職業技能大賽推動鐵道運營專業教學改革初探

【摘 要】 作者以西安鐵路職業技術學院為例，探討職業技能大賽對高職院校實踐教學和專業改革的引導和促進作用：完善實踐課程內容和教學方法改革，提高技能教學；加大教師掛職鍛煉建設投入，提高教師實踐教學能力；培養綜合素質，提高學生技能操作能力；學校與企業良性互動，加強校企深度合作。

【關鍵詞】 職業技能大賽；技能操作；教學改革；作用

近年來，不斷舉辦的各專業職業技能大賽，不僅展示了高職院校的教學教改成果和技能水平，還推進了職業教育改革，對轉變教學觀念，推進高職院校與企業的合作與交流以及各高職院校之間的交流和學習都產生了深遠的影響。但現行的大賽依然存在精英化、重技能而輕理論的傾向，而大多數學生并沒有真正受益，只有將高職技能大賽與常規教學融合，才符合教育部對技能大賽“高職技能大賽賽項與專業教學改革相結合”的要求。開展技能大賽對專業建設、教學改革引領作用的研究，在國內外都有不少研究成果，但針對鐵道運營類專業的技能大賽研究甚少，迫切需要探索和實踐職業技能大賽對高職鐵道運營類專業教學改革的促進研究。

一、完善實踐課程內容和教學方法改革，提高技能教學

鐵道運營管理專業改革中，將專業實踐課程內容改革與技能大賽緊密結合，牢固樹立嚴謹教學、規范操作程序的教學思想，把技能大賽內容和作業標準貫徹于日常實踐課程教學，結合現場工作實際和行業標準，設計切合實際的實踐教學內容，通過汲取技能大賽內容和要求對原有實踐教學內容進行改造，不斷補充和完善實踐課程教學，讓技能大賽的精英化教育向著普及化發展。

鐵道行業的接發列車技能大賽，在需要《鐵路行車規章》課程知識的基礎上，輻射鐵道運營類所有專業課程，通過課程內容的重新梳理和課程體系重建，將技能大賽對競賽選手的知識、技能和素質要求融入實踐課程教學中，按照現場實際的工作任務、工作要求、工作程序和工作標準組織實踐教學體系，形成圍繞實際工作標準的新型技能教學訓練內容，同時結合我院學生進行車站值班員、助理值班員、信號員、扳道員、連結員等相關工種職業證書的考取，形成西安鐵路職業技術學院鐵道運營類專業技能教學特色，促進技能教學質量的大幅度提高。既發揮技能大賽的選拔激勵和引領示范功能，又克服技能大賽與校內教學孤立的局面。

二、加大教師掛職鍛煉建設投入，提高教師實踐教學能力

職業教育的主要教學形式是實踐教學和應用教學，要求教師隊伍不僅有扎實的理論知識，還要有較強的實踐操作能力，所以，培養教師熟練的動手能力、團隊協作意識以及創新性思維是至關重要的。西安鐵路職業技術學院鐵道運營類專業教師中青年教師占94%，青年教師是本專業教學和實訓的骨干，但85%的青年教師沒有現場實際工作經歷，缺乏鐵路企業實際操作經驗。早在2011年，學院鐵道運營管理專業教師就已完成省級課題《陜西省職業院校教師企業實踐的現狀及對策研究》的研究，形成一系列完整的教師進企業掛職鍛煉積累實際經驗的理論體系。提高鐵道運營類專業教師實踐教學能力，應根據《陜西省職業院校教師企業實踐的現狀及對策研究》的研究成果，結合學院有關政策，青年專業教師到鐵路運輸企業掛職鍛煉六個月到一年時間，鍛煉實際操作能力，學習鐵路運輸企業新理論、新技術和先進生產經驗，將學習成果轉化為校內實踐教學內容。

組織有工作經驗教師和企業掛職鍛煉教師成立技能大賽指導小組，邀請鐵路運輸企業專家和校企合作單位技術骨干共同研討競賽方案、設計競賽內容，形成完整的技能大賽訓練方案，通過參加國家級、省級及行職委組織的各種技能大賽，對訓練方案進行檢驗和反饋，不斷修正訓練內容和方案，并將訓練內容和方案應用于日常教學和培訓工作中，循環反復，不斷完善實踐教學內容，提高教師實踐教學能力。

三、培養綜合素質，提高學生技能操作能力

在日常實踐教學中，嚴格按照行業操作標準，注重細節，考核學生對實踐教學目標的達標情況。根據技能操作能力進行選拔，定期組織年級各種層次的專業技能大賽，培養學生對理論知識和專業技能的綜合運用能力。通過日常訓練和技能大賽的方式，形成技能訓練普遍化，技能大賽制度化的實踐教學體系，使技能大賽與常規實踐教學融會貫通，使全部學生有機會接受精英化教育，并形成“工學結合、賽教相長”的學習氛圍。使學生了解職業道德、職業素養和崗位職責與操作規范，全面提高學生的技能操作能力，與就業崗位實現無障礙銜接。

四、學校與企業良性互動，加強校企深度合作

校企合作的核心是產學合作、工學結合、雙向參與。鐵路企業參與競賽全過程，根據產業實際工作需求對賽項進行指導，為大賽提供專家、裁判、技術標準及相應設備，使技能大賽更貼近現場實際工作情景，體現職業教育特色。通過技能大賽推進校企合作的深度，依托企業建立實訓基地，把“校企合一”作為最終實現目標，努力把課堂、生產性實訓場所設在生產一線，使學生在校內完成理論知識和實訓環節學習后，到鐵路企業頂崗實習，體驗真實的社會實踐和生產勞動。

西安鐵路職業技術學院在2014年參加全國鐵道職業教育教學指導委員會主辦，鐵道運輸專業教學指導委員會承辦的全國鐵路職業院校鐵道交通運營管理專業“接發列車技能大賽”，獲得雙線組二等獎、單線組三等獎和團體三等獎的成績。以技能大賽促進學生技能的訓練，對提高學生綜合素質培養產生了巨大的促進作用，對職業教育的特色教育產生深遠的影響。總之，職業技能大賽隊職業院校教學改革和專業綜合改革具有一定的推動作用，但是職業技能大賽要求與職業院校實踐教學標準又有很大區別。這就要求職業院校在可持續發展中，正確對待職業技能大賽的促進作用，校內實踐教學，應該在職業技能大賽的引導下，在工學結合的基礎上，提高技能教學，提高教師實踐教學能力和學生技能操作能力，實現“以賽促教，以賽促學”的目標。

【參考文獻】

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【作者簡介】

王艷艷（1978-）女，陜西渭南人，碩士研究生，西安鐵路職業技術學院交通運輸系副教授，主要研究方向：交通運輸規劃與運輸組織優化.