淺談初中語文教學中學生寫作能力的培養

曾洪亮

摘 要：初中語文教學是非常重要的，語文是中考的必考科目，初中語文成績對學生的影響還很大的，而作文教學是語文教學中的關鍵部分，也是考察學生的語文水平的最重要的形式，由此可見，在初中語文教學中培養學生的寫作能力是十分必要的。絕大多數的初中教學工作者都對初中語文作文教學進行了研究，希望能夠提高學生的寫作水平和寫作能力，讓學生能夠在較短的時間內寫出一篇優秀的文章 筆者也從事初中語文教學多年，對如何在初中語文教學中培養學生的寫作能力有自己的見解。

關鍵詞：初中語文教學；寫作能力；思維

中圖分類號：G633.34 文獻標識碼： A 文章編號：1992-7711（2017）02-052-01

初中語文寫作教學的重要性是顯而易見的，學生的寫作水平關乎著學生的語文成績，學生的語文成績又關乎著學生的中考成績，由此可見，老師們需要重視初中語文作文教學。我們經常會看到學生們在寫作上面存在有較大差距，有些學生擅長寫作，能夠在很多的時間內寫出好的文章，然而有的學生不擅長寫作，一到寫作文的時候就無精打采的，不知道作文中該寫些什么，針對學生們在作文寫作中存在的問題，老師們需要在教學中幫助學生學會審題，還要幫助學生打開寫作的思路，讓學生明確自己的寫作內容。那么，到底該怎樣在初中語文作文教學中培養學生的寫作能力呢？筆者將在下文談論自己的觀點。

一、加強對學生的引導作用

老師們是學生學習中的引導者和幫助者，老師們對學生的學習有著重要的影響，我們經常看到有些老師在作文教學中放手讓學生自由地去創作，他們覺得這樣的教學可以給學生更大的自由，讓他們可以完全發揮他們自己的寫作水平，老師的想法固然是沒錯的，但是老師們的這種想法有些高估了學生的能力，因為很多的學生在剛拿到作文題目的時候，他們會出現審題不清、沒有寫作思路等問題，而這時候老師放手讓學生去寫作，只會讓學生寫跑題，并且降低學生寫作的效率。

老師們在教學的過程中需要幫助學生審題，并不是所有的學生都具備有獨立審題的能力，而且學生的審題對學生的寫作是有很大影響的，學生審題能力的錯誤可能會導致學生整篇作文的失敗，因此審題是非常重要的，學生需要重視審題這個過程，對于題目中的每一個都不要漏去，也要看清楚題目中有沒有明確寫作的題目，學生不可以隨意地篡改寫作題目。比如說，有一個作文題目是這樣的：我們的十五歲發生了很多的事情，有快樂的，也有悲傷的，在我們的十五歲會有老師和家長無微不至的關懷，也會有自己獨立意識的覺醒；在我們的十五歲，和朋友、同學之間發生了很多甜蜜的事情，也會有一些小小的摩擦；在我們的十五歲有無憂無慮的歡樂，也會有無法解決的難題，根據這些的內容，以“那年我十五歲”寫一篇文章。老師需要幫助學生分析這個題目，老師在帶領學生審題的過程中，可以適當地引導學生去聯想和想象，從而擴展學生的寫作思路，這篇作文是要寫十五歲的經歷，可以是歡樂的，也可以是痛苦的，在自己的文章中需要詳細地描述一件事情，這件事情可以展現爸爸媽媽對自己的愛，可以展現自己和朋友之間的不和諧，也可以展現自己內心的煩惱和憂愁。

二、幫助學生觀察生活

老師們在教學的過程中需要幫助學生學會觀察生活，學生寫作的靈感絕大部分都是來源于生活，學生只有認真地觀察了生活，才能夠更好地進行寫作。我們可以看到一些優秀的文學作品中的素材都是來源于生活的，但是很多學生在寫作的時候沒有寫作內容，這就是因為學生沒有認真地觀察生活，老師們需要經常給學生灌輸一種意識，讓他們認真抓取生活中的一些畫面和好的鏡頭，并且學會設想，這些畫面和鏡頭可以運用在怎樣的文章當中，老師還要給學生灌輸一種意識，學生要經常把發生在自己身上的一些事情或者是自己看到的事情寫下來，養成寫作的習慣，久而久之，學生的寫作能力就會得到提高。

比如說，有一個學生這一天早上去買飯的時候，人特別多，老板特別忙，這個學生買了一碗酸辣面，他給了老板10元錢，當這個學生正在吃飯的時候，老板拿了47元錢放在他的這個學生吃飯的桌子上，原來是這個老板記錯了，他以為這個學生給了他50元錢，就因為這47元錢，這個學生有了一場特別精彩的心理斗爭，他的心里出現了兩個小人在對話，一個小人說：“不要白不要，多出來的錢可以買好多好吃的。”另一個小人說：“要做一個誠實的人。”經過這場激烈的心理斗爭，這個學生最后選擇了把錢還給老板，這只是生活中的一件小事，但是可以成為一個很好的寫作素材的，學生也可以把這件事情寫下來，鍛煉自己的書面表達能力。

三、多積累寫作素材

寫作素材的積累也是非常重要的，想要能夠寫出好的作文就一定要學會積累寫作素材。那么，到底該怎樣積累寫作素材呢？老師要鼓勵學生多看書，尤其是要多看一些作文書，可以總結一下好的開頭、好的結尾、好的事件、好的段落、好的詞語等等，把這些用在自己的作文中，可以為自己的作文增色不少。大多數學生在看作文書的時候容易忽視一個內容，就是名師點評，名師點評是一些優秀的老師對這篇作文的見解，里面包括有這篇作文的優缺點，看名師點評可以幫助學生更好地讀懂這篇作文。除了要多閱讀，還要多朗讀，朗讀課外書也是非常重要的，經常朗讀能夠讓學生對寫作產生興趣，也能夠保證自己寫作內容的流利度。

結束語

作文教學是初中語文教學中的一個重要內容，想要培養中學生的語文寫作能力，需要老師對學生進行引導，幫助學生審題和開闊寫題思路，也需要老師幫助學生學會觀察生活，還需要老師幫助學生學會積累寫作素材。

[參考文獻]

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[2]易大國.淺談初中語文教學中如何培養學生的寫作能力[J].速度旬刊，2016（6）.