增強師生的責任意識 讓未來教育落在實處

洛陽市瀍河回族區第三實驗小學 楊巧娟

增強師生的責任意識 讓未來教育落在實處

洛陽市瀍河回族區第三實驗小學 楊巧娟

教師和學生是教學過程中永不可缺的主體。多年來的教育實踐證明，在未來教育及未來學校創建的過程中，師生的責任心、團隊協作精神都是必不可少的。

教師，只有充滿責任心，才能在新的時期、在未來學校的創建中敬業奉獻，為教育、學校、學生的發展做出應有的貢獻；才能正確對待學生、因材施教，讓每個學生都能發揮個性，健康成長。

學生，只有充滿責任感，才能明白自己肩負的重任，從而樹立目標意識和責任觀念。培養學生的責任心,關系到學生將來的命運,決定著學生的一生。學生責任心強，做任何事情都會認真、負責任，會在無形中磨煉意志，培養戰勝困難的毅力。

我們學校，注重在日常的一點一滴中，在一件件小事中增強教師和學生的責任心與責任意識，發揚師生的合作精神。

比如，每學期我們都要組織教師進行“群星杯”校級練功比武課。每個教研組有四位教師，大家推選出兩名能代表本組最高教學水平的教師，一名教師講課，另一名教師評課，其余教師幫助制作課件、教具，大家齊心協力共上陣。為了能在全校教師面前展示出最精彩的一面，組內成員團結一致，多次研討、磨課、研究教材，為成為“校級最佳教研小組”而努力拼搏。所以，在準備階段，大家就團結一心，共同研課。這種賽課，不再是個人層面的賽課，而是一種集體行為。這不僅提高了教師的教研水平，增強了小組的凝聚力，而且增強了大家對小組負責、對學校負責的責任意識。

另外，學校的多種活動——師德演講比賽、班主任經驗交流、教學質量分析研討會、教師讀書活動比賽、“最美教師”評選活動、優秀教師評選活動、星級學校創建、均衡教育創建、未來學校創建等，也在無形中增強了教師的責任心和責任意識，提高了團隊合作能力。

學校還開展了豐富多彩的學生活動，以增強他們的責任心和責任意識。作為河南省武術特色學校，在省、市、區武術比賽中，我校學生均有不俗的表現，每學期在學生中開展的大型武術團體表演，就是學生團隊精神和責任意識培養的重要時刻。另外，學校利用節假日，開展各種德育活動：“三八”節來臨之際，在學生中開展“我為媽媽獻愛心”活動；端午節，我們要求孩子們給家長講端午節的來歷，和家長一起包粽子；周末，我們讓學生完成“我為父母做一道菜”的作業。這些活動鍛煉了孩子的勞動能力，受到了家長的一致好評。

有一次我去巡查教學，走到二樓樓梯口，看到四（2）班的兩名學生拿著膠帶，在樓梯上粘掉落的膠皮。他們還不到10歲，但他們知道，這是他們的清潔區，不但要保持清潔衛生，有了問題還要自己親自解決。我很感動，拿來剪刀，與學生一起完成了這項勞動。我相信，這樣有責任心的孩子，將來走向社會若遇到問題，必不會相互推諉。

教育家陶行知說過 “真教育是心心相印的活動”，只要我們的教師和學生都有強烈的責任感和責任意識，有團結協作的精神，并把我們的責任心分解在平凡、細微甚至瑣碎的日常教學活動中去，在一件件小事中體驗一次次成功，我們的師生必將“心心相印”，學校必將進一步得到發展，未來教育前景必將更加美好！