關于中專思想政治教育的現狀與思考

王林鋒

中專學生表現出來的這些思想特征，是我們開展中專思想政治教育必須考慮的前提。只有堅持從學生發展與為社會培養人才的需要出發，適應中專學生的思想特征，才能使我們的中專思想政治教育取得成效。

一、中專思想政治教育的現狀

面對著大專、大本和研究生的擴招，我國的中專學校的發展一直處于彷徨而尷尬的境地?？梢哉f，在激烈的市場競爭環境下，中專教育層次較低，教師和學生對此的認識性都不到位。有一部分教師認為，中專生是學生中較差的一個群體，無論盡多大的努力，他們都很難成為棟梁人才。很多學生也認為自己上中專是沒有前途的，進入學校之前被人貼上學習差的標簽，在中專學校再受到一些教師的影響，讓他們覺得即使好好學習也得不到有用的思想。這種心理對于中專學校任教的我的思想政治教育帶來了很大的不利影響。

中專學生價值觀念偏差很大。由于這一代學生處于我國經濟迅猛發展、急劇變革之中，文化與思想的多樣化，再加上網絡的普及與發展，讓學生從社會的各個角度接受了很多不同性質的信息，這也讓學生的價值觀和思想產生了多元化的傾向。學生的思想不成熟，對中專教育的認識不徹底，其形成的價值觀也發生了很大偏差，這也讓他們在思想方面表現為叛逆性強、上進心差，不理解他人。對于正處于思想逐步成熟階段的中專生來說，豐富多彩的社會與網絡很容易讓他們迷失。一些中專生沒有堅定的信仰，是非觀念比較淡薄，正義感缺失。反映在學習中就是動力缺乏，進取心喪失，對思想政治教育工作更是充滿抵觸，十分不利于中專生的成長、成才。

而現在的中專思想教育的方式方法都比較落后，如集中上大課，聽一些領導做報告等。這種落后的思想教育手段，對學生沒有吸引力，時間一長，反而會讓學生產生厭煩的心理。很多學生反映說，學校的政治思想教育與現在社會存在很大的落差，受過教育后的學生反而更加迷惘。從當前中專思想政治教育工作來看，教育手段落后，教育內容過于老套，與學生的需求存在較大差距。如集中上大課、聽報告等形式，對于接觸網絡與多媒體頻繁的中專學生來說，不僅沒有吸引力，而且厭煩心理嚴重。不少學生認為，學校思想政治教育的正面教育與社會存在很大反差，讓接受思想政治教育后的學生反而不知道怎么處理工作中的各種情況。所以，中專學校的思想政治教育有其必要性，它是學生成才成人的基礎，可以引導學生樹立正確的價值觀、人生觀和世界觀。只有這樣，當他們離開學校進入社會以后，才能夠更快速地走進社會，從而擺正心態，從小做起，成就屬于自己的一份事業。

二、提高中專思想政治教育效率的對策

1.重視德育教學

中專學校是我國職業教育的重要組成部分，在培養應用型人才、技工等教育中占據重要位置。作為中專生成才的基礎課程，要高度重視德育教學。一方面，要通過德育課讓學生從中學到東西，構建他們的知識體系與道德體系。通過德育教育，讓學生對自己的人生與職業有更準確的定位，進而知道如何去學、學什么，加速學生成長。另一方面，要不斷提高教師的認識水平，提高教師做好中專思想政治教育工作的信心與自覺性。只有這樣，教師才能用自己的正面情緒影響學生，實現中專思想政治教學的目標。教師也要通過自己的言行去感動學生，真正做到“一切為了學生，為了學生的一切”，把工作做到最細，真正從內心去感化學生，要想學生之所想，念學生之所念，理解學生，接受學生，教育引導學生，從而讓其成為有思想、有道德、有理想、有文化的接班人。

2.強調主流價值，做好心理教育

不可否認，現在多樣的社會思潮和多元化的價值觀都對中專生產生了嚴重影響，還沒有形成完善的辨知能力的中專生很容易處于迷惘狀態。因此，在中專思想政治教育中，要強調主流價值，做好心理教育，使中專生始終有一個健康向上的心理，讓他們的三觀構建有一個堅強的基礎。一方面，要根據中專生略有自卑的心理展開教學，使他們明白每個人都有其自身價值，關鍵是如何體現、提升自我價值。另一方面，要根據當前多種思潮，教會學生如何正確對待、辨別，從而不受負面社會現象與社會情緒的影響，順利成長。中專學生表現出了各種不同的價值觀，有一些是比較健康的，但有一些卻比較極端，如自卑、自負、自暴自棄等。這都嚴重地反映了中專思想政治教育的缺失。此時，我們要依據學生自身特點，從學生的內心入手，通過心理教育引導其樹立正確的價值取向，如自信、自尊、自立自強等。

3.創新教育方法內容

迅猛發展的信息技術，讓我們見識到了多媒體教學等新方法的好處。在中專生思想政治教育中，教師要擅長使用多媒體技術，激發學生的學習興趣，豐富教學內容，不斷強化中專思想政治教學效果。一方面，用多媒體教學替代上大課、聽報告等形式，并通過網絡課堂的構建，使學生在他們需要的時間、地點接受教育。另一方面，多開展社會實踐等活動，拓展中專思想政治教育陣地。例如，我們可以將傳統的大課和報告會與網絡相結合，運用多媒體課來進行講授，這樣中專學生更容易接受。學校給學生第二課堂學習的機會，組織學生進行一些有意義的課外實踐課，既提高了學生的思想政治修養，也讓學生在輕松愉悅的氛圍中提高自身的整體素質。在社會實踐中加入思想政治教學內容，顯然更容易為學生所接受，而且有實踐做基礎，教學效果會更好。

總之，中專學校一定要提高德育課的教學效率，因材施教，做好對學生的思想政治教育，運用一些創新的教育方式來提高學生的政治修養和整體素質，培養其成為社會需要的合格人才。

（作者單位：河南省林州市職業教育中心）