當好“調度員”，彈好“協奏曲”

文 | 田海濱

當好“調度員”，彈好“協奏曲”

文 | 田海濱

農村小學校長，職位不大，但管的事情不少。結合近幾年的工作實際，本人認為，做好一名農村小學校長，應當好“調度員”，彈好“協奏曲”，做好以下幾個方面的工作。

較強的組織管理能力

一個學校，校長的領導力至為關鍵。但學校工作千頭萬緒，校長根本無法做到事必躬親。因此，調動團隊成員擰成一股繩，心往一處使，就顯得特別重要。

首先，校長要具有較強的決策能力。作為一校之長，根據本校發展的具體情況出臺一種好的措施和辦法，并且貫徹執行。尤其要樹立雷厲風行的工作作風，抓好領導班子及黨員教師的思想作風建設。

其次，校長要樹立威信，做好教師的表率。我是第一個到校、最后一個離校的人，從來沒有假公差辦私事的情況。“軍隊無放任，學校無放任，此今日世界各共和國之道例。軍隊放任，則將不能以令，學校放任，則師不能以教；將不能令則軍敗，師不能教則學校敗，其為國忠，莫此之尤。”

最后，要尊重教師，充分調動教師的工作積極性。學校的發展，離不開每一位教職工全心全意的奉獻。校長要善于推功攬過，用榮譽鼓勵老師，為教師爭取合法權益。對工作中有過失、教育教學水平一般的教師不當面批評，而是私下交談，使之人格得到尊重。

要有抓“大”“細”“小”工作的觀念

所謂“大”即從大處著眼，“細”即從細處抓起，“小”即從小處著手。每天下班，要檢查辦公室、教室的燈有沒有關，飲水機、電腦有沒有關機，門窗有沒有關閉。這些小事，教師可能看不見，校領導班子成員也可能看不見，但作為一把手就必須得看見，必須補位，否則不僅會浪費錢，更重要的是留有安全隱患。看起來最小的事情，你把它做好了，就等于做了一件乃至幾件大事。

衛生工作是學校的“門面菜”，學校的諸多工作中，衛生工作都是應該排在首位的。工作中我注重言傳身教，身教重于言教。在教學樓樓道內我撿起了亂扔的紙屑，學生看見了就會想，我們亂丟讓校長來撿多不好，以后我們不要亂丟了。這件事看起來是一件非常非常小的事，但如果這紙屑不撿的話，以后操場上就會丟幾張乃至幾十張紙屑，你說這還是一件小事嗎？學校的很多很多小事、細事，如果不去抓，就會變成大事甚至特大事。

要有勇于創新的精神

創新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力，一個民族需要創新，一所學校也需要創新。校長作為學校的管理者，要勇于脫離舊有管理模式，勇于接受新事物，讓校園管理更加有效，產生事半功倍的效果。為了更便捷學校管理，去年，我動員全校師生及家長免費安裝便于家校溝通的APP，讓外出打工的家長學習一些家庭教育知識，增強對孩子的關心，及時了解孩子的學習情況并積極與老師溝通。另外，APP還為本校搭建了對外展示學校風采的平臺。

注重校園文化建設

長期以來，考試成績作為衡量一個學校優質與否的標準，使許多學校為一味追求成績而忽視校園文化建設，應試教育變成了學校發展的絆腳石。而隨著課程改革的逐步實施，素質教育理念的深入人心，我認識到優良的校園文化不僅能幫助學生樹立正確的人生觀，提高健康的審美情趣，還能引領教師成長，為教育教學注入生機和活力。由于教學條件、師資配備、辦學水平諸方面的制約，使得校園文化建設在農村小學變得尤為重要。我校因陋就簡，學校教學樓走道內墻壁上貼上中國地圖、世界地圖、長城圖案、毛澤東“向雷鋒同志學習”的題詞和雷鋒像、國家教育方針、《小學生守則》《小學生日常行為規范》等；教室墻壁貼上名人畫像、名言，黑板上方貼上激勵性標語，后黑板不定期辦好黑板報；水龍頭旁制作“水是生命之源”，草坪旁制作“保護環境，人人有責”“腳下小心，小草青青”，樓梯旁制作“上下樓梯，請勿擁擠”標語牌。雖然是農村小學，我們可以根據學校和學生的實際開展各種活動，形成自身特色。每星期一的國旗下講話，“六一”“教師節”“十一”、“一二·九”、元旦、端午節、中秋節等重大節日的紀念活動，一次集會一個教育主題，使學生的心靈得到一次洗禮。

（作者單位：山西省澤州縣高都教學區泊南中心小學）