中，校長首先需要具備良好的教育品質，努力提升自身的教學水平、語言文字表達能力、工作水平、人際交往能力等，只有這樣，才可以為學校的教學工作服務，進而有效地協調學校的人力、物力、財力。

三、優秀的中小學校長需要具備愛心

基于心理學中需要層次理論視角，農村中小學教師的需求包括以下幾部分：生理需要，工作條件、經濟待遇、住房條件；安全需要，收入穩定，醫療、退休保障等；歸屬需要，家庭生活、同事關系；自我實現需要，工作條件、自身能力發揮。對此，校長需要做好以下幾點：1.關心教師的專業發展，教師工作的專業性要在教學中得以顯現，并在實際的教學過程中不斷完善，所以校長要多為教師提供一些學習和參加培訓的機會，營造良好的校園文化氛圍，促進教師的專業發展。2.關心教師的生活質量，校長要多關注教師的經濟狀況、住房情況、家庭情況等，盡可能地為教師分憂解難，使教師能夠全身心地投入到教學活動中，保證教學質量。3.關心學生成長，校長不僅需要關心教師，更要多關注學生的學習、生活、娛樂、休息等，使學生能夠得到全方位的發展。

綜上，要想成為一名優秀的農村中小學校長，就要不斷學習，努力提升自身的綜合素質，才能科學管理學校，辦人民滿意教育，培養出社會和國家需要的人才。

（作者單位：重慶市江津區柏林初級中學校）