試論《活著》中的苦難與超脫

◎周海珠

試論《活著》中的苦難與超脫

◎周海珠

《活著》以一位老人的人生歷程為主線，全文彌漫著苦難與死亡的氛圍，可講述的卻是一個有關于活著的故事，真實地展現了活著的本質意義，即人不是為外物，而是為“活著”本身而活著的。在福貴短暫而曲折的一生中，面對紛至沓來的種種不幸，他沒有以懦夫的姿態去逃避，而是在苦難的錘煉下活得愈發堅韌平和。人生漫漫數十載，我們都無法回避生活長途里涌現的所有波瀾，唯有坦然接受一切得意與失意，以努力活著的方式來回應，才能走出泥沼的困頓，迎來自我的全新超脫。

《活著》 人生 苦難 超脫

《活著》是余華老師最為觸動人心的代表作之一，他于開篇的自序中寫道：“我決定寫下一篇這樣的小說，就是這篇《活著》，寫人對苦難的承受能力，對世界的樂觀態度。寫作過程讓我明白，人是為活著本身而活著的，而不是為了活著之外的任何事物所活著?！闭缢裕≌f主人公福貴的一生經歷了大喜大悲，他的確有著對苦難異于常人的承受能力和樂觀態度。福貴原是地主家的少爺，年輕時家業殷實，生活從來都是一帆風順。那時的他對“活著”的理解也很簡單，便是揮霍錢財，游戲人生。因為濫賭，他敗光了整份家業，從闊少爺陡然轉變為底層百姓。生活的不幸在這刻初現端倪，就在他逐漸安定下來時，又不幸被抓去做了壯丁，在戰場的機槍流彈中掙扎求生。最終，他死里逃生回到家鄉，可等待他的，卻又是冗長而悲苦的后生。

在福貴回鄉后的日子里，他經歷了從解放戰爭到人民公社、大躍進，從“文革”到改革開放，這一系列的時代變遷都是整個新中國成長的縮影。在小說里，我們清晰地看到了一個時代對于每個處于它之中的個體的深刻影響。春生、龍二和隊長這樣的人都被裹挾在宿命中，活得沒有自我，活得毫無生氣，而唯獨福貴在歷經命運的數起波瀾后活得越發超脫自在。

在《活著》中，余華幾乎把種種生活的苦難都堆砌在了福貴一人的身上，有慶、鳳霞、家珍、二喜和苦根相繼離去，命運徒留他一人孤伶伶地活著。在如此強烈的死亡旋律中，他沒有聲嘶力竭地吶喊，沒有自墮自棄地沉淪，更沒有哭天搶地地咒罵，而是背負起接踵而至的苦難，以一種更加平和堅韌的姿態來承受命運的錘煉，由此，獲得了自我生命的超脫，他的確是平凡生活里的一位“英雄”?；蛟S有的時候，活著比死亡更需要勇氣?？v觀福貴曲折的一生，這種勇氣在他的身上顯得愈發可敬。也正如余華先生曾講，“活著”這一詞本身便充滿了力量，但它的力量不是來自于吶喊，也不是來自于進攻，而是忍受，去忍受生命賦予我們的責任，去忍受現實給予我們的幸福和苦難、無聊和平庸。我們相信，在那些充滿苦難的歲月里，也曾閃現過溫情和甜蜜，縱使是轉瞬即逝的剎那，足以

填滿福貴的回憶。這或許也是生活的本質：每個人的一生都會數次迎接苦難的造訪，可再難挨的日子里，都會閃現一絲溫暖來慰藉我們荒漠的心，給予我們生活下去的勇氣。我們要做的，便是坦然地活著，珍惜當下，唯有活著本身。

在人生暮年之際，福貴與一頭年邁的老牛相依，他已孑然一身，了無牽掛。裊裊炊煙在鄉野間騰起，黃昏落幕，福貴跌宕的一生就快走到盡頭?！吧倌耆ビ问帲心晗刖虿兀夏曜龊蜕??！闭缢降哪菢樱松煌A段都會有不同的愿景，或渺小或宏大，而當歷經生活的千帆后，才會領悟出“活著”最本質的真諦。在詩人蔣捷的《虞美人·聽雨》中，對于人生歷程的展現也有著這般刻畫：“少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中，江闊云低斷雁叫西風。而今聽雨僧廬下，鬢已星星也。悲歡離合總無情，一任階前點滴到天明?！鄙倌陼r只知追歡逐笑，享受陶醉，壯年飄泊孤苦如浮萍，老年孤寂悲戚，一生悲歡離合，盡在雨聲中體現?！痘钪放c其有著類似的筆觸，但《活著》在主人公命運的脈絡下又飽含著另一番哲思深意：當苦難逝去，人生垂暮，福貴依然通達地活著，生活的洗禮使他活得越發超脫從容，此時的福貴已然是個生活的“智者”。

隨著時代洪流的變遷，福貴的人生卷軸逐漸鋪展在讀者眼前，讓讀者愈加深入地了解福貴的一生。此時，我們便愈加不覺得自己只是一位旁觀者，而是一位探求者，甚至參與者。我們作為真實存在的人，或許也會遇到與福貴相似的人生轉折或波動，在閱讀福貴的故事的同時，我們會感同身受，會保持一顆同情牽掛之心，深入其中，與他共甘同苦。每當好運眷顧他時，我們會欣然寬慰；當不幸降臨他時，我們會黯然傷悲；苦難的錘頓和主人公心境的超脫，讓人倍感真實。這或許就是《活著》的魅力，讓每一位閱覽者為之觸動。關于如何活著，活出怎樣的人生，我們會有很多疑惑，縱觀福貴的一生，我們在憐憫于他悲戚際遇的同時，又驚訝于他活著的勇氣。從他的人生軌跡里，我們或許能探求到一絲自己的答案。

[1]余華.活著[M].北京：作家出版社，2012.

[2]徐慧媛.以笑的方式哭 在死亡的伴隨下活——淺析《活著》中的人生意識[J].文學界，2010（08）.

[3]黃海.解讀《活著》：極度生存狀態下生命個體的真實本相和生存意義[J].湘潭師范學院學報，2003（05）.

[4]劉秋.淺析《活著》中的苦難意識[J].時代文學月刊，2015（11）.

（責任編輯 葛星星）

周海珠，女，四川外國語大學中文系本科在讀，研究方向：漢語言文學）