科技育苗 成就未來

唐濤

北京市朝陽區科學技術協會經過多年的實地調研，創造性地推出了“科普幼兒園”的概念，讓孩子們從小接觸科普教育，從小就培養幼兒的科學思維。

“媽媽，為什么天空是藍的？為什么汽車可以在公路上跑？為什么我要去上學……”做為家長，你一定被自己的孩子問過一些千奇百怪的問題。孩子從幼童時代起，就有強烈的好奇心和求知欲，他們常常會不斷地對身邊那些在大人看來司空見慣的事情提出千奇百怪的問題，如果在這個時候，大人不會因勢利導回答他們的提問，就會扼殺孩子寶貴的天性，影響他們知識的形成，甚至葬送天才。這時候就需要家長們對孩子的奇思妙想給予充分的肯定和引導，讓孩子的異想天開持續發酵，打開孩子們的新奇世界，讓孩子們腦洞大開。

但是現實情況是，我國對兒童科普教育的重視普遍不夠，許多學校和家長更多地看重孩子的藝術教育。幼兒科普教育沒有形成好的氛圍，與幼兒科普教育相關的書籍和教材也非常匱乏。一些家長和老師受限于自己的認識水平和知識結構，沒有在關鍵成長期對孩子進行科普教育方面的引導。面對這個問題，北京市朝陽區科學技術協會經過多年的實地調研，創造性地推出了“科普幼兒園”的概念，讓孩子們從小接觸科普教育，從小就培養幼兒的科學思維。

科學思維從娃娃抓起

2013年，經過長時間的調研走訪，朝陽區科協首開北京市之先河，創建了“朝陽區科普幼兒園”。其優先選中了朝陽區機關幼兒園和雨禾幼兒園兩家幼兒園作為第一批科普幼兒園試點單位。作為一項全新的工作，朝陽區科協沒有可供參考的案例，也沒有可借鑒的經驗，只能是摸索著前進。

“科普幼兒園的創建是朝陽區科協經過大量實際調研確定的，在這其中需要尊重科學規律?！背枀^科協在前期的調研中發現，幼兒科普教育的前提是一定要保證兒童的安全，在這其中科普教具成為了幼兒教育的重要組成部分，但目前社會上針對幼兒教育的科普教具幾乎為零。

為此，朝陽區科協一邊同科普教具公司進行溝通，對適合幼兒科普教育的教具逐一審核，同時積極調研幼兒園的需求，不斷地調整各方的意見，在做了大量的調研后，為兩家試點幼兒園選定了20多套科普教具，包括適合幼兒特點的無皮鼓、焚天塔等科普教具，并根據各園不同情況統一進行了調配，搬進了幼兒園的活動室。通過科普教具，讓孩子在玩的過程中，體驗各種神奇的科學常識，學會“玩科學”，幼兒的科學思維就這樣從娃娃抓起來了。隨著幾年來科普幼兒園的持續建立，朝陽區科協根據幼兒園的多元需求，不斷考察新教具。截至目前，已經與三家資質合格的科普教具生產廠商建立了合作關系，制作了教具菜單，供各家幼兒園按照實際需求挑選購置。

引導孩子“玩科學”

玩是孩子的天性，如何將培養孩子的科學素養與孩子們玩的天性有效結合，是幼兒科普教育的重中之重。朝陽區科協在工作開展中發現，要培養幼兒的科學素質，首先應該從興趣上培養。如何有興趣，就是在玩中讓他們發現問題，而老師的態度是相當重要的，因為它直接影響到幼兒的興趣。從老師做起，才能形成幼兒園良好的科普教育的氛圍?？萍蓟顒邮强萍冀逃妮d體、沒有活動就沒有活力，朝陽科協指導幼兒園要根據幼兒的特點，積極開展具有思想性、科學性、趣味性、實踐性、創造性，內容豐富、形式多樣的科技教育活動，使幼兒在參與活動的過程中，學習科學知識，掌握科學方法，培養科學精神，提高科學素質。朝陽區科協要求已建成的社區科普幼兒園要定期對科普教育活動中遇到的問題進行總結，老師要對孩子提出的問題進行開會研討，用合適的方式告訴孩子，啟發孩子的創造性思維。

就這樣，在朝陽區科協的引導下，科普幼兒園的試點單位通過自身實際情況和教師的特長開展了大量科技教育活動，不斷培養幼兒的實踐能力和動手能力。雨禾幼兒園通過科技教育活動與美術活動相結合。開展了科技繪畫環保比賽，讓幼兒利用繪畫的形式記錄幼兒園、家庭周邊環境，結合自己的靈感和希望，用畫筆暢想心中的美好家園。利用日常生活中的活動，培養了孩子們對這個世界的好奇心。

“保護孩子們可貴的好奇心與創造力，引導他們對科普知識的關注與傳播，激發他們對科普探索的熱情，進而幫助孩子們養成一種實事求是、無私奉獻、批判與懷疑、團隊合作的科學精神，是一件非常有意義的事情?！背枀^科協科普部的工作人員指導幼兒園用心營造一個良好的氛圍，細心點撥引導，并給予正確評價，幼兒的創新意識、創新精神、創新能力被無限放大。孩子們在寓教于樂中感受到了科學的魅力，科學不再是難懂的名詞、枯燥的數字和干巴巴的定理。

“五個一工程”為科普幼兒園保駕護航

到目前為止，朝陽區科協已正式建成并授牌7所“朝陽區科普幼兒園”，越來越多的街道幼兒園在向區科協積極申報建立科普幼兒園。為了給入選科普幼兒園提供系統的支持，朝陽區科協正在逐步推廣實施“五個一”工程：一套教材，開發一套適合幼兒教育的科普教材；一場科普劇，通過一場生動的適合兒童興趣的科普表演來引導孩子的興趣；一場培訓，通過對一線教師的培訓，來更好地指導教師解決幼兒科普教育中的問題；一套展板，通過科普畫廊，耳濡目染地強化兒童的創新思維；一套設備，結合各園實際情況，配備一定數量的科普教具。為了使科普教具最大化地發揮作用，朝陽區科協對各個幼兒園的科普教具配備實施了科學化的調配，為后期實行各個園區的輪換機制做好相關準備。

目前，朝陽區科協的“科普幼兒園”工作已經走入了第4個年頭，越來越多朝陽區轄區內的幼兒園向“科普幼兒園”靠攏，也有越來越多的幼兒享受到了寓教于樂的教學，就這樣孩子們邊玩邊學邊成長，幼兒科普教育變得如此簡單。