馬克思主義中國化的范式轉換與創新*

葉樹斌

馬克思主義中國化的范式轉換與創新*

葉樹斌

庫恩范式理論為研究馬克思主義中國化的范式轉換與范式創新提供了借鑒。這里介紹了庫恩范式理論，并根據庫恩范式理論分析了馬克思主義中國化實踐中的兩次范式轉換，指出馬克思主義中國化實踐經歷了由政治范式向經濟范式、由經濟范式向社會范式的兩次轉換。根據庫恩范式理論，文章還從要素范式的角度進一步分析了馬克思主義中國化理論的范式創新，指出馬克思主義中國化理論范式創新包括主體范式、思想范式、問題范式、主題范式、動力范式、實踐推進范式的創新。

庫恩范式理論 馬克思主義中國化 范式轉換 范式創新

在人類的發展史上，馬克思主義的誕生是一場偉大的思想革命，其不僅為全世界的人類解放指明了方向，而且也給世界第一次帶來了科學的世界觀和方法論。它第一次較為全面的、深刻的揭示了社會發展的基本規律，是全世界無產階級進行事業和革命發展斗爭的指導思想。[1]在它的指導和引領下，無產階級取得了一次又一次解放斗爭的勝利。馬克思主義不是不變的理論主義，而是極具開放、創新、實踐和包容的思想。中國共產黨在馬克思主義的指導下，根據實際，活化運用，不斷推動馬克思主義中國化，用實踐的、發展的、符合中國實際情況的馬克思主義來解決中國在發展中的所面臨的實際問題。美國哲學家托馬斯·庫恩首創了范式理論，指出“所謂范式，就是指一個科學共同體的整個成員所共有的東西，故而，一個科學共同體的構成部分就是共有一個范式的人。”[2]范式理論的中心由同一目標任務、思想信仰和思維模式組成，具有穩定性和層級性，故而能夠促使人們專注、專一深入研究特定問題，一定程度上影響了人們關于客體的看法、實踐的思考以及學科的構成。[3]綜合而言，范式理論的誕生，為科學解釋人類實踐的歷史性、動態性和社會性提供了依據。按照庫恩范式理論，馬克思主義中國化實踐在中國經歷了范式轉換。這里旨在從恩范式理論的視角觀察馬克思主義中國化的范式轉換與創新，為我國理論界與學術界深入研究馬克思主義中國化提供理論參考。

一、庫恩范式理論概述

庫恩首次提出并解釋“范式”概念發生在研究科學思想發展的歷史時，起初概念十分模糊和不確定，直至后來庫恩給予了解釋。范式是以某一具體的科學理論為范例，以此代表這個時期段內的科學發展模式。比如：“相對論之于當前科學，微粒光學之于近代科學，托勒密的天文學之于中世紀時期的科學，亞里士多德的物理學之于古代的科學，這都表現了范式的作用。”[4]范式所帶來的改變是全面的改變，是世界觀的變化，而非某個定律或者概念的轉變。因此，范式改變是一個科學重大變革的標志，隱喻著人們原有世界觀的改變。一個學術共同體的整個研究團隊共同遵守的規則和要求，這就是科學范式。在庫恩看來，“在不認同某個范式的同時，又不采用其它的范式去取代原有范式，這就如同拒絕了科學本身。”因此，作為科學家，其必定處于某一范式之下，而不存在脫離范式，不然就是違背了科學本身。

庫恩認為，假如某個科學理論被稱為范式，那么它一定具備了以下兩個條件：一是它比舊有范式更具實踐和創新精神，新的范式必然能夠解決舊有范式所不能解決的問題，而且具備發散思維的特點；二是它創造了新的矛盾和難題，且為科學界有效解決提供了準備條件。除此之外，收斂性思維也是范式的一個特點，它決定了科學的張力必定處于兩個思維之間。正是因此，范式才能夠引導科學向前發展。在范式的發展中，新舊范式更替的這個過程，就可以視為科學革命。一般而言，其通常遵循常規—危機—革命—常規的這個過程模式。在庫恩看來，范式之間是沒有優秀與劣等之分的，當然也沒有可同約性。在費耶阿本德看來，所謂“不可同約性”就是指“無公度性”。[5]這種看法和思想實質上違背了范式的理性成分，忽視了范式的可比性以及科學革命的發展性，是一種非理性。

庫恩范式理論的提出為科學解釋自然科學做出了理論支撐，同時也為哲學和人文科學領域帶來了新的、有限的指導思想。哲學或者人文科學、自然科學，兩者在本質上有很大的不同，因此在借鑒運用時也要科學引用、慎重應用。“但庫恩認為，對學術的研究活動起到重要規范作用的范式，如果將其應用至人文社會的科學研究中，那么其也是普遍存在與長久影響的。回顧人文社會科學的發展歷史，可以知道學術流派有很多種，各種學術流派也都有著自己的研究范式，研究范式的更新發展也往往代表著這個學術流派的興亡與交替。所以，在人文社會科學的學術研究中，范式理論的選擇是關鍵，選擇恰當的范式是科學研究的第一步。”[6]這些內容是節選自《作為研究范式的馬克思主義中國化》中的一段論述，該書的作者是汪信硯。庫恩的范式理論誕生于科學思想史的研究過程中，其并不是針對學術的研究活動而提出的，所以兩者的概念就本質而言是明顯有所區別的，且界定范圍也有所不同。就后者而言，爭論“遵循一定的范式”是毫無意義的。庫恩指的顯然是前者，這就要求在實際的實踐中，范式的運用邊界要著重關注。“在人文社會科學的學術研究中，選定范式是關鍵所在。”在這一獨斷中，顯然蘊藏著較大的不可靠性，表面層次的意思則在于如果在應用的過程中越界，則可能會導致錯誤，從而導致更深層次的錯誤，那么就會推翻“關鍵在于遵循怎樣的范式”這一論斷。[7]對汪先生的觀點和應用進行深入研究可知，其考慮的切入點在于從范式價值共同體的意義上來運用范式，這一做法就從本質上剔除了自然科學與人文社會科學之間的不同點，或者從價值和信仰的層面出發，對范式進行論證，不同點也是顯而易見的。比如牛頓和托勒密，雖然他們兩個人都信仰基督教，但是他們并不歸屬于同一個科學范式中。這也表明，如果單純地在價值和信仰的層面來論述范式，顯然會對范式的解釋力邊界造成影響，從而使其作用喪失。[8]在人文社會科學中，對于相關學者而言，庫恩的范式理論并不在于具體解釋了科學史的發展歷史，而在于范式本身的方法論，之所以能夠客觀理解方法論，就在于他對價值論作出了合理、科學的解釋。從方法論的層面而言，我國諸多學者都進行了研討和嘗試，試圖使用范式對馬克思主義中國化的理論發展進程進行闡釋和梳理，并且也獲得了較多的具有科學意義的結論，比如“生產力范式”“中國辯證范式”等，從深層次論證了馬克思主義中國化與三次范式轉變之間的關聯關系。

二、馬克思主義中國化實踐的范式轉換

對于人類實踐中的社會性、動態性和歷史性，范式理論對其的解釋和闡述是具有科學意義的。筆者認為，回顧馬克思主義中國化的發展歷程，整體上，有兩大范式轉變較為明顯。

（一）政治范式向經濟范式的轉換

從新中國成立以來，我國建設最初階段以蘇聯的社會主義模式為范本，按照蘇聯的設計和構想進行發展和改造。之所以按照蘇聯模式，是因為在當時的背景下，社會主義的發展模式只有蘇聯比較健全，我國在社會主義建設領域一片空白，要想在當時的環境下開展建設，參照蘇聯的發展模式是較好的選擇。在今天，回顧蘇聯的發展模式，可以看出蘇聯模式有著較為突出的國家色彩、政治色彩，尤其是政治色彩濃重是一大特點，已然滲透于蘇聯人民的方方面面。在社會主義的建設初期，毛澤東等第一代領導人勇于探索，根據開展的第一個五年計劃，進行了深入的、客觀的評價和總結，對于出現的問題和教訓，同蘇聯在社會主義建設中所暴露的問題和教訓相結合，認真總結，使中國迎來了一個全新時代。在經濟建設領域，中國沒有經驗，只能參照蘇聯模式。可以說“這在當時是迫不得已且最有效的方式，雖然幫助中國快速走上建設道路，但無疑對中國的創造性進行了扼殺，也斷然難以朝著獨立自主的方向發展，因此只能是權宜之計，不可長久如此。”[9]在蘇共二十大以后，毛澤東鮮明地指出，獨立思考是最好的教義，如何將馬克思列寧主義同中國實踐相聯系，從而使其能夠科學客觀地指導中國開展建設，是首先應該考慮的主要問題。中國要深刻吸取蘇聯教訓，堅定不移自主發展。毛澤東指出，中國在建設初期，要深刻探討如何將馬克思列寧主義同中國實際進行有效結合，努力推動馬克思列寧主義中國化，從而正確發揮其指導作用，讓中國的革命和建設走科學發展道路。此外，經過長期的革命和軍事斗爭，以此形成的思維模式，雖然歷史環境已然不同，但在經濟建設中仍然發揮作用。但就實際而言，轉變思維必然要以中國實際為基礎，這也是思想發展規律的一個要求。在我國經濟建設后期，政治軍事思想仍然在發揮著重要的影響作用，比如我國的鋼鐵、糧食以及文化等，都是站在國家的層面來進行考慮的。所以，在社會主義的發展初期，其對中國經濟發展起到的作用和影響是不可忽視的。

政治范式在我國建設初期，取得了良好效果。無論是政治結構，還是經濟、文化體制，政治范式的身影無處不在。其缺點和弊端是由中國社會主義發展初期以蘇聯模式為范本而引起的。為了擺脫負面影響和作用，中國共產黨以實踐實際為準，積極開展理論創新，運用新的馬克思主義中國化理論來指導社會主義建設。20世紀中葉，西方資本主義國家經濟高速增長，使中國共產黨不得不重新審視和認識資本主義模式，由此中國共產黨主動尋求制度變革，開放國門，積極引入西方國家的先進思想和技術，為中國經濟發展注入強勁動力。此外，在“華約”和“北約”的斗爭中，世界力量進入了短暫的平衡期，和平與發展問題成為了全球的關注焦點。[10]為此，鄧小平作出了科學的預見，鮮明指出和平與發展將成為時代的主題，全球將進入一個全新的時期，軍事斗爭將不再是主流。中國要抓住這一關鍵機遇期，以經濟建設為中心，積極謀求發展。為此，中國共產黨的工作重心發生了轉變，逐步建立了經濟建設為中心的思想認識，這一重要共識也促使馬克思主義中國化和社會主義建設事業整合到了一個新的范式當中，概括之就是經濟范式當中，其整個時間段的涵蓋范圍從1978年后到20世紀末。在這一時期，最具代表性意義的事件就是黨的十四大，因為在這個會議中，首次確立了要建立社會主義市場經濟體制。同時期，范式轉變由政治向經濟轉變，起到動力作用的便是思想解放和實事求是的思想路線，在有效結合中國背景的條件下，一步一步探索發展，從最初的感性認識，到實際開展，再到后來的理性認同，從而最終使得黨的十四大在理論認識和目標任務上達成了一致。

如何在相當長的歷史發展中，準確把握經濟范式，以經濟發展助推政治發展、社會進步，鄧小平指出：“要想彰顯制度的優越性，就必須大力推動生產力解放，從而使人民生活水平的提升得到彰顯。”作為生產力發展的重要基礎，人民生活水平的提升尤為關鍵。只有實現生產力的大發展，才能保障社會的穩定發展，才能真正推動社會主義實現政治穩定、精神文明和社會和諧。社會主義制度的穩定和鞏固，依賴的是物質基礎，而生產力的發展則是重要基礎和關鍵。所以在鄧小平看來，發展才是最大的政治，關鍵就是要保障經濟的可持續發展。如果經濟發展遲滯不前，人民的生活質量難以穩步提升，那么社會主義就還沒有真的實現。由此可知，生產力的可持續發展，才是保障社會主義的關鍵所在。脫離了生產力，社會主義就沒有實現條件，也會在發展中慢慢失掉人民對其的信仰。在解放和發展生產力面前，中國人只有依靠自己，遇到任何問題，只有依靠自己的力量才能真正徹底的解決。這些結論都是建立在國內外經驗教訓上的，是經過科學總結和歸納的重要結論。

（二）經濟范式向社會范式的轉換

受中國政治、經濟和社會環境的改變影響，范式由經濟范式轉向社會范式是必然的發展方向。社會的發展是緩慢的、長期的、螺旋上升的過程，是量變與質變交替發生的過程。范式的轉變離不開中國發展環境的轉變，轉變由點、線再到面的發展過程，這一發展過程是歷史規律的必然。與此同時，理論在實踐中不斷得以檢驗，并由實踐中得出的經驗和教訓反作用于理論，從而推動理論的發展和創新。社會范式還處于初期的發展完善階段，隨著社會的發展進步，社會范式的結構、要素以及機制必將逐步完善和發展。

新時期以來，我國在經濟、政治等領域進行了深入的改革和發展，社會的原有結構被重塑，利益格局被重新劃分，新的思想開始出現。可以說，新時期以來，我國的經濟發展成果豐碩，綜合國力明顯增強，市場經濟體制初步建立，人民生活總體達到小康水平。在國家層面，依法治國繼續推進，民主政治向好轉變，文化發展井然有序，社會活力積極顯現。但是仍需要注意的是，我國的總體生產力水平仍舊較低，自主創新能力依舊薄弱，社會矛盾繼續凸顯，經濟發展方式有待優化和轉變，人均收入差距繼續呈現擴大態勢，政治、經濟和社會體制改革阻力不斷增大，國際競爭環境發生惡化，貿易保護主義抬頭，國內人口紅利優勢逐漸弱化。因此，要想持續促進和推動中國特色社會主義向前發展，就必須從理論高度、全球角度，深入地、全面地考慮現實問題，仔細研究當前全球經濟發展的新機遇和新挑戰，認真研討工業化、信息化、國際化、城鎮化等發展趨勢，立足國內實際，深刻把握中國國內的發展方向和結構矛盾，力爭創新發展模式、發展理念、方式方法，以期快速促進中國現代化建設，確保中國發展符合科學發展。而要想實現上述要求，運用新的理論范式作指導是必然選擇。在當前的條件下，社會矛盾層出不窮，世界面臨的問題也有諸多共性，社會范式為人們科學認識問題、解決問題提供了理論概括。根據當前的世界發展，中國創新提出了科學發展、和諧社會等建設理論，為全球各國科學發展提供了借鑒。第二次世界大戰結束后，經濟發展成為了人們普遍關注的焦點，并由此引發了世界經濟的快速增長，達到了人類歷史的一個新高度。經過長期的社會實踐，表明發展并不僅僅指經濟，而且還包括社會、政治、文化等，發展的最終理想是實現人與自然的和諧發展。當前，作為全球最大的發展中國家，我國面臨著諸多廣泛且艱巨的任務，如何在有限的資源條件下，實現經濟的持續發展，在生態環境平衡中實現我國的信息化、工業化建設，都是我國必須深入思考和解決的關鍵問題。對于中國而言，這是一個沒有范本和可參考借鑒的發展道路，因此中國必須開拓創新，創建自己的特色發展之路。根據世界其他國家的發展教訓，中國進行了深入的總結和吸取，由此創新提出科學發展觀、和諧社會建設理論，同時，這兩套理論的提出也表明我國在經濟發展的水平上與發達國家之間的差距進一步縮減，并能夠積極、客觀地處理國際問題，同時也從較深層次展現了馬克思主義中國化理論的社會范式具有了國際共時性特征。在面對復雜、具體和艱巨的社會現實問題時，馬克思主義中國化理論提供了社會范式，也必將成為范式在轉化過程中的常態表現。[11]

從客觀的角度出發，社會范式目前正處于發展初期，基本框架剛剛搭建，要想走向成熟，則必須經過較長時期的實踐、總結才能達成。相信社會范式實現時，中國的現代化建設也已基本達到預期目標，那時，中國的經濟實力將會同世界發達國家齊平，中國的制度優越性也將被充分顯現，中國特色社會主義則可能成為世界的發展榜樣和模板，從而被他國積極學習和效仿。

三、馬克思主義中國化理論的范式創新

根據庫恩的范式理論，所謂要素范式，指的就是能夠為理論創新主體成功推進理論創新實踐提供指導作用的范式，是前者在實踐過程中需要運用的范式。[12]因此，在馬克思主義中國化理論中，要素范式本質就是馬克思主義中國化理論創新的范式運行機制，按照庫恩有關要素范式的相關理論，其主要包括主體范式、思想范式、問題范式、主題范式、動力范式、實踐推進范式。

（一）主體范式的創新

在庫恩的范式理論中，推動科學理論和技術更新發展的關鍵主體是科學共同體，其有著相同的目標追求、價值取向、專業知識以及方法論指導。[13]根據范式理論的相關內容，以其方法論和理念為指導，在理論實踐的過程中，主體范式對那些具有共同理論素養、理想信仰、價值取向的理論創新主體進行角色定位、潛力挖掘。主體范式的創新根據不同層次的主體進行再整合，最終使其成為邏輯分明、分工清晰、目標精確的理論創新“共同體”，并在實踐中，根據實際進行設計、規范、建設以及培養和拓展等。理論創新主體范式創建的目的就在于希望最大程度開發主體理論創新的積極作用。[14]因此，在主體范式的創新中，其主要思維就是希望在歷史邏輯的基礎上，對主體理論創新的各個角色進行清晰定位，并根據現實條件和狀況，努力調動各主體對自我進行分析和確定，并對自身的理論創新角色進行認同。以此為基礎，按照主體范式標準的主體行為，對各個主體的相關活動進行指導，從而最大可能地促進理論創新主體各因素之間形成合力。馬克思主義中國化理論主體范式的旨趣在于能夠使得多種不同的主體整合形成一個理論創新共同體，在這個共同體中，有著取向一致的思想信念、奮斗目標，必須堅持共同的世界觀和方法論，從而推動全部的共同體成員對馬克思主義中國化理論進行創新。根據長期的發展實踐，以馬克思主義中國化的當前經驗和實踐以及馬克思主義的整個發展歷史為基礎，構建理論創新主體范式，以此充分調動創新過程中各個環節的類型主體，讓他們充分明確自身的責任和使命，自覺擔當崗位職責，從而實現分工明確、協同有效、高度自覺的合作關系。

（二）思想范式的創新

馬克思主義中國化理論創新思想范式指的是在實踐中，中國共產黨、人民群眾和其他理論創新主體，在馬克思主義的立場、觀點和方法的指導下，對理論創新過程中所出現的各種新問題、新矛盾進行探索解決，從而生成新的理念、思想以及邏輯模式，它的基本內涵在于促進思想解放、與時俱進和求真務實，以思想的立場、方法和路線為邏輯框架。[15]黨和人民通過思想范式的指導，科學的制定和貫徹改革開放以來制定的各項方針和政策，并由此開拓了馬克思主義中國化和中國特色社會主義事業的全新局面。隨著時代的發展和環境的變化，思想范式的內涵和外延、理論和實踐都得到了充分的完善和發展。新時期，思想范式必須根據時代因素進行積極調整，從而推動自身與時俱進、永葆活力。所以，面對當前的發展環境，針對現實所存的各種問題，“開拓思想、改革創新，從新的、高的層次進一步深化改革開放共識，努力探尋出一條有助于解決新問題的邏輯方法，繼續推動中國在發展理念、思路、體制和創新方面的轉變，繼續破除一切阻礙科學發展的觀念、方式和機制。”[16]簡言之，中國只有堅持正確的思想范式，創新解決舊問題，勇于探討新問題，不斷推動馬克思主義中國化在現實發展中積極創新，才能真正促進理論和實際相結合，使其永葆青春和活力。

（三）問題范式創新

一套能夠解決實際問題和矛盾的實踐方法就是問題范式，它是一種“特殊的模擬方式”。庫恩認為：“范式為科學共同體開展研究提供了依據，有了范式，在進行研究問題的選擇中，就有了方向和規范，當范式獲得普遍認可后，這些被選擇的問題都將得到有效解決。”[17]對問題范式進行創新，其本質目的在于為理論創新主體提煉問題，通過引導主體對問題進行科學分析，使得問題得到有效處理，并最終使得主體尋求到一套全面的問題解決方法和思路。根據這個闡述，再來具體闡釋馬克思主義中國化理論的問題范式，詳細來說，就是理論創新主體在實踐中，以馬克思主義為指導進行方法提煉，并努力探索解決馬克思主義中國化實踐過程中新生成的問題和矛盾以及沒有得到有效處理的舊問題，從而得到一套全面的、標準的處理方法和模式。問題范式創新必須具備三個特征，首先，問題范式必須具有選擇性。根據問題范式的產生原因，可以知道在問題范式的選擇中，如何針對問題的范圍進行界定是必須要考慮和回答的問題之一。問題范式在實際的問題選擇中，需要根據現實條件和邏輯規范進行提煉。通常，問題范式根據主體的不同而有目的的去選擇占據主導地位和具有代表意義的典型問題，這是為了避免選擇無意義的問題。因此，問題范式的創新一定要選擇那些具有典型意義的問題，幫助主體更好地思考和解決。第二，問題范式具有明顯的可辨別性。問題范式的正確與否，關鍵在于能夠正確辨識理論創新實踐中問題的表象和本質、真相和假象。根據問題范式的具體要求，主體必須具備可靠的問題辨識度，能夠正確認識問題的本質，能夠透過表象看出問題的真相，從而為促進問題的解決提供正確的方向和思路。第三，問題范式必須具備方向性。在實踐中，理論創新的前進方向就是問題，促進問題的解決，將為理論創新作為方向指導，因此，具備方向性是問題范式創新的又一大特征。庫恩認為：“有了范式，問題的解決類型便得到了確定；在所有能夠解決問題的儀器設計中，范式理論就藏于其中。”[18]正確建構，就是保障了理論和實踐朝著正確的目標邁進。對于問題范式的方向性，最大的表現就是理論創新主題的力量同資源優勢實現了緊密聯系，使其能夠集中力量解決關鍵難題，從而促進主體在馬克思主義中國化理論的創新實踐中做到有的放矢。

（四）主題范式創新

馬克思主義中國化理論的主題范式創新，指的是在馬克思主義的指導下，從整體出發，深入探索理論的主題確定與創新，并在此基礎上生成新的思路方法和實踐模式。在理論創新范式中，主體范式是核心范式、靈魂范式，理論創新的根本方向由其決定和規劃，是理論創新核心內容的集中彰顯，是建構、豐富、發展中國馬克思主義理論體系的關鍵。在當前的中國實踐中，最迫切、最中心的問題就是建設中國特色社會主義，這是我國當前最為鮮明的主題，也是整個理論創新主體最為明確的目標，努力促進集體統一力量，將馬克思主義中國化理論創新與中國社會主義緊密聯系。黨的十八大以來，人民群眾的力量得到了空前釋放，人民群眾的熱情也被極大調動。新的社會共識成為了如何團結人民，如何集中人民的力量，這顯然有助于落實我國十八大確立的任務和目標。[19]因此，在當前，如何積極建構科學的主題范式是關鍵，在科學范式的指導和激勵作用下，創新主體能夠正確貫徹主題、積極落實主題，從而保障理論創新始終圍繞主題開展進行。馬克思主義中國化理論創新的靈魂和中心在于主題，它是黨和人民關注的焦點，也是黨和人民今后一段時期的行動指南和方向指引。

（五）動力范式創新

馬克思主義中國化理論創新動力范式，指的是主體在馬克思主義立場觀點的指導之下，對有助于推動理論創新各種動力的原則、路徑和機制進行分析、界定和整合。就本質而言，其是一種能夠對動力進行重組、調和的原則和機制。現實條件下，按照一定的原則和方法，對各種動力進行調動和整合，但是并不是什么動力都能夠促進理論創新。根據要素范式理論，可以知道創新動力具有多種不同的類型，從橫向而言，其涵蓋了多個領域，從縱向來看，其涉及了長期的歷史變遷。[20]對此，根據馬克思主義中國化理論創新的動力來源，筆者將其劃分為兩個大類，一類是源于社會實踐的實踐動力，一類是源于理論創新的理論動力。從實踐動力來看，改革開放有力促進了馬克思主義中國化理論體系的形成和創新，根據實踐中反饋的經驗和教訓，馬克思主義中國化理論體系反作用于社會實踐，科學指導中國特色社會主義的實踐創造，并不斷取得新成就。從理論動力來看，馬克思主義本身的批判性理論以及辯證發展觀點是馬克思主義中國化理論創新的理論動力。

（六）實踐推進范式創新

實踐推進范式創新，指的就是以馬克思主義為基礎的主體，從整體出發，構建一個完整的理論創新邏輯所需要的方法、戰略以及路徑的實踐模式。概括來說，就是庫恩理論所說的“特殊的模擬方式”[21]。從實際的發展層面來說，要想構建完整、全面的邏輯過程，做好實踐推進范式是關鍵的“最后一個”。從某種程度而言，建構實踐推進范式，就表明理論創新工程的萬事俱備，接下來需要做的就是等待在實際發展中全面展開和遵照理論創新的完整方案。但是在實踐推進范式前，一定要確保上述五個范式為基本前提，根據一定的理論和時間邏輯，有次序的推動各要素范式的實施，并最終使得各理論的創新要素范式能夠深度、全面地整合到整個理論創新實踐中，從而使得各個范式都能在高度融合的環境中充分發揮自身潛力和優勢地位。[22]

四、結語

綜上所述，庫恩范式理論為研究馬克思主義中國化的范式轉換與范式創新提供了借鑒。從庫恩范式理論來看，馬克思主義中國化經歷了由政治范式向經濟范式的轉換、由經濟范式向社會范式的兩次轉換。從庫恩范式理論的視角看，馬克思主義中國化理論要通過主體范式、思想范式、問題范式、主題范式、動力范式、實踐推進范式等方面的創新實現理論范式創新。

[1]王家芳：《論馬克思主義中國化過程中的理論創新》，《福建論壇》（人文社會科學版）2011年第 2期，第 55～58頁

[2]陳范華等：《馬克思主義中國化視域中的理論創新》，《毛澤東思想研究》2011年第 3期，第123～127 頁

[3]李楠：《黨對歷史經驗的科學總結與不斷推進理論創新——基于馬克思主義中國化的視角》，《江漢論壇》2011年第 7期，第 19～23頁

[4]夏東民等：《論馬克思主義中國化理論創新及其核心要素》，《馬克思主義研究》2011年第11期，第 28～34 頁

[5]吳佩爽：《馬克思主義中國化與中國文化的創新》，《湖北社會科學》2009 年第 2 期，第 14～17 頁

[6]夏東民：《馬克思主義中國化理論創新規律探析》，《馬克思主義研究》2009年第2期，第26～33+159頁

[7]鐘君：《論馬克思主義中國化理論創新的方法論特征》，《西北大學學報》（哲學社會科學版）2009年第4期，第 126～131頁

[8]楊鳳城：《馬克思主義中國化歷程中理論創新的標準與重大創新成果》，《教學與研究》2007年第4期，第24～30頁

[9]周光迅等：《試論馬克思主義中國化理論創新的基本規律》，《浙江社會科學》2007年第4期，第 60～64頁

[10]尚慶飛：《實踐性、民族性、時代性與中國化馬克思主義的創新——學習黨的十七大報告有感》，《南京大學學報》（哲學·人文科學·社會科學版）2007年第 6期，第 5～13頁

[11]張國宏：《馬克思主義中國化理論創新的十大辯證要求》，《中國特色社會主義研究》2008年第6期，第88～94頁

[12]張國宏：《馬克思主義中國化理論創新的十大辯證要求》，《探索》2008 年第 1 期，第 15～20頁

[13]夏東民：《借鑒創新：馬克思主義中國化理論創新的一條重要規律》，《蘇州大學學報》（哲學社會科學版）2008年第4期，第20～22頁

[14]張曉東：《時代主題轉換與馬克思主義中國化的創新歷程》，《毛澤東鄧小平理論研究》2006年第12期，第 37～42頁

[15]程凱 吳大華：《馬克思主義中國化的創新機理研究》，《中國社會科學院研究生院學報》2012年第1期，第35～41頁

[16]陳紅娟：《馬克思主義中國化理論創新路徑探究》，《探索》2012 年第 2 期，第 13～17 頁

[17]覃正愛：《論鄧小平對馬克思主義哲學中國化的創新與貢獻》，《上海行政學院學報》2010年第1期，第17～28頁

[18]李楠 周建華：《論當代中國化馬克思主義理論創新的主體》，《江漢論壇》2010年第5期，第 15～21頁

[19]王福生：《范式轉換與中國化的馬克思主義哲學新形態的建構——第五屆“馬克思哲學論壇”學術綜述》，《吉林大學社會科學學報》2005年第5期，第54～56頁

[20]何萍：《新中國馬克思主義哲學史研究》，《武漢大學學報》（人文科學版）2013年第3期，第15頁

[21]江峰：《文化視閾下的黨史文化與馬克思主義中國化》，《湖北大學學報》（哲學社會科學版）2013年第3期，第 91～94頁

[22]余衛國：《馬克思主義哲學中國化與中國哲學的現代轉型》，《南通大學學報》（社會科學版）2015年第1期，第 24～30頁

（責任編輯：王立坦）

The Paradigm Shifted and Innovated of Marxism with Chinese Characteristics

Ye Shubin

Kuhn’s paradigm theory provides experience for studying the paradigm shift and paradigm innovation of Marx’s sinicization.This paper introduces the Kuhn paradigm theory,and analyzes the two paradigm of Marx’s Chinese practice according to Kuhn paradigm theory,pointed out that the two transformations of Marx doctrine China practice experience transformation,from political paradigm to the economic paradigm by the economic paradigm to social paradigm.According to Kuhn paradigm theory,this paper from the point of further analysis of the elements of the paradigm theory of Marx’s paradigm of innovation China,pointed out that Marx’s China theory paradigm innovation includes subject paradigm,paradigm,paradigm,thought theme paradigm,paradigm,paradigm of dynamic practice of promoting innovation.

Kuhn paradigm theory,Marxism with Chinese characteristics,paradigm shift,paradigm innovation

南京師范大學馬克思主義學院 江蘇南京210046

2015安徽省質量工程重點課題“‘創業帶動就業’政策指導下高職院校創業教育的實效性研究”（批準號：2015jyxm494）。