農村中小學音樂教育現狀思考與對策

◎張曉煒

農村中小學音樂教育現狀思考與對策

◎張曉煒

音樂教育是實施素質教育的重要途徑，由于思想觀念和城鄉經濟、文化發展的不均衡等問題，導致農村中小學音樂教育現狀很不樂觀，仍有很多地方需要完善。農村中小學音樂應該著重培養師資隊伍，完善教育體系和辦學條件，從本質上提高農村音樂教育的教學質量。這樣才能在音樂教學中，促進農村中小學音樂的發展。

重要性 基本現狀 措施與對策

一、學習音樂的重要性

音樂能促進孩子各方面的全面發展，但是一些農村的家長們對孩子的音樂教育觀念落后，加之入學考試也不用考音樂，大部分家長認為音樂對孩子的教育是沒有必要的，既不支持孩子購置音樂用品，也不同意參加音樂方面的第二課堂。在精神和物質上深深地打壓著孩子對音樂的興趣和渴望，這些行為都或多或少地減退了他們各個方面的能力。

（一）音樂教育可以鍛煉孩子的想象力、注意力、毅力

音樂是一種表達情感、感受世界的藝術，在我們生活中是不可缺少的，影響著人的情感表達、精神活動和思維方向等方面。孩子可以按照自己的想象來詮釋自己喜歡的音樂，讓孩子從各個方面來了解音樂，對孩子的大腦、雙手、眼睛和身體的各個部分配合都是為了反映協調能力的練習和測試，使孩子的情緒激發更直接、有力，能激發他們巨大的創新思維潛能。

（二）音樂可以提高學習能力

音樂可以產生情感上的聯系，同時將左右腦結合起來，有節奏的音樂或學習音樂的內容更容易被記憶。音樂與大腦記憶的關系是非常密切的，音樂可以培養人的情感，高尚的情感是積極情緒的基礎，而積極的情緒有助于記憶。

（三）學習音樂可以提高孩子的生活修養和氣質

音樂,作為一種表達思想情感的語言，不僅可以提高孩子們情感的認知和感受能力，還可以提高孩子的修養和氣質。學習音樂的孩子，或多或少都演出過，在舞臺上必須保持最好的狀態呈現給臺下的觀眾，這便成為了習慣。孩子對音樂的審美和欣賞能力的提高，自然就呈現到日常的生活之中。

二、農村中小學音樂教育的基本現狀

多年來，農村部分中小學音樂教育意識落后、知識淺薄、理論水平較低、教學設備差、音樂教師少從而制約了農村中小學音樂教育的發展。

（一）師資隊伍緊缺，教育素質較低

雖然，如今農村小學已不像上個世紀那樣“破敗不堪”，但是依然面臨嚴峻形勢，特別是在偏遠山區的農村小學或者是欠發達地區的農村小學，音樂教師極其匱乏，尤其是在村一級別的學校，幾乎連一名專業的音樂教師都沒有，很難滿足音樂教育教學的基本需求。

（二）音樂教學設備簡陋，經費投入少

大部分農村小學音樂教學缺少音樂設備，每次上課都是老師教一句學生跟著唱，一堂音樂課下來，效果不是很理想，給人感覺音樂課變成了“啞巴”課，或者是“干唱”課。在同偏遠山區的孩子們交流的時候，很多學生根本沒有見過琳瑯滿目的音樂器材。

三、提高農村中小學音樂教育的措施及對策

（一）要形成人人認可、喜愛的音樂教育的氛圍

首先，要轉變教師的教育觀念，改變對藝術的偏見意識，形成教師對藝術認可的教育氛圍。新課程改革以來，一直提倡各個學科的知識整合，并提出了“情感、態度、價值觀”的教育目標。其次，學校應當改變父母的教育觀念，形成一個共同的認識。學校可以召開形式多樣的家長會，并邀請家長參加學生的音樂活動，宣傳音樂教育的功能。

（二）增加資金投入，改善辦學條件

音樂教學設施是實現課程標準的保證，是基礎教育的重要途徑，是培養學生全面發展的必然選擇。因此，各級政府、學校應加大對音樂教育的資金投入，采取相應措施，保證學校音樂教育的正常化和教學體系。學校也要整合資源環境，積極向上爭取，向政府部門爭取資金投入，動員社會力量捐獻。

（三）組建教師隊伍，全面提升師資音樂素養水平

首先，要加大宣傳的力度，號召廣大音樂院校的畢業生到農村中小學任教。同時，也號召城市中小學音樂教師在業余時間到農村中小學進行音樂支教，跟農村音樂教師進行音樂教學上的交流。其次，為了鼓勵畢業生到農村小學任教，教育部門應該出臺相應的政策支持，可以在其工資待遇等方面給予相應的補助，使其能安心在農村小學任教。最后，定期舉辦音樂教育培訓、交流會等活動。通過農村音樂教師和城市音樂教師的交流，或者對農村音樂教師的音樂理論的培訓，最終使農村音樂教師的音樂素養水平得到提高。

四、結語

中小學音樂課能夠陶冶情操，愉悅身心，培養學生的廣泛興趣，調動一切積極因素。農村孩子在成長過程中對音樂也有著興趣和渴望，然而農村中小學音樂課往往成了被社會遺忘的角落。因此，我們有必要廣泛深入地研究農村中小學音樂教育的現狀，并采取相應的對策，才能實現真正意義上的素質教育。

[1]孫文云.讓孩子插上音樂的翅膀——家庭音樂教育的建議[J].幼兒教學研究，2007（03）.

[2]吳璨.淺談青少年的藝術教育[J].魅力中國，2010（26）.

[3]吳夢，杜玨.論兒童為何能更有效地學習語言[J].魅力中國，2010（26）.

張曉煒，男，碩士研究生，渭南中學，教師，研究方向：音樂）

（責任編輯 劉冬楊）