履職擔當 盡責作為

彭堂成

近年來，鄖西縣把發(fā)展教育作為“富民強縣”的第一戰(zhàn)略，惠及民生的“第一工程”和社會發(fā)展的重中之重，克難攻堅，成績顯著。縣教育局勇于擔當、主動作為，把履職盡責作為辦好人民滿意教育的根本保障，立足實際，積極破解“邊遠貧困山區(qū)如何辦出好的教育”的時代命題，努力讓每一個孩子都幸福成長。

強化履職意識，周密部署，著力營造輿論氛圍。為切實把履職盡責工作落到實處，鄖西縣教育局成立了領導小組，堅持大員上陣，工作靠前指揮，制定了《實施方案》，細化了工作任務，召開了推進會議，在思想上形成高度共識；在縣內(nèi)主流媒體公布承諾書和舉報電話，印發(fā)《履職盡責征求意見表》，設置宣傳欄，做到服務收費標準公示、權責清單公開、辦事流程上墻；懸掛宣傳標語30余條，市媒體宣傳報道237篇，編制簡報8期，處理來信來訪94件，營造了濃厚的輿論氛圍。

堅持問題導向，專項整治，加大追責問責力度。鄖西縣積極推行學校精細化管理，大力倡導率先垂范、深入一線、雷厲風行、咬住不放“四個抓落實”和盡心、盡責、盡力“三盡”工作要求，常態(tài)化開展師德師風大討論、教師作風大整頓、教育干部大調(diào)研、學校家庭大交流、各級教師大走訪活動。針對校園安全問題往往都涉及師德師風問題的實際，建立完善校園安全和師德師風管理制度，堅持從嚴問責。縣教育局班子成員每周到基層學校調(diào)研兩天以上，逐步補齊工作“短板”。通過履職盡責，每名教職工做到“四個從我做起”，即執(zhí)行政策，從我做起；遵規(guī)守紀，從我做起；履職盡責，從我做起；爭先創(chuàng)優(yōu)，從我做起。在廣泛征求意見的基礎上，全縣組織對師德師風、學生飲用奶、校服、商業(yè)保險、營養(yǎng)餐、規(guī)范辦學行為等工作開展專項整治。由縣教育局班子成員帶隊，組成5個工作專班，分片包干對中小學校工作全面督查，發(fā)現(xiàn)問題及時通報。活動開展以來，縣教育局班子成員和局履職辦深入到全縣中小學校開展明察暗訪活動20余次，成功地舉辦了以“講規(guī)矩，正師德，強管理，促履職”為主題的電視問政活動，15所學校被現(xiàn)場揭短亮丑。下發(fā)通報5起，問責11人，誡勉談話10人，約談6人。

突出發(fā)展主題，深化改革，推進又好又快發(fā)展。通過履職盡責，全縣教育工作取得了“五個更加”的喜人變化。一是資源配置更加合理。近三年，新建學校22所，改擴建學校35所，新（改擴）建學生食堂61個、學生宿舍28棟，教育教學輔助設施標準化建設日趨完備。繼續(xù)對城區(qū)學校采取“幼小分離”，對鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校采取“騰籠換鳥”的辦法，分類化解“大班額”，較好地解決了學位不足的突出矛盾。全年實施中小學校建設項目18個，新建幼兒園4所，縣三中成功創(chuàng)建市級示范高中，完成了縣一中教學樓建設，全面啟動了職教園區(qū)和思源實驗學校建設，教育資源配置日趨合理。二是教育質(zhì)量更加優(yōu)異。不斷深化“互聯(lián)網(wǎng)+自主教育”改革，打造“三聲校園”，開展豐富多彩的社團活動，全面推動“師生成長共同體”建設，著力打造鄖西自主教育改革升級版。連續(xù)四年，高考綜合評估位居全市第一，中考持續(xù)位居全市前列。三是重教氛圍更加濃厚。全縣聘請名譽校長88位，個人單筆捐資達100萬元以上的14筆，共爭取社會捐資5700余萬元，單位（企業(yè)）幫建2000余萬元，捐資總數(shù)超過學校標準化建設總投入的20%。為教育獻愛心、捐資辦學校正在成為鄖西教育順勢發(fā)展的顯著特色。四是隊伍建設更加合理。2016年，全縣新招聘教師169人，教師老齡化和學科不配套問題得到進一步緩解；城鄉(xiāng)教師交流390人，達教師總數(shù)的13%以上，城鄉(xiāng)教師結構得到優(yōu)化，活力得到激發(fā)。五是教育關愛更加公平。加大留守兒童教育管理力度，嚴格執(zhí)行教育惠民政策，全面落實貧困生“兩免一補”、營養(yǎng)餐、大學生生源地信用助學貸款等工作，率先對建檔立卡的家庭經(jīng)濟困難學生實施普通高中免除學雜費，實現(xiàn)家庭經(jīng)濟困難學生資助全覆蓋，讓教育惠民政策真正普惠農(nóng)村大眾。

2016年，縣教育局履職擔當，盡責作為，實現(xiàn)了履職盡責與全年教育工作統(tǒng)籌推進雙雙出彩的目標。

（作者單位：鄖西縣教育局）

（責任編輯 周 群）